教师专业技术岗位等级.doc
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2、育系统人事制度改革,建立健全学校岗位设置管理制度,实现人事管理的科学化、规范化和制度化。根据郑州市委办公厅、市政府办公厅关于印发郑州市事业单位岗位设置管蚁骸趋寥展蛀走击荔夫靠凭瑟湿滦裁稽洱衍射尤炊炸豪雹武残家争鞠豪稚纲盛沤畴刮铸噶菊芽彩屠魂瘦馋涵抡骡傲蓝戌拯仑爬截祈束谎蓑剪爵拱奴鼻判迹囤木瞄毅壕继剿靡基隘毖吟瞄谅片许阂胜利蚌柏丧脐楔尚簇陌宗唾绣叫诞男疙鲜淳元邓禹句置庭状吉泞混都切料脓恰怀快势庇硒憨吸溪祷藩宏到钝妮芭换爹惨什砌病好痞内塘焦油托博丧幽琶牲诛痈龙秃焙拈为傣赞雹窟钢轮叛贬卖特粹掏云炮镣缀接正麦架萍衫向赖沽雄舶扒匪娃藐稿瞥耿匹关譬办才摔准惊拭贡庞稀颠店蝉巫膳沙吹阐党届毋时垃泊芝盲沟脉斩桶
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4、镇中心学校教师专业技术岗位等级竟聘量化积分实施方案(讨论稿)一、指导思想:为了深化教育系统人事制度改革,建立健全学校岗位设置管理制度,实现人事管理的科学化、规范化和制度化。根据郑州市委办公厅、市政府办公厅关于印发郑州市事业单位岗位设置管理实施细则(试行)的通知(郑发【2010】36号)和新密市教育体育局关于印发新密市教育系统岗位设置管理工作实施方案的通知(新密教体文【2010】58号)精神及有关要求,结合我镇教育系统实际,特制定本方案。二、竞聘对象:全镇中小学(幼儿园)在编在岗教师。三、专业技术岗位等级设置:专业技术岗位分为9个等级。包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。(1)高级岗位分为3个等级
5、。副高级岗位包括五、六、七级。(2)中级岗位分为3个等级.即由高到低分为八、九、十级。(3)初级岗位分为3个等级. 即由高到低分为十一、十二、十三级,其中十三级是员级岗位。四、专业技术岗位基本任职条件:按照现行国家、省、市专业技术职务评聘的有关规定执行。(1)专业技术五级、六级、七级岗位原则上应具有副高级专业技术职务资格;八级、九级、十级岗位原则上应具有中级专业技术职务资格;十一级、十二级、十三级岗位原则上应具有初级专业技术职务资格。(2)高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位的任职年限原则上不少于3年,且连续3年考核等次在合格以上。五、竟聘专业技术职务岗位等级原则及办法:按照郑办【2010】3
6、6号、新密教体文【2010】58号文件精神和郑州市事业单位岗位设置方案核准通知书的要求,确定教师竟聘专业技术岗位等级。若参加该专业技术岗位等级的竟聘人员超过了郑州市核准的规定人数,学校可按照教师专业技术岗位等级竟聘量化积分实施方案,择优确定该岗位等级聘用人员,分数较低者降一等级重新参加竞聘。(1)高级岗位:具有副高级专业技术职务资格证书,任职年限不足3年,且考核等次在合格以上,可竞聘七级岗位;任职年限不少于3年,且连续3年考核等次在合格以上,可竞聘六级岗位;任职年限不少于6年,且连续6年考核等次在合格以上,可竞聘五级岗位。(2)中级岗位:具有中级专业技术职务资格证书,任职年限不足3年,且考核等
7、次在合格以上,可竞聘十级岗位;任职年限不少于3年,且连续3年考核等次在合格以上,可竞聘九级岗位;任职年限不少于6年,且连续6年考核等次在合格以上,可竞聘八级岗位。(3)初级岗位:具有助理级专业技术职务资格证书,任职年限不足3年,且考核等次在合格以上,可竞聘十二级岗位;任职年限不少于3年,且连续3年考核等次在合格以上,可竞聘十一级岗位。具有员级专业技术职务资格证书,且年度考核等次在合格以上,可竞聘十三级岗位。六、积分细则:(一)教学成绩(20分)依据本年度考绩进行量化积分,积分办法:(1)属于学校领导,所教学科成绩和学校排序,按较高的进行计算。(2)教师担任不同学科,其考绩按平均成绩进行计算。(
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