组织行为学考核改革试点单位调查问卷..doc

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组织行为学考核改革试点单位调查问卷
你的选择，将作为我们改革考试工作的参考，请认真填写

个人基本资料：
1．性别： 1）男√ 2）女
2．年龄： 1）30以下 2）31—35 √ 3）36—40 4）41以上
3．工作性质：1）政府机关 2）企业√ 3）事业 4）自由职业

试点中期总结问卷：

1．当要求你参加本次试点时，最初的认识及选择是（督促自己学习 ）
1）容易及格 2）尝试新的教学法 3）别无选择 4）督促自己学习√

2．本次试点即将结束，你认为要想取得好成绩，最重要的是要（先做小组讨论，做好形成性作业 ）
1）挤时间多看教材 2）先做小组讨论，做好形成性作业√
3）阅读相关的教材、文章 4）结合身边的事例并认真思考

3．如果组建学习小组，你愿意担任的角色是（组长 ）
1）组长 2）记录员 3）执笔总结者 4）组员

4．假如你在期末考试偶然发挥失常，得了59.5分，如果可以给你的成绩改为60分，但需要你提供认真学习并达到了教学要求的证明，你能提供什么材料？（老师、同学的证明 教材、形成性考核作业 ）[限选二项]
1）申请再考一次 2）老师、同学的证明 3）教材、形成性考核作业
4）课堂（自学）笔记、教材、调研记录、学习小组活动记录、提问记录等

5．你对本次试点的形成性任务形式的看法是（不喜欢 ）
1）喜欢 2）不喜欢 3）喜欢但难度大 4）喜欢但不知道怎么下笔

6．你对今后试点形成性考核任务的期望是 增加份量，减少次数
1）增加次数，减少份量 2）增加份量，减少次数 3）增加次数，增加份量，提高形成性考试的比例

7．你认为提交形成性考核任务的时间为相应的教学活动结束后（ 1月 ）
1）1个星期 2）半个月 3）1月 4）期末集中一次提交

8．你对本次形成性考核第几次任务的命题最满意？（ 第五次 ）
1）第一次 2）第二次 3）第三次 4）第四次

9．你对本次形成性考核第几次作业的命题最不满意？（ 第三次 ）
1）第一次 2）第二次 3）第三次 4）第四次

10．如果重新进行形成性任务，你最想把哪次任务完成好？（第五次 ）
1）第一次 2）第二次 3）第三次 4）第四次
5）第五次 6）没想过

11．本次形成性考核任务中，你得分最高的一次任务是（第一次 ）
1）第一次 2）第二次 3）第三次 4）第四次
5）第五次 6）不知道

12．若期末考试采用开卷形式，你准备带哪些材料？（笔记 调研记录 其他参考资料 ）[多选]
1）教材 2）笔记 3）形成性作业 4）调研记录 5）现场整理
6）其他参考资料

13．你是否希望辅导教师对每次形成性考核任务进行讲评，如果需要在什么时间举行？期末一次集中讲评
1）不需要 2）每次任务完成后一周内 3）每次任务完成后二周内
4）期末一次集中讲评

14．如果听了老师对形成性考核任务的讲评或看到老师给的成绩后，你对自己的完成情况不大满意，你是怎么处理的？（认真修改重做，并争取再次得到老师的指导 ）
1）因为成绩已无法更改，因而不去理会
2）不管成绩能否更改，都会尽力修改，以便对得起自己
3）记住老师的讲评，知道自己的差距，弄懂就行
4）认真修改重做，并争取再次得到老师的指导

15．授课老师对你第二次形成性考核任务的评语是（ 良好 ）

16．对本课程考试改革试点的总评价。回答方法：请您仔细考虑后，在每个题目前符合您意愿的符号中画“√”，各符号的含义为：
A 完全不同意 B 基本不同意 C 无法表态 D 基本同意 E 完全同意
□A □B □C □D□E 1从总体来说，我通过这门课程学习中考试改革活动过程，基本(或接近)学到了我想要学的东西。
□A □B □C □D □E 2我的学习条件很好（有能上网的电脑和各种学习材料等）。
□A □B □C □D □E 3我对中央电大在这门课程的考试改革方案感到满意。
□A □B □C □D □E 4我对考试改革试点的网络平台使用技术感到满意。
□A □B □C □D □E 5我对这门课程网上形考和期终开卷网考的方式感到满意。
□A □B □C □D □E 6说实在的,我参加这门课的考试改革，是为了能较容易地考试合格得到学分,进而拿到毕业证和学位。
□A □B □C □D □E 7我参加这门课的考试改革，除了能考试合格得到毕业证和学位之外，更重要的是我比较熟练地掌握了电脑网络技术。
□A □B □C □D □E 8如果让我重新再考一次这门课程，我希望对于形成性考核和期终考试双及格的安排不要改变。
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