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幼儿园见习总结报告
一星期的见习已经结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛劳，但很充实”。
刚开始的时候感觉时间好漫长啊，天天待在幼儿园好无聊啊，什么时候才干熬到头啊，可是，转眼间，一周的幼儿园见习已经结束了。当感觉见习就要结束了的时候，忽然对幼儿园产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的见习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这将为我以后的工作打下坚实的基础。见习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不同样的知识面。古人常说：“听不如看，看不如做”。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次见习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。
我通过听课初步了解教师们的教学方式，我见习时待的是大班, 大体掌握了这个年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域互相渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿生活常规的科学性，经常忽略了国内外幼儿教育研究的理论学习。
这一次在幼儿园见习，第一次完整的观测了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。指导老师杨老师很会运用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，杨老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，我们要争当勤俭节约的好孩子。这些平常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的好机会。
尚有就是在帮助老师完毕幼儿教学活动时我看到了自己的局限性，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和解决。说出了自己的局限性，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是由于我还是见习生导致的，努力学习、不断提高、慢慢的磨练会让我这些局限性得到改善。此外，由于是第一次辅佐老师上课，我有些紧张和不自然，导致我负责的那部分活动组织得不是很抱负。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：对于教学活动态度认真，预先准备充足，虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。每个辅佐的活动都能比较顺利地完毕，没有出现无法控制、影响教学活动的情况。在帮忙组织活动时状态态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。杨老师对我说，在组织活动过程中尽量做到以幼儿的爱好为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点，这样的话，大部分活动都能达成活动目的，让幼儿有所收获和进步。老师的这些意见和建议使得我这次的见习收获丰富。
在保育方面，这几周我做了很多历来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿梳头发、喂哄他们吃饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾等等。我们同学聊天时说到，我开玩笑的说我是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，天天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养的确有帮助。头几天觉得很新鲜，做事情很有爱好，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。保育工作上，通过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：可以不久地适应这些工作，基本上可以做好。局限性在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最重要的因素是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是指从上午8点20幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，涉及两个教学活动和两餐一点尚有平常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到准时按量按质完毕活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难，特别是混龄的班级。所以要想有一个成功的活动，需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。
幼儿的爱好和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己帮助指导老师完毕半日活动的组织不是特别的满意，重要在于没有做到让每个幼儿准时按量按质地完毕活动任务，特别是生活活动，也许受到我还只是见习，幼儿不怎么听我的话及我作为老师的威严和威信不够的影响吧。
短短的一周见习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。同时我也结识到自己自身专业修养还很欠缺，不能独自很好的组织完毕幼儿教育教学活动。在接下来的学习过程中，我一定要努力学习，不断提高自己，不断完善自己，让自己的专业素养能得到最大限度的提高。