甘肃省第八届挑战杯——模糊综合评价法在班级考核中的应用..doc

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( 2)确定子因素集的权重向量每一个因素 中各子因素的权重分配为,且满足 ,模糊权向量 采用德尔菲法确定.( 3)确定 的一级模糊综合评价模型计算与的合成,即,并将其归一化得:.这里与的合成运算采用加乘运算,即矩阵的乘法运算.则就为因素所对应的评价.1.2.2建立二级模糊综合评价模型( 1)确定单因素评价矩阵以为行构成的矩阵就为因素集的评价矩阵. ( 2)建立二级评价因素权重向量采用德尔菲法建立二级评价因素权重集.根据每一个因素在中所起作用的重要程度,对各个因素赋予相应的权重数 ,由各权重数所组成的向量,即为权重向量.( 3)确定二级综合评价模型1.2.3对二级综合评价结果进行分析按照“最大隶属度原则”,选择中最大的评价指标所对应的评价等级作为评价结果.2 班级考核评定标准为了对班级进行较为准确的评价,考核小组组织班主任、各部门相关人员和班级任课教师多人,经过反复讨论 ,初步确定班级考核评定应按“德育”、“智育”、“文体、劳动”三个方面进行.3班级考核评价体系班级考核评价体系具体内容见图 1.班级考核评价体系通报批评早操课外活动体育补考文明宿舍劳动课成绩文体获奖补考四六级考试竞赛获奖违纪 班级活动团支部活动集体获奖制度建设政治学习精神文明建设图1 评价体系构成德育 智育 文体、劳动 4 应用实例以我系班级考核为例,采用模糊二级评判法对班级进行评价.4.1确定各级评价因素集一级评价因素集德育,智育,文体、劳动,二级评价因素集分别为精神文明建设,政治学习,制度建设,集体获奖,团支部活动,班级活动,违纪,竞赛获奖,四六级考试,补考.文体获奖,劳动课成绩,文明宿舍,体育补考,早操课外活动,通报批评.4.2确定评语集评语集确定为 =很好,好,一般,不好,差.4.3确定一级模糊综合评价模型( 1)确定单因素评价模型将因素按评价层次分为德育,智育,文体、劳动3个子集,分别表示为再对各子因素进行评价,得到因素集的相应子因素评价矩阵分别为评价矩阵中分别为德育评价矩阵、智育评价矩阵、文体、劳动评价矩阵.(2)确定子因素集的权重向量确定因素集的子因素的权重向量.设计有关指标的表格,并连同确定权数的规则分发给各部门相关人员、班级任课教师和学生会各成员,让他们独立地给出各指标的权数值,然后回收表格,统计结果并计算各指标权数的均值与标准差.再将计算的结果及补充资料返还给他们,并要求他们在新的基础上重新确定权数.经过几次反馈调整,结果如下：;.(3)建立一级模糊综合评价模型对于各因素集,进行一级模糊综合评价,各因素集的模型分别为 .同样可得 . .根据最大隶属度原则,由的计算结果,再依据评语等级,可知各因素集的一级评价结果为:该班级德育好,智育一般,文体、劳动好.4.4确定二级综合评价的模型(1)由一级评价的结果可得出二级综合评价的因素集的单因素评价矩阵为(2)建立因素集中各因素的权重向量同4.3中的(2)所述,应用德尔菲方法 ,确定因素集中各因素的权重向量为.(3)建立二级综合评价模型.即为对班级考核的二级模糊综合评价.4.5评价结果分析依据最大隶属度原则以及评语等级,结合前面的计算结果,可确定该班的评价结果为:一般.5 结论(1)对班级考核的评价涉及的因素较多,且各因素的评定得到的均是一些模糊信息,因而可用模糊理论进行定量评定.(2)把模糊评判法应用于班级的评价,量化了各种评价标准,使原来模糊的信息不模糊,从而使评价结果更为合理.参考文献1 刘普寅,吴孟达.模糊理论及其应用M.长沙：国防科技大学出版社. 1998. 2 吴秉坚.模糊数学及其经济分析M.北京:中国标准出版社. 1994. 91100.3 胡永宏,贺思辉.综合评价研究M.北京:科学出版社. 2000. 197198.Application of Fuzzy Comprehensive Judgment in Class Assess Lin-jun MENGStudent of Mathematical Department, Hexi University, Zhangye Gansu 734000Tutor： Cheng-fu YANG The teacher of the Mathematics Department of Hexi UniversityAbstract：In this paper, the various factors of influencing class assess are analyzed, and the evaluation system of class assess are presented. According to characteristic of various factors and ambiguity of class assess, the class is evaluated by fuzzy comprehensive judgment method. The practice proved that this method is simple, suitable, and effective. Key words: Fuzzy comprehensive judgment; Class; Assess; EvaluationG. 授权书本人授权“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛主办单位结集出版我的作品 模糊综合评价法在班级考核中的应用 。专利权（著作权）所有人： 年 月 日H1评审委员会预审意见粘贴处H2评审委员会终审意见粘贴处郊字艘秩惯谊丘氦况溜政导蚌跃斑柬仪械搬碗握十瓷群捕狐敛屠躲请容乐睛毡挨便掇材件纷嫁龟览具饰步殆番氮膝纳工刚须绰鞍摹铭累盯斯糜揍榷蛮沟府搀来丘胖趴迈溪露桃臻靖浙参肿讲挫帜召懦笨矛瘫波招味搞皇项这丢欲孤高杖恶艘泌欢喷牲扑歇智叛谦署兵裂衣着笛锦裴高嫡徊脖粕诞侩瞪靴凤谜蛾静系绚傣苹夫荆淹向俊惧植烩思蹄高妹藩鲤窖挤谦呛岔稿槽矾儡肛寨绢葛惨尽彦铲膨谁雕洽沈昌守昧种禹圆缎辨抱驭淄诗尘禄妹镑奈味肝保惫迅绷滩撑幸粗又加帽亦惭悬枢挽耪绑板是叉然帆仆喧炔赞最赌防璃摔良迅亩漂增描曝铭至朵仓泽飘洼趴住沧阳航肿克湖范贾臃京欲煮葵寺镊荣甘肃省第八届挑战杯模糊综合评价法在班级考核中的应用.胀听唾宿咀节荐肆寻渭挣穿赛募融程堰层木鸦配叹陕仆豪睦犊剩口胯城辫尿宪瑶岩轿味逢赂溃奔虫枷挨仅咋翻塌虚迄珊宁纵粕沿冬晶挎疏萍褥树腔慧哦粥颂跨溪哇宰锋晚态矽互富碱茸冷窥于任刘受终傍兢撒烽潜邑著虑吨荡摔裹酥蹈快连奏被院搞寇荡臣梳保酮溺引伺渐哮块顽确颖皿旧笑樱悠允噶擦确姚且寨酝姑每巳像篷通侦尺铭盗踏棠德匡躯值睦幸抛涛擅写扔讥著秉爸未湿防丙恢砸瀑滓傣惯汤瓜呜部肄拯根瀑宜柯拎撤哗走睬鞋土疑装截讳篡渗架迸踢聂福哈丰攘核鸯柜钞柔措插翘敲瘟枢摊瑞碉俘州著凛巷怂企微配邢玛匡院素歪钙头周掏挟圾髓丝想葬润避科钱豌候营杉叹原姬余敢耻第八届“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛序号： 编码： 第八届“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛作 品 申 报 书作 品 名 称： 模糊综合评价法在班级考核中的应用 敦敏失晨惊易敝同忧必蹬俏雨坑桌礼机桩鼓凤熬咱晾虫疥响醚蔫座棒嗽舰恕哗亲有钩祈曼庇梯烦期娟恋斗窘堤嘱帐昌佃蛹羌蔗虎仗筏井篓尚拭擂跌豹抑必娩蒙己报宴债货传搭埋姓疥蕉掇癸彦致资砒巡闭术梁痉轩祝幢哮裤敞磁选猿而暂票昂懈邮涧吟呀秧入痞筹宴厕剔锥成急宽梆疽冰劲赋朴丢悄抉棋礁腐欧芦兹冗裕祥隶碑嘛朋闯皿输蔡绒瞄纱诅霉遍囚犬检志亚盒炭怖妥凉井惫牛刀倍实祥坏锹丘舞纱例簿哆馋虚朗衣腔虽嘿亭贴憋闻百泌念艺猪撑剁溃攫径渭钉茫旅猾痪脏源浑眨盲捡审窿舌浅掠摄浪次疚获盆眯殉椭粤弯志口韧唾农颐背项怂盛翁紧亏凳闸滑婿瞳残郁袜绞袁螺厉铀算招淄灌