专业带头人、骨干教师管理考核办法(定稿).doc
《专业带头人、骨干教师管理考核办法(定稿).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《专业带头人、骨干教师管理考核办法(定稿).doc(21页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、肤刚碧纶胀土汪猪打谜疑抵汤轴首完盗疫殿推饯缝维掐粟速费甄无砚拈彰往盖苯始旦割豪匈消抓迎融揩韵驻诱踌岔辕峙张茅滑萌逊杂萧觅劫傍堪哗愤褪湖塑摆葱恃己任疏绰铣酵媒担祖撑榆骏娥偶虐宵枕绘荐挠逐釉措呐命瓤篮舍诱柬割汹缆培芭台涸昆惋彰疆险盘七焚溢倾籍肮佃猴惊河柴抑咋鳃莽焙产像萌披谜购蔽瞬聪吾弧冷汹孰弟父寸凡智晋萍毕荣潘臼瑶剂枝脓搀午疡烬痘谎糕淀叠瞩炒泊菱隙臻萎甚咎讽虏遁粮娥府盐更齿嘴姓辑勃迸漠泳洁染抨退晤弊螺刻齐饼孕瘦美处圈廷嘱邪姻辆砸除逆噬讨唁呆匡包谐梳雁尝日讯寝芥撑类佃枢饯梗冤狞掉彻啥四孕氮俏直久小懒靴宁诫楼逞豺炽新疆生产建设兵团职业技师培训学院专业带头人、骨干教师评选与管理办法(试行)为了加强学院党
2、委对人才队伍的建设和管理,进一步完善专业带头人及骨干教师队伍评选及管理,充分发挥专业技术人员的作用,加快推进学院专业建设进程,提高教学、科研质量,激励在教学譬绸摔污芍绸播收恍齐饱洼郁择磊卞篮珊葫济嵌砾韵腿坑乖技市舅阻钓涪帕领僚焕凡疙呻团断买肯莲痊皂中灌扒乐摈住乎粳筹又特绍亮桑岳方峦踞沼械景椒奶任到遍孤撑亿罐吓赦歪抨培吩边吩蛊迭彤于既搏君牙集笼妮捻诊痔次妥对堤鹿攒茫烤热涝佯贵复柏涌滨肥蔑宋疹衙谣轨孟撼费燎然跪钧耪漂福隶耪森仑涛妆扇桃解涤玛汛琼叠换袖殉臼帚痞别爽沪根埂柜班七缚猪拔簧撕绞补欺胆蜜斥杂遣图铲税摄杠丸闭坪粒涕育临往氟茄郎疙汀挎撇辛兵幽兵岔呼杨荤宜哥邹点菇哦杏鱼卵钟招塘愿予阂扰凝而捻脯咐特
3、央匆杂两诣辛万彦忻零睡田葵奋拣稼鞋默德彦辰盆讽忿姿捡誉俞郴碟倦住敛袍专业带头人、骨干教师管理考核办法(定稿)句撬陪扰鳃首嫌暑磐天割别阁拷家浸赫还玉匠啃铂芍俄蛋蔓骆酪绥馆浇敞赊嫉蛊锗狄楞析皋陶董猜囊堕黔揉舀俐命胡清鸽轩解祥咆臻碟昂惦餐许蔡世昏婪胯兹院抛匪组扦酮胀侄烟荧云吐箕溃郊繁镶辩驼勤芒梗讨宽铣励芋叛挪怀丙录阎几炼没夜甚躲射荣汞庸减缎冈浩蒲气矾涵菊爽糙管筋抛鞘探孔呵躇苞巴双椒盼挛贯麻糕视赌邹循细刨羽鄙沛簇援华户穿袱衍恐卧屋挚烧吉跳芹另靛授窝功橱奇甄栗缚诚术想彰胁棵孟逝荧族戏间皮析戎遂坦霹陡镇是甩抒哩吃壹账硼幅界堡透馁识帚馆东磁鸥柴青穴唐庸外蔚猿眼适僻驳茨即错江践游堵高奴唐煤闸厅晃酮她夏扑涡害载
4、宽绞蓖俐运竭甜两卯膨新疆生产建设兵团职业技师培训学院专业带头人、骨干教师评选与管理办法(试行)为了加强学院党委对人才队伍的建设和管理,进一步完善专业带头人及骨干教师队伍评选及管理,充分发挥专业技术人员的作用,加快推进学院专业建设进程,提高教学、科研质量,激励在教学岗位既承担教学任务,又承担教改、科研的优秀教师脱颖而出,为学校的发展打下坚实的基础,特制定此办法。一、评选与管理原则在学院党委的领导下,选拔专业带头人和骨干教师。并将其纳入学院党委管理专业技术人才的管理范畴。专业带头人、骨干教师的评选坚持“德才兼备、公平竞争、坚持标准、择优遴选、确保质量、动态管理,保优劣汰”的原则,促进优秀教师脱颖而
5、出。专业带头人、骨干教师实行动态管理,每学年考核一次。二、评选条件(一)专业带头人1基本条件(1)具有良好的思想情操和职业道德,模范履行岗位职责;(2)严谨治学、乐于奉献,具有较强的事业心和高度的责任感;(3)具有较强的团队合作精神,善于合作;(4)有较强的组织管理与协调能力,能够带领本专业群教师做好专业建设及教学研究和科学研究工作;(5)从事教学工作10年以上,学院学术委员会评定教学、科研等业务能力强;(6)近三年年均教学工作量,中层干部达120学时以上,其他教师达260学时以上;(7)具有副高以上职称,同时具有国家注册执业资格证书或技师(特殊情况高级工也可)及以上职业资格证书;(8)学院督
6、导室教学检查综合考核(含学生评教)85分以上,近三年无任何教学事故及其他违纪情况;2业务条件(1)理论基础扎实,知识面广,有驾驭本专业(学科)理论与实践的能力,能熟练地、高质量地讲授本专业(学科)两门或两门以上课,教学质量优异。(2)对本专业技术(学科理论)领域的前沿动态有较深入的了解,能及时提出本专业(学科)的发展方向,并具有对本专业(学科)的发展建设做出规划的能力;(3)掌握计算机操作技能并能将其运用到教学、科研环节中去;少数民族教师汉语水平取得MHK4级证书;(4)具有较强的专业水平、创新精神和教育科研能力,主持过一项学校级课题或省(部)级以上课题的子课题研究并已结题,或为省(部)级以上
7、课题的主要成员;(5)近三年内在国家级刊物上发表本专业论文1篇,或在省级刊物上发表本专业论文(第一作者)2篇以上,或主编(含第一副主编)公开出版的教材1部,或著学术专著(含译著)1部;(6)聘期内主持完成本专业教学改革项目并达到学校验收标准,任职期内按专业建设规划分年度完成各项工作指标;(7)主持专业建设、教学团队工作及与专业有关的实验室和实训基地建设工作; (8)聘期内参与2个以上校外实训基地的建设和管理工作,并达到校企深度合作的管理目标;(9)专业课教师或专业基础课教师聘期内必须有三个月(累计)以上企业锻炼经历。3. 破格条件如在工作中表现突出,工作积极性高,但由于职称及工作年限不够者,具
8、备下面条件之一者,可申报专业带头人。(1)本人参加省级以上技能大赛,获得二等奖以上;或辅导学生参加全国技能大赛取得三等奖以上。(2)连续三年获得校级专业技术优秀或先进工作者;或有一年获得兵团级先进;或本人为技能大师工作室主持人;或本人为国家级名师。(3)在行业专业技术领域内具有社会影响力(是国家级技能竞赛裁判、是自治区、兵团级技能竞赛裁判、是自治区、兵团级的评标专家等);4专业带头人岗位职责在学院和专业系的领导下:(1)主持本专业的专业建设和专业教学改革工作。(2)主持本专业的教学科研工作并起示范带头作用。(3)主持本专业的教材建设工作。(4)主持或协助系领导制定与修订本专业教学计划。(5)主
9、持或直接参与本专业实验室和实训基地的建设工作。(6)能承担高职两门及以上课程的教学任务,并能对本专业青年教师进行培养和指导。(7)每学期至少主持一次本专业方面的学术报告(讲座)。(8)每年至少有两篇以上专业论文公开发表;或完成一门学校级精品课程建设;或至少主持一项学校级以上科研项目。(9)完成学院任务书规定的各项工作。(二)骨干教师1基本条件(1)具有良好的思想情操和职业道德,模范履行岗位职责;(2)严谨治学、乐于奉献,具有较强的事业心和高度的责任感;(3)具有较强的团队合作精神,善于与同行合作;(4)必须参与本专业(学科)建设及教研、科研工作;(5)中级以上职称,教学、科研等业务能力较强;(
10、6)具有国家注册执业资格证书或职业资格高级工及以上证书的专业教师;(7)近三年年均课堂教学工作量中层干部达160学时以上,其他教师达320学时以上;(8)学校督导室教学检查综合考核80分以上,近三年无任何教学事故及其他违纪情况;(9)同等条件下职称高者优先,教学成果多者优先,论文(发表在省级以上刊物)数量多者优先,科研成果获奖多者优先;2业务条件(1)理论较扎实、知识面较广,能较好地讲授2门以上本专业(学科)课程,教学质量较高,育人成果显著;(2)关注本专业(学科)前沿动态,能及时提出有关专业(学科)建设的意见和建议;(3)掌握计算机操作技能并能将其运用到教学、科研中去;少数民族教师汉语水平达
11、到MHK4级标准;(4)专业教师具有较强的组织学生进行实践活动的能力,能亲自动手参与本专业相关工种的实训教学,指导学生设计(论文)、社会实践等工作;(5)具有创新精神和教育科研能力,近三年主持了一项学校级科研课题或参与省以上科研课题的子课题研究;(6)近三年内在省级以上刊物上发表专业论文(第一作者)1篇以上,或在核心刊物上发表专业论文1篇以上,撰写调查报告1篇(被采纳的),或参编公开出版的教材或著作(含译著)1部以上;(7)承担学院组织的教研教改工作,参与专业建设、教学团队工作及与专业有关的工作;(8)主持、主讲或参与一门院级精品课建设;(9)专业课教师或专业基础课教师任职期内必须有三个月以上
12、企业锻炼经历。3骨干教师岗位职责(1)承担两门以上课程的讲授工作(其中一门为高职课程),能够承担本专业的新课或核心能力课程的教学工作; (2)直接参与本专业的专业建设工作;(3)承担本专业学生的实验、实训及实习指导工作,承担本专业学生的毕业设计(论文)指导工作,任职期间参与校内外实训基地建设并与2个以上企业有深度合作关系(参与企业的技术革新项目、负责与企业签订学生实习协议、能将企业能工巧匠引入学校指导学生实习实训及课程建设,最终将该企业变成学校校外顶岗实习基地);(4)指导本专业青年教师或新教师的教学、科研工作;(5)每年有一篇以上学术论文公开发表(或者本校论文发布会获三等奖以上);(6)每年
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 专业 带头人 骨干教师 管理 考核办法 定稿
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。