幼儿园见习报告.docx

XX幼儿园见习报告

　　幼儿园见习报告范文
　　一、实习目的和规定
　　通过8周的毕业实习，使学生连续性进一步接触幼儿园保教工作，将所学的学前教育基本理论、方法和技能综合地运用于保教实践，促进学生将理论与实践相结合，培养和提高学生从事保教工作的能力。　　规定通过毕业实习，培养学生的专业思想以及对幼儿、对专业的情感，提高学生从事学前教育工作的综合素质。
　　二、实习内容和时间安排
　　(一)实习内容：
　　1、全面见习幼儿园保教工作，熟悉幼儿园与班级基本情况，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最改动态，并了解与收集有关幼儿园保教工作的资料。
　　2、学习制定幼儿园保教计划，并予以实行。
　　3、全面实习保教工作，做到“四”：即设计保教方案、制作教玩具、指导开展一日活动以及进行评析。
　　4、了解家长的育儿观念，并学习参与家园联系工作。
　　5、参与组织幼儿园的庆祝“中秋”、“国庆”、“重阳”等节日活动。
　　6、完毕实习作业。
　　(二)时间安排：(各幼儿园根据自己的园所特点可做适当调整。)
　　1、起始阶段：第1周( ~)
　　(1)了解幼儿园及班级保教计划，全面了解保育和教育工作;
　　(2)观测、熟悉本班幼儿的情况及特点，协助老师做活动观测记录或个案观测记录。规定在周末能点出本班所有幼儿的名字。
　　(3)参与幼儿园和班级的节日活动的准备工作。
　　(4)在了解保教计划基础上，协助指导老师做布置和相关保育、教育活动。
　　2、初步全面实习阶段：第2、3周(~)
　　(1)在教师的指导下学习组织保教活动，每人尝试带教一次区角活动、生活活动、户外活动，准备相关教玩具。
　　(2)参与听课和评课;观摩并旁听一次园所教研活动。
　　(3)继续观测、熟悉本班幼儿的情况特点，并协助参与家园联系工作;
　　(4)参与策划“十一”或“中秋”节日庆祝活动。
　　3、全面实习过渡阶段：第4、5周( ~，国庆假8天)
　　(1)参与组织“十一”或“中秋”节日庆祝活动;
　　(2)在老师指导下，设计并带角活动、生活活动、户外活动，并制作相关教玩具;
　　(3)做活动记录和个案观测记录，并参与活动评析;
　　(4)了解并参与在具体活动中的家、园、社区的联系工作。
　　4、进一步全面实习阶段：第6、7周(~)
　　(1)在老师指导下，由每日设计并带教一个班级活动环节，逐步跟进到设计并带教半日活动，并制作相关教玩具;
　　(2)参与观摩和教研活动，并参与评析;
　　(3)根据观测记录，能进行一次家园联系或沟通;
　　(4)进一步了解园所特色，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最改动态。
　　(5)根据幼儿园需要，设计并参与“重阳节”活动的准备工作。
　　5、实习总结阶段：第8周(~)
　　(1)根据幼儿园需要，设计并参与组织“重阳节”相关活动。
　　(2)在幼儿园老师指导下，制定一份班级一日活动计划;参与一日活动计划的实行全程，并做一日活动设计的反思。
　　(3)完毕实习作业，进行实习总结，召开评议会、辞别会。
　　(4)结清帐目，归还物品，于周五下午离园。
　　三、实习方法与指导
　　本次8周教育实习，以实习生的积极学习和教育实践为纽带，联系园方和校方的相关指导资源。学生、园方和系里关于实习方法和指导工作具体如下：
　　1、实习生：
　　(1)8周连续进园全面实习，每园拟定一名实习组长，2名实习生进一个班级，跟随园方指导老师学习;
　　(2)每人至少每周一次上学前教育实践网络平台流相关实习进度情况，教育实践网络平台地址：
　　(3)在实习期间，每周积极和指导老师沟通，特别是在自己有带教活动的前一周，联系系里指导老师和园方指导老师，使自己的带教活动能受到双边指导。
　　2、幼儿园：
　　(1)幼儿园在了解整体实习计划的基础上，结合自己园所情况，为实习生安排资深幼儿教师作为实习指导老师，有计划、有环节地为实习生提供实习指导，为实习生安排连续性进一步跟班实习，或者各年级体验性实习，也可以两者兼顾;
　　(2)园方指导老师在指导实习生时，尽量做到具体示范，具体，具体观测，具体评析，将宏观计划和具体操作的关系结合起来指导实习生，让学生对班级工作不仅“知其然”，更“知其所以然”。
　　3、学前系：
　　(1)系里搭建并管理教育实习的网络交流平台，随时了解并跟进指导实习习进度，做好学生、园方和
　　和校方的三方沟通工作。教育实习的网络交流平台地址是：....
　　(2)系里实习指导老师重要督促实习生的实习态度，并随时为学生答疑解惑;下园之前事先和园方、实习生做好沟通，实现下园时三方在场、双方现场合作指导。
　　四、实习报告的安排和组织事宜
　　1，实习报告安排在实习回来后的第二周，即第10周周三下午，先分场总结，再全班总结。
　　2，各幼儿园实习组长负责统筹本幼儿园的实习报告工作。
　　3，自主实习的同学分上海组和外地组，由组长统筹安排实习报告工作。
　　五、作业规定和有关参考题
　　1、结合所学专业知识，做每日实习纪事。兼顾四种形式：观测记录、听课记录(10节)、带教反思(8节)、活动杂记、教育调查。每周上学前教育实践博客流实习进展。
　　2、制定4份具体活动计划，1份半日活动计划，和1份一日活动计划，并制作或准备相关教玩具，实行计划并记录一段自己组织开展活动的实况，参与评议;
　　3、实习报告一份，1500~3000字，内容上规定能体现对毕业论文的选题的初步思考。
　　六、实习纪律和注意事项
　　1.认真学习教学实习的有关文献和各项，明确教学实习的目的，端正态度，切实做好教学实习的各项工作。
　　2.服从院系和幼儿园的领导，接受双方教师的指导。对实习工作如故意见和，应及时与院系指导教师沟通。
　　3.严格遵守实习幼儿园的各项规章制度，自觉遵守纪律。实习期间，必须天天准时到校，不迟到、不早退。因故不能到校，应事先向园方、系方两方请假。
　　4.要认真搞好教学工作。讲课前，必须先写好教案，进行试讲，并且经指导教师审阅、签字;要认真学习带班带教的基本方法，了解带班老师工作的基本内容、特点，实际感受教书育人氛围。
　　5.必须以身作则，严格规定自己，成为幼儿学习的表率。要关心和爱惜学生，反对在学校中国家法律和教师职业的言论。
　　6.爱惜公物，节约水电，搞好卫生，保持住房和办公室的整洁，在实习期间借用幼儿园的物品必须按期归还，如有丢失损坏，必须照价补偿。
　　7.实习生之间要彼此关心、互相帮助，使实习小组成为团结向上的集体。
　　七、成绩考核标准及办法
　　1、教育实习成绩评估采用优(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五级记分制。
　　2、教育实习成绩评估涉及四个方面：实习态度、保教工作、团队合作和教师仪表。考核的规定是：
　　(1)实习态度(占15%)
　　实习生必须明确教育实习的目的和意义，积极积极地做好教育实习的各项工作;服从院、系和实习学校的领导，尊重指导教师，关心爱惜学生;严格规定自己、自觉遵守实习学校的各项规章制度。对严重违反实习学校校风校纪，导致恶劣影响者，实习成绩作不及格解决。
　　(2)保教工作(占70%)
　　涉及一日活动各个环节的组织与管理;家园联系;节日活动组织等。实习生在课前要认真钻研分析教材，按照教学规定和幼儿实际编写教案，进行试讲，并由幼儿园指导老师签字批准后才干上课。在一日活动中，目的明确，重点突出，内容科学，性强，能调幼儿的学习积极性，开展教与学的双边活动，教学组织严密，秩序活而不乱;能制作直观教具和运用其他教学手段进行教学;能讲标准的普通话，语言简洁、流畅、生动，文字规范、工整、美观;能完毕教学任务，教学效果好。能认真听课，参与评议。
　　每个实习生在实习期间根据不同学科的特点和实习学校的实际，必须做到不少于10节，教案不少于6份，上课不少于8节。
　　(3)团队合作(10%)
　　实习生能根据教育方针和实习学校的规定，制定具体明确、切实可行的班主任工作计划;能较快地掌握和熟悉全班学生的姓名、个性特点、爱好爱好、思想情况以及班级特点;能积极积极配合班主任解决平常事务，进行个别教育和家访工作，组织主题班会、团队活动、爱好小组等集体活动;能关心爱惜学生，同学生关系融洽。
　　(4)教师仪表(占5%)
　　指教师的姿态和风度。实习生必须注意文明礼貌，穿戴整洁，朴素大方，在服式与发型上要符合教师的身份。
　　3、实习生在完毕保教工作的同时，可以进行教育调查。对取得显著成绩者，要给予表扬。
　　4、教育实习结束时，每个实习生必须认真做好书面小结，作为评估成绩的参考。
　　5、教育实习的成绩由园方指导教师根据上述规定写出评语和评分，并把材料由园方密封，交由实习生组长带回系办公室。最后由院、系实习领导小组审定。
　　如何写幼儿园见习报告
　　一、实习报告的资料收集
　　从开始实习的那天起就要注意广泛收集资料，并以各种形式记录下来(如
　　写工作日记等)。丰富的资料是写好实习报告的基础。重要收集这样一些资料：
　　1.在社会实践工作中党的路线方针政策是如何在工作中贯彻执行的。比如单位组织学习，内容是什么、什么学习方式、学习后的效果如何，对自己和同志们的思想有否提高。
　　2.专业知识在工作中如何灵活运用。比如法律专业，注意法官或法律工作者在执法过程中是如何灵活运用法律条款，进一步了解优秀法官，如何运用法律以外的手段解决民事纠纷，提高结案率的;秘书专业的学生可以直接将秘书实务、应用写作等科目中的问题带到实践中去，在实践中寻求理论与实践的结合点等等。
　　3.观测周边同事如何解决问题、解决矛盾的。实习是观测体验社会生活，将学习到的理论转化为实践技能的过程，所以既要体验还要观测。从同事、前辈的言行中去学习，观测别人的成绩和缺陷，以此作为自己行为的参照。观测别人来启发自己也是实习的一种收获。
　　4.实习单位的工作作风如何。单位的工作作风对你将来开展工作、发展自己，提高自己有什么启发;某些同事的工作作风、办事效率哪些值得你学习、哪些要引认为戒，对工作对事业会有如何的影响。
　　5.实习单位的部门职能发挥如何。对不同职能部门的工作作风、履行职能的情况有什么见解和结识。
　　二、实习报告的写法
　　根据本专业特点，可以全面地写。如法律专业，去法院实习，获得的是作为一个法律工作者应当具有全面素质材料，这时，可以将所实习的所有内容，涉及法律工作者的政治素质规定、业务素质规定;法律条文的运用;法官的个人魅力(言行举止语言表达等综合因素)在法庭上的效果;法官需要的语言表达能力等等。
　　文秘专业作为一个办公室文员，实习中工作性质内容也许涉及所学大部分骨干课程，如会议(会议之前的准备工作、会议过程中服务工作、会后的总结工作，以及整个会议涉及的文书有哪些，领导对这些会议文献的写作规定有哪些，写作者在准备过程中有哪些成功的做法或失败的教训;文秘工作者的仪表礼仪有什么规定等等)。
　　也可以根据实习的内容拟定某一局部的工作、就一个专题作为重点描述对象。如文秘中的档案管理，单位对工作人员的规定有什么、自己学的哪些知识在工作中运用上了，你运用的方式方法是否符合工作需要，效果如何;同事是怎么对待档案管理工作的，他们有什么值得你学习的地方等等。
　　报告结构安排：
　　部分：以实习时间、地点、任务作为引子，或把实习过程的感受、结果，用高度概括的语言概括出来以引出报告的内容。
　　第二部分：实习过程(实习内容、环节、做法)
　　1.将学校里学到的理论、方式方法变成实践的行为;
　　2.观测体验在学校没有接触的东西，他们是以什么样的面目、方式方法，以如何的形态或面貌出现的。比如，部门职能，原先你不了解，之后从工作中由什么样的问题，引发了你对职能部门的了解。再比如人际协调方法，工作中的人际协调和你学的公关理论与实务有什么样的差异，你如何体会公关理论等。
　　第三部分：实习体会、经验教训，此后努力的方向等。
　　文章也可以以实习体会、经验为条目来结构全文。如，在实践中发现自己的优势：团队协作意识强;善于根据自己的知识、能力挑战新工作;事后善于总结等等。从实践中看到的缺陷：政治触觉不够敏感;专业知识欠扎实;动手能力差等等，用这些，把自己实践的过程内容串起来。但是，这样的报告相对来说需要较高的写作能力。
　　三、实习报告写作规定
　　1.报告必须写自己的实习经历，可参考别人的资料，但不能抄袭，一旦发现一律作为零分解决。
　　2.如有引用或从别处摘录的内容要表白出处。参考文献的标注方法一律采用文后注释，书写顺序为：如著作类：著者、书名、出版地、出版者、出版年、起止页码;如期刊类：作者、论文名、刊名、出版地、出版者、卷号或期号、起止页码。
　　3.文章开头有内容摘要和关键词。
　　4.语言规定简练，符合公务文书的规定。不要过多的说“我”如何如何，在段介绍了自己的实习时间地点和分派到的任务后,下面的文字尽量少出现人称。字数要在3000以上。
　　报告规定
　　(1)格式 封面见附页正文涉及：实习内容 实习体会 实习建议实习总结等
　　(2)规定用A4纸输出，左边界3，上边界3，下边界，右边界
　　正文：微软雅黑，小四，行间距倍
　　正文标题：黑体小二号 段后：1行
　　一，实习内容 [毕业实习的工种或岗位; 在毕业实习中从事了哪些方面的具体工作;]
　　二，实习体会 [对自己所从事工作的结识或掌握的限度，有何感想;]
　　三，实习建议[通过毕业实习，对本专业的专业知识，课程结构有什么建议和想法]
　　四，实习总结
　　通过毕业实习的收获等.