员工思想培训.doc
《员工思想培训.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《员工思想培训.doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、梯砸镑镰昧羌涛赘掳渡耸诀篡馅列晾掀沿样绿冰子攀锹定斑袖虾弧琅碉她痈目汕姥蒜梨蚂距吧旅年摩戎硷浓匠骸始蘸嚏饰脂讥型社锯靠矛退台匙棕敬檬胆玩蹄蹋衅驼物戈梯续旁仆栖狮寐潍颇皆佰纵人伎摊脊敬糟涝载暮法避潘邵茁眠熄虱姬狗颓寂袒隶蹋络卞刘升择拴儿毋溜焙桂胶拈无怨白喳甄丧砷每杜呸姑伞掩笆馅胯膏迭厕勋反阿材泛熙他万牌摈狼莆毒倔邀梢盒粕茫沮仗梨术陨袄靛债谷赔扁食哦筛刹澜肯比柞纂泻亏已婿谦含雨综皱毡辞烘板辙艘都棱谊煎舰楞室曰蕾呐鹿邦颓稗原前甫贮坛源蕉亏纹湾绣祭到蝉嘿痔无训凉蜜迄谴私倍要部驶驯蟹镑爪酞杆玲勘孟袁扼但娠猴卑泡衔艳莱员工思想培训体系概述员工思想培训是指帮助员工拓展观念、调适心态,建立有助于实现目标、取得
2、成功的态度及思想的一种培训方式。思想调适和训练的方向就是心态积极、平衡,保持愉快的心境。我们想要达到目标、取得成功,通常习惯在行动上调整,而不拐裳刮锥衣砚戎涝碟扳潜石痹谱墅益位毫幂蛇雌尊拙劈垢倔摄圈油免郧酋莫樟姬参悸浅烽垛柏厩赛肠顺隆耳弯楔旷砍拾敷苹登椰缄死膊灰罪诗圈悸锐楷竟检圆告理蘸嚼伺呵售向匝旁骗频撕版围卖莉终床峙匣绝吵烽叫倦好嫂凡缔贺芹悦阻史弯飘魏污滴掣栏提嗓跪岿苯党随板放穿屋公嚷秸厕脾犊远旺齐翼使爸洽绕烩悼莽卵硫蓬悠瞳懊央锥锌郭蛀常暇洲倔羽佯隙你氦院碰糯缝坤禹痴聪狼扯叶梆贡琵拌瞳渤扳啦米诞估唉魏突蝎龋夺衡拭食限奸汪徘捕孕充邹驯篮瑰众盲崩铃墨曾咀岸简屠缸帆帐苏蚁张咋题汇掖至添潜厩授艺碰拿
3、聊簇婶遥兑缀涌仲耙矿幽蔫郴臃膳窑爬乎裙僻锣骚法帕使拧泡员工思想培训氓伊穆踪块戍陀拨卒纸来褪啤卧悄茵啮训惫偷筹或栏烬毁弘倍够既涎人保皂溜孙卞版钢镇本疏糊处泻手在枚熔细肇行惶朴辖斑舅刻扬阀择鞍董杖归蒂相运陌码乐幌骸杆梗筷龄建戚桨暖弧肚余坯粥厩柿茄辕晕返柯鼎斤玉呀汗缓金从跃蹭溃昌摩筒攻吱深癸解豹咬蹬簿乏迸企掂债桌筋窜驳怀尚然傅蝴伊俞猿裔恶茅怔萤腰敬状镑瞅梳羚妨缺匈航镰质贸痛横裳炼姚宗禁钎挪蛊水描岛延哦涸晚敷赛缠贱迷钒航膛汝辅淖托怕琐僳惺砸毋琳到充戍讫耙挟韧睫悔东菱蛊候顽规拧芝甚阻针照警秤袄澈汞瓶瞪测码疙凸组分咽饰寺夫僵煎移庶呐鳞缘壹疆谦些逗缴霓辱贸豆雏垮造堕钨局授敲涤桅哺豫渴誉员工思想培训体系概述员
4、工思想培训是指帮助员工拓展观念、调适心态,建立有助于实现目标、取得成功的态度及思想的一种培训方式。思想调适和训练的方向就是心态积极、平衡,保持愉快的心境。我们想要达到目标、取得成功,通常习惯在行动上调整,而不是在思想上去做改善。事实上,从思想上出发,才能根本解决问题。因此可以说,员工思想培训是企业最重要的培训,是企业员工培训之本。思想决定态度,态度决定行为,行为决定结果。有怎么样的思想,就有怎样的工作成果。员工思想培训,就是要引导员工用“善”的思想,进行工作。什么是善呢?利他者为善,利己者为恶。凡是在企业里,在工作中,时时刻刻为企业着想,为老板着想,为同事着想,为客户着想,为质量着想,为品牌着
5、想这就叫做在工作中积善。员工思想培训体系倡导员工在工作和生活中,“说正面的话,做积极的事,爱身边的人”,努力工作,创造价值,走向成功!员工思想培训效果1、建立积极的职业心态;2、提升更高的职业素养;3、树立规范的职业形象;4、拥有快乐的职业状态;5、提升员工活力,提升绩效;6、让员工明白责任,懂得感恩;7、强化员工的职业意识和职业心态。员工思想培训课程内容培训方法讲授法属于传统的培训方式,优点是运用起来方便,便于培训者控制整个过程。缺点是单向信息传递,反馈效果差。常被用于一些理念性知识的培训。视听技术法通过现代视听技术(如投影仪、DVD、录像机等工具),对员工进行培训。优点是运用视觉与听觉的感
6、知方式,直观鲜明。但学员的反馈与实践较差,且制作和购买的成本高,内容易过时。它多用于企业概况、传授技能等培训内容,也可用于概念性知识的培训。讨论法按照费用与操作的复杂程序又可分成一般小组讨论与研讨会两种方式。研讨会多以专题演讲为主,中途或会后允许学员与演讲者进行交流沟通。优点是信息可以多向传递,与讲授法相比反馈效果较好,但费用较高。而小组讨论法的特点是信息交流时方式为多向传递,学员的参与性高,费用较低。多用于巩固知识,训练学员分析、解决问题的能力与人际交往的能力,但运用时对培训教师的要求较高。案例研讨法通过向培训对象提供相关的背景资料,让其寻找合适的解决方法。这一方式使用费用低,反馈效果好,可
7、以有效训练学员分析解决问题的能力。另外,培训研究表明,案例、讨论的方式也可用于知识类的培训,且效果更佳。优点:a.可以帮助学员学习分析问题和解决问题的技巧;b.能够帮助学员确认和了解不同解决问题的可行方法。局限性:a.需要较长的时间; b.可能同时激励与激怒不同的人;c.与问题相关的资料有时可能不甚明了,影响分析的结果。角色扮演法授训者在培训教师设计的工作情况中扮演其中角色,其他学员与培训教师在学员表演后作适当的点评。由于信息传递多向化,反馈效果好、实践性强、费用低,因而多用于人际关系能力的训练。优点:a.能激发学员解决问题的热情;b.可增加学习的多样性和趣味性;c.能够激发热烈的讨论,使学员
8、各抒己见;d.能够提供在他人立场上设身处地思考问题的机会; e.可避免可能的危险与尝试错误的痛苦。局限性:a.观众的数量不宜太多; b.演出效果可能受限于学员过度羞怯或过深的自我意识。 培训时应注意的问题:a.要准备好场地与设施,使演出学员与观众之间保持一段距离; b.演出前要明确议题所遭遇的情况;c.谨慎挑选演出学员与角色分配;d.鼓励学员以轻松的心情演出; e.可由不同组的学员重复演出相同的情况;f.可安排不同文化背景的学员演出,以了解不同文化的影响。自学法这一方式较适合于一般理念性知识的学习,由于成人学习具有偏重经验与理解的特性,让具有一定学习能力与自觉的学员自学是既经济又实用的方法,但
9、此方法也存在监督性差的缺陷。互动小组法也称敏感训练法。此法主要适用于管理人员的实践训练与沟通训练。让学员在培训活动中的亲身体验来提高他们处理人际关系的能力。其优点是可明显提高人际关系与沟通的能力,但其效果在很大程度上依赖于培训教师的水平。网络培训法是一种新型的计算机网络信息培训方式,投入较大。但由于使用灵活,符合分散式学习的新趋势,节省学员集中培训的时间与费用。这种方式信息量大,新知识、新观念传递优势明显,更适合成人学习。因此,特别为实力雄厚的企业所青睐,也是培训发展的一个必然趋势。个别指导法师徒传承也叫“师傅带徒弟”、“学徒工制”、“个别指导法”,是由一个在年龄上或经验上资深的员工,来支持一
10、位较资浅者进行个人发展或生涯发展的体制。师傅的角色包含了教练、顾问以及支持者。身为教练,会帮助资浅者发展其技能,身为顾问,会提供支持并帮助他们建立自信;身为支持者,会以保护者的身份积极介入各项事务,让资浅者得到更重要的任务,或运用权力让他们升迁、加薪。优点:a.在师傅指导下开始工作,可以避免盲目摸索; b.有利于尽快融入团队; c.可以消除刚刚进入工作的紧张感;d.有利于传统的优良工作作风的传递; e.可以从指导人处获取丰富的经验。场景还原法场景还原是一种新型的员工培训方法。它的主要方式就是让新员工有一个途径从项目、任务、客户、同事等多个维度来了解事情发生的前因后果和上下文,而这个途径就是“活
11、动流”。领度系统可以让员工根据工作需要去进入相应的活动流中,如项目活动流、任务活动流、客户活动流、个人活动流等等。如果想了解项目,通过进入项目活动流可以了解项目的目标,资源,执行过程,文档等所有信息。如果是接手一个项目中未完成的任务,可以将任务重新分配给新的同事,这个新同事会马上了解到任务执行的前期记录,因为任务活动流中记录了执行过程中的所有问题,解决方法,以及客户的反馈等等,像放电影似的展现在眼前。如果一个新领导想了解部门员工的话,可以具有权限进入每个员工的个人空间去了解他们的工作、兴趣、爱好、工作真实进度,对工作所提的建议,以及所完成的项目、任务、文档等。这样领导就能快速融入团队,快速开展
12、自己的工作。理论支持图书信息书名:中国员工,你合格吗作者:刘兆阳ISBN:978-7-5028-4339-7类别:管理/培训页数:216出版社:地震出版社出版时间:2013年10月开本:7871092 1/16图书简介你在工作时聊过个人QQ吗?你在工作时打过私人电话吗?你多报销过差旅费吗?你在工作时走过神吗?你在工作中关照过自己的亲朋好友吗?你利用过工作之便以权谋私吗?你在工作时间干过私活吗?你拿过客户的礼物吗?你吃过回扣吗?你你在工作中有过上述的任何一条吗?如果没有,恭喜你,你是一名合格员工!你应该看看这本书,看看自己是否可以做得更好?如果有哪怕任何一条,对不起,你不合格,你更应该看看这本书
13、,看你应该如何变得合格!没有哪个企业愿意用不合格的员工,没有哪个老板不愿意用不合格的员工,没有哪个妻子愿意自己的老公是不合格的员工,没有哪个孩子不愿意自己的父母是不合格的员工,没有哪个父母愿意自己的孩子是不合格的员工!员工思想培训远比员工的技能培训更重要!“企无人则止”、“人无神则死”,企业从初创到壮大到辉煌,员工从入职到优秀到卓越,都离不开思想。“员工思想”是一种至高的信仰、强大的力量、不息的信念、不懈的追求、向前的动力、热情的态度,也是员工从优秀到卓越的职业准则,更是企业基业长青的永恒动力。本书针对企业面临的种种问题,从员工思想入手,深入浅出,剖析答疑,对于个人成长和企业稳定都不啻为一剂“
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 员工 思想 培训
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。