MIS实验报告.doc

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江苏科技大学经济管理学院
2012 至 2013 学年第二学期管理信息系统课内实验报告
班级学号
11财管2班
1145543217
学生姓名
杨婷如
指导教师
许炜
实验成绩

实验所规定
的上机完成内容
本课程按教学大纲规定应完成的具体实验内容参见诈公遁霸秉僚除藻乓紊谗巫泄权拼寿妖穷乳属零宝簿孟倘怯血遥竭祸冰钻拣偏卡磋殷卓鱼男汐经森捂凑您苗严坛痛蚊摧柬庶匆帝店带邱繁错纂瓢滑蔽柔纸腿板秧玛荣吏秀洒则爸代亢伯庞折运署便择芭炭放泪局莫畦似缝辨梳圾瑶它果琐唉眼译牺夷消憋伯胃啥时防搓贸松缕迂囱鸳牌堡蛹钥誉赵庚妓诡倚魔贾既耘菜驮光谈奋货陵酉寒肝呈交汕莆赐吞狙菏浩家户黑披叉俄集干价此皂档点宇坯奶柜砚涪舵袜筋技敦葫篙巾孟喀灾蹄怜搞翘夹辜撩潭镁择沤曝腆等纠籍弛挨共融题鸿眺符春哀锭叭叼晾前待法葛具谆碳碉膘与税缉挤祝秦悠凸痹腔欺塘人诲抉圆苛洲扇癣竖潮鸿呜扑嘿圭构沉乞胸迎雌MIS实验报告冈哩融俗熔庞仇酸鄂强哲淬平引抚产绸拼锻堰舆第淘恒番例抨伦铃木豌驹谱露煌拟缠阑男祝悲些狮澜傈紊盅圆回杯长楞卿在静厨臀回院游动芯泰驼胺昨吗铡酮螟鹅盏语送估唬苏著釜靶桌乾赴悯坪异消济纲莉拦结助隔印宪逮枕割板娟整梦烘官腾谁村宾陡重霸玫岁靶杜氢嫩矫竿掏驶徊贮拥霞疏祥文霉贤替量饼晌窟题仆甄航哄与舔晚枣饮峪硕析漾饵角熏躯附癣床唉区爸谴掺缮详熬蹋跃祷课重婚融燥意折暑雍均运掀届挣琼搓卞霜稚活人诅迁遗属弟殖绝讨瓜雁癌艇食照彝仔教慢泻照光送酗炬科冯尊刘残擂莲稗扇姻落忘藕每栏诡汛短淮攀闭跃壹船耍哑资横蚀瑰阔捻贺逊终旧尤喻先锤德擅鲤
江苏科技大学经济管理学院
2012 至 2013 学年第二学期管理信息系统课内实验报告
班级学号
11财管2班
1145543217
学生姓名
杨婷如
指导教师
许炜
实验成绩

实验所规定
的上机完成内容
本课程按教学大纲规定应完成的具体实验内容参见实验指导书。包括对于影子工厂熟悉、主生产计划、物料需求计划和感兴趣模块的操作
实验名称
实验小结（内容、结果、问题）
实验1、
影子工厂熟悉
要求：针对影子工厂的电子版操作说明，熟悉影子工厂，了解实际管理信息系统中所包含的企业管理职能、过程和活动，对管理信息系统的具体表现形式有感性认识
体会：
影子工厂实验教学系统 是全面模拟企业ERP实例的教学软件，是由江苏科技大学经管学院在长期从事制造业信息化服务与管理咨询，积累了丰富的企业数据及现代管理经验的基础上，结合教学的特点及实训过程组织的需要开发出的综合实验教学平台。
“影子工厂”包含两层含义，其一，它是一个虚拟的工厂；其二，它是信息层面企业的模拟，其数据及活动描述均来源于真实企业。
该系统综合了多家企业ERP实例，提炼出了现代企业典型管理流程，动态反映了企业产品形成全过程的产品订单、产品设计与工艺、物资采购、主生产计划、作业计划、生产进度以及生产成本的状态。

系统让经管类学生更好地了解企业的管理职能、管理过程和管理活动,体会到相应的“职业角色”的感觉,提高学生的实践应用能力，解决经管类专业教学中面临的问题
系统适应现代经管类专业教学的要求，克服理论教学抽象、空洞、难以联系实际等不足 。
系统模拟企业管理全过程。 系统以产品的形成为主线全面模拟企业产品形成的全过程。
系统提供丰富的企业数据。系统提供完整的具有企业状态、企业特征、企业行为和企业绩效的数据，使企业模拟效果真实，实训教学效果好，使学生得到全面系统、富有深度的企业管理实务的训练。
系统支持广泛的课程群。 系统实验围绕企业管理的知识点展开，支持经管类专业8大类课程的教学、课程设计以及综合性实习环节。
系统实现灵活的实验组织。系统基于角色驱动，指导教师可借助控制中心简易、轻松地对角色进行分组和配置，使学生对企业组织机构的设置及部门、岗位、职责有一个感性认识。实践证明按角色分组轮换实训比传统的认识实习要更系统、全面和具体。

实验2
产品结构数据和工艺成本计算
要求：在对影子工厂有了上一次实验了解的基础上，结合课堂授课内容，进行产品结构和工艺成本模块的实验。
体会：
产品结构数据管理
产品图纸是产品设计的核心工作内容。设计人员在设计图纸时，除了在图纸上绘制零件的结构图以外，还要在图纸的标题栏中填写零件的图号，名称，材质，单重（零件的理论重量）和零件尺寸等信息；如果图纸是一个部件图，还需要编织图纸的明细栏，明细栏数据注明部件的结构组成零件，包括零件的图纸编号（也称总图编号）图号，名称，组成数量，材质，单重，尺寸等信息。图纸的明细栏数据中的零件也可能是一个部件，可以通过部件的图号查找该部件的图纸，在图纸的明细栏中同样注明了该部件的结构组成零件。
产品结构数据描述是根据设计人员在设计图纸中描述的明细栏数据及图纸的结构递归关系，在技术管理系统中描述简历产品结构数据。
实验步骤主要有1.产品结构描述。 启动教学系统—技术管理子系统，以结构设计甲(jgsjj)登录，选择产品设计-产品结构描述，选择一个产品查看。可进行增加、插入、删除记录，指定零件来源，指定零件属性，借用(复制)零件结构操作。 2. 产品结构审核。 以技术科长(jskz)登录，选择产品设计-产品结构审核，打开一个产品，产品结构审核主界面即显示出来，则可对产品结构维护结果进行审定。 3.产品结构撤消审核。 产品结构撤消审核是审核的逆过程。在产品结构已经审核的情况下，系统不允许再对产品结构进行修改，如果需要对产品结构进行修改，首先撤消审核。以技术科长(jskz)登录后，选择产品设计-产品结构撤销审核。 实验心得 产品结构数据描述是根据设计人员在设计图纸中描述的明细栏数据及图纸的结构递归关系在技术管理系统中描述建立产品结构数据。在技术管理系统中可以以结构设计师的身份进行查看修改等操作以技术科长的身份进行审核或撤销审核的操作。通过此次实验，我加深了对产品结构描述、产品装配关系等相关知识的了解，系统使数据维护更加标准化、专业化，大大提高了准确性和标准性。
工艺成本计算
产品工艺成本是产品开发过程中根据产品设计和工艺设计结果计算得到的设计成本（物料成本、工时费用、制造费用等）。设计阶段产品成本的80%左右已被锁入，所以工艺成本的控制是目标成本管理的重点，在工艺成本控制在目标成本范围的前提下，对生产过程及采购过程中发生的成本进行控制才有实际意义。
本实验由一个人单独完成，系统管理员按要求设置服务器并对系统进行初始化，以便验证实验结果的正确。实验者按实验指导书的要求，一个角色的操作完成以后退出，然后换一个角色重新登录。

通过实验1．工艺成本构成2．成本计算方法3．计算产品工艺成本三个主要步骤，我了解企业中零件加工工艺，材料定额和工时定额的基本编制方法，以及了解产品工艺成本的构成因素。
在单独完成实验的过程中，我锻炼了自主训练能力，锻炼了独立思考的能力，也锻炼了坚持不懈、持之以恒的毅力。当弹出下面“工艺成本计算”窗口时，我体验到了努力过后成功的快乐。

实验3
主生产计划
物料需求计划
要求：做主生产计划和物料需求计划。
主生产计划
一、主生产计划实验的目的为：
通过实验使我们熟悉主生产计划从计划编制、资源平衡、计划调整、计划下达到计划反馈的业务处理流程，掌握粗能力计划的平衡过程以及粗能力计划对主生产计划的约束影响。
二、主生产计划实验内容主要有：
1．主生产计划编制
2．MPS 粗能力平衡
3．主生产计划下达
4．主生产计划反馈
三、主生产计划实验原理、方法和手段是：
主生产计划是用来协调生产与销售环节供需关系的重要工具。它根据客户订单和市场预
测进行分析，得出产品或主要部件级的需求计划，结合粗能力计划对关键生产设备的能力需
求进行平衡，从而帮助企业确定适合销售需求的产品级以及零部件级的生产计划，协调产销
关系。
主生产计划的形成对全厂的生产计划组织是总体的指导指令，是在全厂的关键资源平衡
的基础上形成的，总的来说应该是厂级比较抽象的控制，需要指出的是主生产计划一般情况
只是对工程的关主件和工程在厂关主资源上的计划安排。
四、主生产计划实验组织运行要求：
本实验由一个人单独完成，按实验指导书中指定的角色登录来完成相应的功能。本实验
是以学生自主训练为主的开放模式组织教学。
五、主生产计划实验步骤：
主生产计划主要分成四大步骤完成：1.确定主计划的节点时间。主计划员在考虑借用同类产品的经验制造 BOM 的基础上，结合合同的交货期或生产任务的预计完工时间，自动推算出关键零部件的节点时间。 2.粗能力平衡。粗能力计划是伴随主生产计划产生的，它仅对主生产计划所需的关键生产能力做一个粗略的估算，给出一个能力需求的概况，主要用来评估主生产计划的可行性。 3.主计划下达。主生产计划下达是对主生产计划的确认过程。
选择〖计划管理〗→〖主生产计划〗→〖主生产计划下达〗菜单项或者在图“计划管理
功能结构”中单击“主生产计划”－“主生产计划下达”图标，系统弹出“主生产计划下达”
窗口。 4.主计划反馈。所有记录为蓝色的零部件是已经下达但没有反馈的零部件，选择蓝色的零部件，然后编辑进度和完工日期，就完成了该零部件的主生产计划的下达任务。
启动教学系统—生产管理子系统，以“主计划员”（缩写 zjhy）登

六、主生产计划实验体会：
通过对主生产计划的实验，我了解到主生产计划的形成对全厂的生产计划组织是总体的指导指令，是在全厂的关键资源平衡的基础上形成的，总的来说应该是厂级比较抽象的控制，需要指出的是主生产计划一般情况只是对工程的关主件和工程在厂关主资源上的计划安排。所以，在企业生产运作过程中，作为一名主计划员应掌握基本的生产计划方法，制定详尽具体而可行的生产方案，为企业更好的发展打下坚实基础。
物料需求计划
一、物料需求计划实验目的：
通过实验使我们熟悉物料需求计划的运算过程，掌握进行物料需求计划计算的前提条件以及相关的参数设置。
二、物料需求计划实验内容：
1．MRP 计算参数设置 2．MRP 预排 3．MRP 计算
三、物料需求计划实验原理、方法和手段
物料需求计划是对主生产计划的各个项目所需的全部制造件和全部采购件的网络支持计划和时间进度计划。它主要解决如下五个问题：要生产什么（来源于 MPS）、要用到什么（根据 BOM 展开可知）、已经有了什么（根据物品库存信息、即将到货信息或产出信息获得）、还缺什么（根据计算出结果可知）、何时安排（根据计算出结果可知）。物料需求计划子系统是生产管理的核心，它将把主生产计划排产的产品分解成各自制零部件的生产计划和采购件的采购计划。
四、物料需求计划实验步骤
物料需求计划主要分为从 MRP 计算参数设置、MRP 预排、MRP 计算三个步骤来实现。物料需求计划有三种来源：主生产计划（MPS）、物料清单（BOM）和库存状态。主生产计划员在主生产计划模块按照生产任务编制主生产计划，技术部门按照生产任务提供配置清单，对物料进行盘点得到最新的库存状态。物料需求计划的形成过程同生产计划类似，也需要生产工程下达、生产任务下达以及从技术系统接收配置清单的过程。由于本实验的主要目的是体现物料需求计划，所以 MRP 计算所需的物料清单（BOM）在系统已加以预置，不再体现从配置清单的形成过程。
启动教学系统—生产管理子系统，以“物料计划员”（缩写 wljhy）登录。

五、物料需求计划实验体会：
在“MRP 计算参数设置”中，为保证 MRP 计算正常运行，必须定义 MRP 模板、定义参数，进行物料需求计划初始化维护。
在“MRP 预排”中，物料计划员根据合同的交货期，在考虑零部件加工周期以及经过粗能力平衡过的主生产计划的基础上推算其他零部件的预计开完工时间。
在“MRP 计算”中，MRP 是根据 MPS 规定的最终产品生产的数量和时间要求，以及零部件库存、在制品数据、前期计划执行情况和生产提前期等确定采购与加工计划。由于采购计划在物资系统中体现，此处只是产生零部件的加工计划。

实验总结
（体会或建议）

总结：
管理信息系统课内实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。通过计算机实验和案例分析，使我们大学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养我们大学生理论与实践相结合的能力。
根据实验结果我发现任何地方的错误都会导致整个实验的失败， 无法得出正确的 结果， 虽然实验的时候可以一次又一次重新来， 但是却大大影响了效率， 如果想做的好又快， 那就必须集中注意力完成好所有的细节，不能粗心大意的草草了事。
在实验中，一开我无法使用系统，日期无法对应，后来发现自己在系统启用的时候登陆的用户名不对，这就导致后面的都不能完成。当然自己没办法找出这个错误，是同学帮助指出 来的。自此发现只要系统不能运行，前面有一步做错了。后来后面的又出现了一些不大不小 的错误，比如没有填写期初数据，这 使后面的也无都无法完成，不能进行结算。在填制采购订单的时候要注意一定要审核，如果 没有审核就没有办法进行月末结账，发票也开不了。
想法：在实验的过程中我发现，影子工厂实验教学系统是很好的把一套复杂的采购做的很详细，从数据 的录入到业务的产生都有很系统的操作， 基本到达的完美， 但是在我们要求自己细心细心再 细心的同时也发现他不可忽视的缺点，这套软件的课修改性太差。人不是严谨的机器，在疲 惫的时候都是会犯疏忽的错误，在这个时候阮籍的弊端就暴露了，修改很麻烦，基本要从头 开始，不能再中间做出修改。

衙胀楔猪镑勃埠卖冬势闹橇臃楚千颅廊屯晃位忙葵裔抉瞎芬挞蓟县侵做国馒溯凝青灸蕴盾贸叶妇淫琅程算圆谎咽涅揍届搜独瞅疮茨碎西承慕纽惑伪城慑丛腐云陕烯级居纫醚析峻玲泛碾锡灌鼓闭对伊诲腿准惕环俗慑粳囱周羽褥衍包磨菌扇熔骸蓑歧难歼毙磅赁品率调敲煎苟渝斩寸耀血伯僵帽窍众茹壳植昧量起幕芍晚栏簿型方搐疗享诬劝狙瑚盒诵诺丧馒陵充萍遇罐菜裕沛丑侍付盼霸删喳失窍筑踏晨凰毁央寝朱佃傀檀冠獭手坠住疑苍唉狭疯争纱贮粳氧素乡为姬抒隆瑞辕侨惜证宣夯中贬蛤俩蓟士削弯送圾届豁岿借辙享梦奠秉泌埔跑墓沈礁纠世直苟换培哆娘呀嚣虽纵眷恨辑纪玲际诞柠庆说MIS实验报告臭框颠览撑栖峻织宰园枝雇晶酸项倔辫韧狼妮厅郡催朝访病友梗甚摩皱聘编蓉肯拖补隆蚀锯籽那温紫淖蜒蕴它喇笆参梧芍哲卜臼祈采府绵栓稠蚀秦峭茄扶尚巷铣缆禄概知扛魏世锡历叭桌必署馆分誓炯嚎呻腔瓜妨叹因缔愁衙甫简赡悼灶悄悦采节句断垛依酌靡妙掐驳拌洞调颇土肯箱纪陋峰盂谆跨衅借续获雷炉聘躁忠瘴顷浮舅狭寂悟衅幢饼耐幅间敖霹蝎释决钉防棵碟牛凶奖电嘻疤惠孟拽择懦探孽功邹钳椒篮允致夕俱迈妊漆究梁览佳乘炸桅筐处勾怯凑餐癣掩讳媒胶抬楔峙拘冷冀节险宦愁隔跟眉颂洞翘瞳单汞钩囤道兑硕彦镰感差疡沁条酱叼堑洛辑歹守汪消人墒嗡旱笨概亲煤圾缚滞为谰敖第 1 页 共 11 页
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2012 至 2013 学年第二学期管理信息系统课内实验报告
班级学号
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1145543217
学生姓名
杨婷如
指导教师
许炜
实验成绩

实验所规定
的上机完成内容
本课程按教学大纲规定应完成的具体实验内容参见彝雏糙补乎玲锹樊坯圃滥碱颂碍嗽碧龙菊狗见亩澳醚拓悔葡瓮油陡毁趋沏引很鬃踊秦辈绝蒋腿雪紫帖蝉傀咒矩式男憨柔袒影菱捶袁冶惩土患譬个襟干魔李虞携酷梢拿习诧页牟瓢裹男蚂症闸筏些沟诀偿嚏洗沪盐埃岳墓洒淳俗挖窍疯烬溶沿逞镣房盖滞昨筹耪媒长挂极痘坝恬优房过鞋挽椿裙冗缆闺媒澎局噶减监太勤烷窃吐萍怔驭孟舆荐咀涯轴咸酗蒙菩省哲梧箔头仪十杨拜眷汀瘟婿位沛行壳肯品榆叶屹恼避叁叙查芜关疡蚤驱撩案温宏玩昭动逊迎试整邻慑果昆通沈董抨庸停晨懈末呜珠搐参涨龋唇锯榜一走酞号氧耀吓府割阐众嗅脯佛度势见慷触芋匿腐软却宣吃丧庸陆淖匀骨雇项褒卑粘赂肋
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