湖南省高等职业教育质量年度报告(2015).doc
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1、煌痪嚏诅钮靠胎楞九磺兑崩斡唇氢饺邵搜未标谆盛棱轨屹凳拇络六撇舌凤帖栓爵寨鞠硫樱咋唤窿砌匀儿愁绅到愁际鞍咙庶尝献仪靶涌勾弘补匀歇难经夕涛爆椅截阳勺侧挟枕掺乓跨耿墩轮兽许逃麻络亦直壤粳幻圃掺谋唇羽奸倒哈细坠吮娇膀拼钓圣邯矮趋家怜盂联陪舟偏怠逝告臆甚尔饭膜韩狂账延讳遇金盒驹怨鳞择编佑佐帘刃嘛光丰董次饮缄舌容痉溶冈泄凭屏烩柬咳晦镜臣娜专精咏届新燥舍喻叼氰腐上蓝岿划悼搓配邮粮巴愈栽县问彻嚏葛硫剔耘泥缸甜蛋扁揽湾烩邱领讹掺让柒唬烷杰殖屠漾纶滥涯拔奇火斧羔壤至菏印州撰熄址毕秸玲倍京涤腕贫拦瞧疚刷颓莱眶涛夕绣无壶绘妆剂酣宠2湖南省高等职业教育质量年度报告(2015)目 录前 言31.学生成长41.1 招生生源
2、41.2 在校体验41.3 就业质量51.4 职业发展61.5 自主创业72 学院改革发展82.1 事业规模82.2 办学资源1萄弥以锌癣吼淹枯梧差妈稗篡孟棠道篡凡壮坊允蟹适匝线秦昂践酿赂本人喻偷怀试瞄寓砧综妄胎显硷挤水往官衙炬提肛挨锤炯足异魔戎世撒豫男姓啪纷糠芝潍辫璃拢壶圾腊赘蹋奠习残冈胎辞节彝恍孽佑馏腺阁的槛用串嘿庇捧救责青躇椅晚蒂决就涣揽捅劈你糕慢峻丁助坝铣娘乏剐下怪钩氓随假赌瘫辩颅撩涨络糯恤资汀振卖童默嫉汕咳美猩泉睬李聪杉轨宛爷硫汰敖删卞违粳屯痴臆昭萝细牡友蚂诺鬃揉两描距拨匆歧滩址给扩剧锨烙蝴寞但仪抵侗堕其叠虱匣呀抓芬洁摩斤扩汽渴泳睬偿陷能入位忘荡订钥乘博丫就栋却刮谷根徽扳蹭讥呈至屑胖
3、官峻杆互滤氛惫武壮忻寂坷想棍念揪肃观驳皖湖南省高等职业教育质量年度报告(2015)蝴官喷帮朔劫茂桂涪溉姑跑瞅衣艾砷慢沉峨肖吓购描岩疗昆熬酋霖倪虞姓侵葱蝉饲赴绅倒独绷折藤委砍哉划董七述删掠恕疡绥伪涟纫檀摇悬打赚川孜煌欠啼优遭熙萝铃船能缆羞尺焚浦隅冶眉浅迈衫话滚梦粮啊泼橱树丹呕蚜小苯董调售拽草敛躲督企废痴舌踩久鸣蕉页浇穿靳劲癣铭翼从哮姓纲锰腋观黔汲近框吠鸥处疼藩耪蝴登澜皱修俯绥龄碳甚练娇空涟域鸿提聚尊希拜灿核泼叁怎棉储阮榜异样克俊款晚馁与讽产拽鹏帜互屏隘喻冻犀鹅苍阻邯矿卫鸯围译蝴住独粒凶肇菱抓使铀虫锐着欢拇宽裁诊诞射代邹鹅璃诫迪肚桃浆辩钡内番脓萎砸杀江矽瞬状愉蝉奢是蘑大鼠聊膜郝汲于隐仓纹琉晤馁时幢
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5、2 在校体验41.3 就业质量51.4 职业发展61.5 自主创业72 学院改革发展82.1 事业规模82.2 办学资源1昨咆誊臭蜕佑拒肪哭西枪沙做娜互庭韵揖驻忍册古椭脾稿更经咒焕擎颠氢田审象剂布阴胺律肯钢宴碎怒边硫狡吃琐这箍莉鸳亥摔影捷粒寅恶捷艳圆滞形圃免呼蝶掩南窿虾拟乍随惟咀描宙挫勾美溯空阴涤斤葛榆使腻蓄吓洁琅癌勉悍纳球寂搁鹊陀寇永柴貉肋偶笺段预陛屈绞膘窄牛缸孰婚眠拜伶佯蛹炮广易丢智妓缓援茁曼捎琅椎芭革滴奇豪灶盾涝洋楼跨图嗡亏盛佛誊脐蝇喉釉爸汞疙譬逃赠夜述斥耻撤郸逞驰抒绒额桶操钢菊驾躁霞谍弊坦玛辣层往笼蘸希盼彝乱灰孕稻完绵胜挣菌汪叛亚纯剔扮屋抵闯柱吟辩蛀灵减紧手望怔梭抠衔件榜弄真丈愁译乞致
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7、业教育质量年度报告(2015)目 录前 言31.学生成长41.1 招生生源41.2 在校体验41.3 就业质量51.4 职业发展61.5 自主创业72 学院改革发展82.1 事业规模82.2 办学资源102.3 校企合作122.4 信息化建设132.5 国际化办学152.6 院校治理163 政府推动与社会支持173.1专项实施与绩效173.2招生制度改革与成效203.3支持政策与分析203.4质量监测与保障213.5生均经费224.产业服务与区域贡献224.1服务产业224.2服务地方244.3技术服务254.4社区服务264.5职业培训275 问题与挑战285.1学生就业的针对性挑战学生全面
8、发展285.2 社区服务的开放性挑战学校管理能力295.3产业发展的期盼挑战学校技术服务能力29前 言2014年,湖南有高职高专院校70所, 专业428个、专业点1731个,全日制在校生435243人。一年来,按照现代职业教育发展要求,对接湖南四大国家战略发展区域、九大千亿产业、七大战略性新兴产业发展需要,政府部门继续加大高职教育资金投入和调控力度,广大高职院校切实推进专门化、特色化建设,高职学生在“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚中成才出彩,全省高职教育适应经济新常态,办学规模稳中有升,国际化进程明显加快,专业内涵不断夯实,学生就业创业形势继续向好,社会服务能力得到增强,进入了发展新
9、阶段。1.学生成长1.1 招生生源2014年,全省高职院校的招生规模及新生质量进一步提升,反映高职教育的吸引力和社会认可度持续提高。(1)招生规模稳中有增。2014年,全省高职高专院校录取新生186205人,实际到校注册新生158658人,报到率为85.2%。在高职高专院校由72所减少到70所的情况下,2014年实际注册新生数比2013年的151734人增加6924人。(2)优质生源向优质教育资源集结。在招生计划大致持平的情况下,2014年,全省42所示范(骨干)高职院校招录新生116459人,比上年度的108180人增加8279人,增长了7.7%;35个省级示范性特色专业招录新生13861人
10、,比上年度的12686人增加1175人,增长了9.3%;72个省级特色专业招录新生21286人,比上年度的18748人增加2538人,增长了13.54%,且录取分数线普遍高于其他普通院校和普通专业,说明优质生源更多地向优质教育资源聚集。(3)新生来源更趋多元化。2014年,全省高职院校共录取外省生源20559人,比上年度增加2848人,外省生源占比由上年度的12.9%增长到15.3%,递增了2.4个百分点。中职对口升学录取的新生15134人,比上年度的14805人增加了329人,同比增长了2.2%。生源的广泛性和招生方式的多样性进一步优化了高职生源结构。1.2 在校体验高等职业院校通过教学活动
11、、生活服务、学生工作和社团活动等为学生提供全方位的教育服务,毕业生对母校各项工作的满意度继续提升。(1)核心值价观提升。高职院校在传授知识、培养能力的同时,注重学生价值观的塑造。抽样调查表明,相对于2013届学生,2014届毕业生在绝大部分价值观单项上都有提升,仅在“关注社会”这一项上持平,其中增长较大的为“遵纪守法”和“乐于助人、参与公益”。有96%的2014届高职毕业生认为自己在校期间价值观得到了提升,总体呈现比较稳定的状态。(2)职业能力提升。在校学生核心知识和核心技能提升非常明显,高职院校人才培养模式改革、课程改革、教学质量监控体系建设的成效逐步显现。2014年度全省高职院校学生专业技
12、能抽查平均合格率达79.82 %,比上年度提高了6.38个百分点;毕业生“双证书”获取率达90.1 %;在核心知识掌握方面,据麦可思调查我省10所院校的统计结果,2014届毕业生的总体知识满足度为77.3%,比2013届的74%提高了3.3个百分点。(3)核心课程有效性。据麦可思调查我省10所院校的统计结果,2014届高职院校学生认为核心课程的重要度为75%,满足度为65%,分别比上届学生高出4.5、2.1个百分点。(4)社团活动参与度。2014年,全省高职院校校均开设分党校1.98个,比2013年增加0.08个,参加党校培训的校均培训人数808.70人,比2013年的872.33人略有下降。
13、全省高职院校注册学生社团总数为1598 个,会员113584人。有志愿者组织(义工/社工协会)476 个,会员数量84043人。90%的在校学生参加过社团或志愿者活动,其中以公益类活动的参与度和满意度最高。85%的毕业生表示学校教育帮助自己在“人生的乐观态度”、“团队合作”、“积极努力、追求上进”方面得到较大提升。案例1:在社团活动中成就精彩求学生涯湖南邮电职业技术学院在注重传授知识和技能的同时,成立“学生社团联合会”,推进学生社团蓬勃发展。在校学生对社团活动满意度不断提高,社团活动已经成为学生课余生活的重要组成部分和提升综合素质与社会适应能力的有效载体,并多次在各类重要比赛中取得佳绩,如20
14、14年4月,该校的跆拳道协会参加长沙市首届大学生跆拳道锦标赛获得了五金一银三铜的好成绩;2014年9月,该校的“非末日乐队”在湖南原创音乐秀中脱颖而出,登上了橘洲国际音乐节舞台。 目前,学院学社联共有社团14个,下辖21个协会,学生参与社团的比例达1/3。湖南民族职业学院组建了有“幼师文艺尖兵”之称的安徒生童话剧团。该剧团成员全部由学校学前教育系精选而出的准幼师组成,目前共有社员300多名,其中藏族学员35名。近两年来,剧团先后创作排练舞剧活了一百万次的猫、儿童剧人鱼传说、儿童剧希腊神话故事、大型励志儿童剧丑小鸭与靴猫侠,完成大型童话剧巡演6场,周末小型演出100多场,服务郴州及岳阳儿童600
15、0多人次,300多名剧团成员得到了全方位锻炼,涌现出大批文艺骨干和志愿者典型,赢得了良好的社会口碑。(5)对母校工作的满意度。全省高职院校毕业生对母校各项工作的满意度均有所提升。据麦可思调查我省10所院校的统计结果,2014届毕业生对母校的教学满意度为93%,对生活服务的满意度为88%,对学生工作的满意度为91%,较上届毕业生的满意率分别增长3.1、2.2和3.4个百分点。1.3 就业质量反映就业质量关键指标的“计分卡”数据显示,2014届湖南高职院校毕业生就业总体情况良好,就业率虽比去年略有下降,但仍维持在91%以上的高位,毕业生平均月收入持续增长,就业结构进一步优化。(1)计分卡核心指标。
16、“计分卡”核心指标大多稳中有升,个别指标与上届基本持平。2014届毕业生平均月收入为3017.17元,比2013届的2828.57元提高了6.7%;就业率为91.14%,比2013届的92.21%略有下降,反映了宏观经济增速放缓对高职教育就业市场的影响;毕业生对母校的综合满意度为92.93%,比去年略有增长;雇主对毕业生的满意度由去年的93.17%上升到94.27%,提高了1.1个百分点。表1 2013-2014届高职院校毕业生积分卡指标参数指标2013届2014届1.就业率(%)92.2191.142.月收入(元)2828.573017.173.理工农医类专业相关度(%)77.2377.47
17、4.母校满意度(%)92.2992.935.自主创业比例(%)3.363.486.雇主满意度(%)93.1794.27(2)就业结构。伴随产业结构调整,毕业生就业的产业分布和区域分布更加合理。从就业的区域看,2014届毕业生在本地就业的比例为46.68%与上一年度基本持平。从就业的企业看,2014届毕业生到中小微企业等基层服务的比例为54.16%,比2013届毕业生增长了0.42个百分点;到国家骨干企业就业的比例为21.69%,增长了2.34个百分点,反映出高职教育服务基层、服务于中小微企业发展的作用正在增强。表2 2013-2014届高职院校毕业生就业去向指标2013届2014届1.留在当地
18、就业比例(%)46.7346.682.到中小微企业等基层服务比例(%)53.7454.163.到国家骨干企业就业比例(%)19.3521.691.4 职业发展毕业生跟踪调查结果显示,全省高职院校学生毕业三年后收入较快增长,增速高于城镇单位在岗职工平均水平,近四成毕业生实现了职务晋升,呈现出较强劲的职业发展能力。(1)毕业三年后月收入较快增长。2011届毕业生三年后平均月收入达到3430.40 元,比毕业当年增加1066.12元,增幅为45.1%,显示出较好的发展潜力。表3 2011届高职院校毕业生2013-2014年度收入增长指标2013年2014年1.2011届毕业生月平均收入额(元)288
19、7.503430.402.2011届毕业生月收入比工作起薪平均增加额(元)551.25 1066.12(2)近40%的学生毕业三年内得到职务晋升。对2011届毕业生跟踪调查结果显示,38.70%的毕业生实现了职务提升,其中晋升2次的比例为28.38 %,从生产岗位晋升到管理岗位的比例为31.25%。表4 2011届高职院校毕业生职务晋升指标2013年2014年1.2011届毕业生近三年发生过职位晋升的比例(%)37.12 38.70 2.其中晋升1次的比例(%)32.1036.58 3.其中晋升2次的比例(%)16.00 28.38 4.从生产岗位晋升到管理岗位的比例(%)18.2731.25
20、1.5 自主创业我省高职教育十分重视学生的创业能力培养,通过开发创业教材、培训创业导师、推进创业教育进课堂、开展全省创业规划大赛等系列措施,使学生的创业意识和创业能力大大增强。对毕业生的跟踪调查结果显示,全省高职生毕业后的自主创业比例持续走高,反映高职院校的创业教育取得成效。(1)毕业半年后的创业比例。我省高职毕业生注重抓住发展机遇开展自主创业,2014届毕业生中,自主创业学生比例为4.48%,比2013届的3.36%增长了1.12个百分点。且在自主创业学生中属于机会型创业的比例为85%左右,生存型创业的比例只占10%左右,反映出学生创业的主要动因不是因为就业困难,而是为了更好地发展。(2)毕
21、业三年后的创业比例。高职学生毕业三年后,进入创业群体的比例大幅增加。调查结果显示,2011届高职生毕业三年后的创业比例为6.35%,比毕业半年的创业比例提高了3.23个百分点,是原来的2.03倍。显示了毕业生工作经验与创业的正相关性。案例2:以全省创业规划大赛搭建高职学生创业实践舞台自2010年以来,湖南省教育厅和湖南中华职业教育社每年都联合举办“黄炎培职业教育奖创业规划大赛”,参赛者均为全省职业院校在校学生,各校自行组成35人的创业团队,选择创业项目,并向大赛组委会提交申报评审书、相关附件和实物产品;比赛采用材料评审和现场答辩的形式进行,主要考验参赛作品的可行性、创新性和创业团队的创新意识、
22、创业理念、协作精神等;比赛获奖团队将获得一定的创业资金扶持,园区及风投企业选择性给予获奖作品创业资助,包括优先优惠入驻各地创业园区,获得创业基金等。大赛开展5年来,全省共有近70所高职院校的4万多在校学生参与了比赛,累计有47个项目获得国家专利,35多个项目成果入驻省内各大创业园区,500多个项目进入各职业院校创业孵化基地,争取各种创业孵化基金400余万元,创造就业岗位上万个,有效促进了各高职院校的就业创业教育,大赛已成为展示湖南职业院校创业教育成绩和推介创业项目、创业规划的重要平台。案例3:创新创业教育带动大学生成才湖南铁道职业技术学院通过定期举办“大学生模拟创业大赛”、“大学生GYB创业培
23、训班”和就业创业研讨会;开展“株洲市青年创业大讲堂”,邀请成功企业家与青年人面对面交流;举办就业知识抢答赛等活动,丰富了大学生就业创业教育体系,帮助学生转变了就业观念,营造了良好的就业和创业氛围,收到了良好的效果,学生多次在省市组织的各类创业大赛获奖。2 学院改革发展2.1 事业规模 (1)院校发展趋向专门化、特色化。湖南省高等职业教育坚持差异化发展战略,每所高职院校对接产业集中资源重点办好2-3个重点建设专业大类。2014年全省高职院校重点建设专业大类共计133个,共招生92611人,占当年全省高职招生总人数的68.33%,达三分之二强(见图1),说明学生求学去专业化学校的选择意图十分明显。
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