镇江幼儿园双创标准.doc

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镇江市教育现代化先进学校评估标准（试行）
一、幼儿园
评估内容
评估标准
一

办
园
条
件
1.幼儿人均用地、建筑、绿化、户外活动场地面积达标。
（1）园址规划布局合理，无污染、无噪音，有独立出入口。建筑群体独立、质量符合国家规定。
（2）幼儿人均占地面积达成15平方米。
（3）人均建筑面积达成9平方米，不含临时自建用房和临时借用房屋。
（4）人均绿化面积达成2平方米。
（5）人均户外活动场地面积达成6平方米。
2．各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套，拥有多个专用活动室，服务用房、供应用房等满足需求。
（1）规模一般在6-12班，各班用房配套，设计科学，符合儿童特点。
（2）活动室与寝室合并使用的，面积不少于90平方米，单一活动室面积不小于54平方米。
（3）多功能活动室达90平方米（9个班以上的达１２０平方米），科学发现室、美工创意室、图书室等室面积均不小于30平方米；有条件的幼儿园可设立具有园本特色的专用活动室或多个公共活动区域。
（4）有满足需求的门卫收发室、网络控制室等服务用房和其它供应用房。
3.有草坪、沙池、30米跑道，有足够的软地，有饲养场（角）、种植园地（角）；各类场地的比例、布局合理，安全卫生，使用率较高。
（1）各类场地齐全并有效使用，有防护措施，无安全隐患。
（2）户外软地面积超过户外活动场地的50%。
（3）有饲养场（角）、种植园地（角），社区幼儿园可就地共享社区种植资源。

4.有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具；有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。
（1）按照《江苏省幼儿园教育技术装配标准》I类标准配备大型玩具、运动器械，品种丰富、数量充足，能满足幼儿开展各类体育活动的需要。
（2）有满足一个班以上开展活动的阴雨天活动场地和设备。
5.设施设备按照《江苏省幼儿园教育技术装配标准》Ⅰ类标准配置、更新，并有效使用。
（1）班班有符合幼儿身高的配套桌椅。
（2）有开放式玩具橱、图书架、钢琴等。
（3）有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。
（4）生活设备达成每人一床一被、两巾一杯。
（5）玩具配备种类齐全、数量足够，能满足幼儿一日活动需要。
6.教育信息化按照《江苏省幼儿园信息技术装备标准》Ⅰ类标准配置。
（1）班班配备多媒体教学系统。
（2）园建有广播系统、安全监控系统和校园网系统，网络接口到班。
（3）幼儿园有摄像、摄影、投影、计算机、打印机、复印机、传真机、电子白板等现代化教学设备。
（4）幼儿园有自己的网站，且内容丰富、更新及时。
（5）20M以上光纤接入互联网，多数教师建立“网络学习空间”。
7.幼儿图书、教工图书按标准配备。
（1）幼儿图书数量为生均15册以上（不含课程用书），复本不超过3本（幼儿自带图书不涉及在内）。
（2）图书阅览室使用率高。
（3）有正常购书制度，单轨幼儿园每年购幼儿图书金额不少于2023元，两轨以上幼儿园不少于5000元。
（4）教工图书（含各类教育、教学参考书）人均20册以上，年人均购书不少于2册，省级学前教育报刊订阅不少于5种。
8.幼儿园有稳定的经费来源，能满足平常保教需要。
（1）公办园经费纳入财政保障；民办园有稳定的经费来源，能满足平常保教需要。
（2）主管部门（举办方）不占用或挪用保教收入、财政拨款。
（3）教职工收入有保障，社会保险按规定办理、足额缴纳。
二

保
教
队
伍
9.正、副园长具有学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》规定和园长“岗位能力规定”。
（1）6班以上配正、副园长各一名，园长具有学前教育大专以上学历，具有幼儿园教师资格，有三年以上幼儿园工作经历。
（2）有省属部门颁发的幼儿园园长岗位培训证书。
10.保教人员配备达成两教一保。
（1）保教人员配备达成两教一保（规模6班及以上幼儿园，其兼课园长、保健教师均不计为专任教师）。
11.专任教师所有具有幼儿园教师资格证书，90%以上专任教师达成大专以上学历；有教师专业发展的规划和机制，保教人员业务档案健全。
（1）专任教师所有具有幼儿园教师资格证书，90%以上专任教师达成大专学历。
（2）专任教师均有专业发展规划。
（3）中级职称教师占比达10%以上，有县级及以上骨干教师；每年县（市、区）以上各项评选中，获奖教师占专任教师的比例为20%以上。
（4）保教人员业务档案建立健全。
12.保健教师具有中档卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。
（1）配有专兼职保健教师（卫生医疗系统聘用的必须全日制在岗，且相对稳定，至少一年一聘），具有卫生专业合格学历，且定期参与专业培训。
（2）保育员均为高中以上学历，并所有接受过县级以上有关部门组织的专业培训。
13.深化幼儿园人事制度改革，实行教师聘用制、岗位责任制，教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神。
（1）建立教职工聘任制度,岗位职责明确，实行绩效考核，考核方案合理。
（2）教职工有良好的职业道德和必备的保教专业能力，未发生违法违纪行为和责任事故。
三

安
全
卫
生
14.严格执行《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》、《托儿所、幼儿园卫生保健工作规范》。
（1）严格健康检查、卫生消毒及隔离、防止疾病、卫生保健登记、记录等制度。
（2）认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观测。
（3）各类账册、资料、档案过程性原始资料齐全、规范、完整。
15．幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品；班班有齐备的盥洗、饮水、消毒等设施设备。
（1）按《江苏省幼儿园教育技术装配标准》建设保健室，配齐设施设备，建立管理与使用制度。
（2）班级盥洗设施、设备齐全、安全、卫生，方便幼儿使用。
16．厨房设施齐全，满足教师、幼儿用餐需要，符合卫生部门规定。
（1）厨房布局合理、设施齐全，达成省定标准和县级部门管理规定。
（2）师生伙食分开，单独核算，信息公开。
（3）相关工作人员均有健康证，并实行健康状况动态监控。
17．“三防”等安全设施设备配备到位，制度健全；密切关注幼儿安全，有计划地对幼儿进行安全教育，无事故隐患；安全工作档案健全。
（1）园内各种建筑、设施设备的安全防护措施完备、有效，“三防”到位，有安全门禁系统，场地、材料、教玩具符合安全卫生规定，无安全隐患。
（2）安全制度健全，责任到人，记录齐全，防护措施到位。
（3）外伤发生率每学期低于5％。
（4）有安全教育计划并纳入课程教育内容。
（5）幼儿掌握基本的自我防护知识和方法，安全意识与能力强。
（6）饮食安全近三年无责任事故发生。
四

保
教
工
作
18．科学合理安排一日活动，保教工作有计划、有目的、有评价、有总结；挖掘本地区教育资源和幼儿生活中的教育因素，多形式开展教育活动。
（1）各班一日活动方案均符合《指南》规定，活动目的明确具体，符合幼儿的年龄特点和班级实际水平，有层次、可操作，“四有”贯彻到位。
（2）挖掘本地区自然、社会、文化等教育资源，通过多种形式对幼儿实行教育。
（3）形成有一定体系的园本课程。
19.生活作息安排符合幼儿身心特点和季节特点；正常天气状态下幼儿户外活动时间、户外体育活动时间、游戏时间达成规定规定。
（1）有符合幼儿身心特点和季节特点的作息时间表。
（2）两餐间隔时间不少于3.5小时。
（3）幼儿户外活动（常态下）时间两小时以上，户外体育活动时间一小时以上，游戏时间三小时以上。
（4）阴雨天或污染天气有活动预案和场合。
20.幼儿园以游戏为主，保教并重，各项活动能充足满足幼儿的需求。
（1）游戏活动、体育活动、学习活动的计划、组织及环境创设符合幼儿发展规律。
（2）保教质量评价管理机制健全并有效运营。
（3）教育活动优良率达成80%。
21.保教工作体现体智德美全面发展的规定，幼儿发展水平良好；定期对幼儿进行发展水平测评，幼儿个体发展档案健全。
（1） 常规测评与现场考察显示幼儿综合发展水平良好（幼儿发展水平达标率均高于80%）。
（2）建立幼儿发展水平测评体系，按规定定期进行测评，有健全的个体发展档案。
22.有计划、有目的地开展教育改革和教科研活动。有县级以上课题，有质量较高的经验总结、调查报告、论文获奖或在公开刊物上发表。
（1）教科研工作计划贯彻，形式多样，成效明显。
（2）有县级以上课题，80%以上教师有自主性研究专题，过程性资料详实。
（3）每年有教科研论文获奖或发表。
五

管
理
绩
效
23.建有现代化办园章程和办园制度；具有明确的办园宗旨和鲜明的办园特色，在市内外具有一定的知名度。
（1）认真贯彻《江苏省学前教育条例》，办园宗旨明确，制定并实行幼儿园发展规划。
（2）园所文化建设体系完整，形成鲜明的办园理念、育人目的和完善的制度体系。
（3）从幼儿园实际出发，园所环境、活动、课程建设能体现园所特色。
24.严格按照幼儿教育规律办园，无超班额现象，无小学化教学倾向，无初期定向培养现象，无体罚和变相体罚幼儿现象。
（1）班额为小班25人、中班30人、大班35人。
（2）未以集中授课方式实行汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练和外语认读拼写训练。
（3）未举办爱好班、专长班和实验班进行各种提前学习和强化训练活动。
（4）无体罚和变相体罚现象。
25.幼儿园独立建制，贯彻幼儿园办园自主权，建立教代会制度，定期召开教代会，实行园务公开。
（1）独立建制，实行园长负责制。
（2）定期召开教代会，党、团、工、妇组织健全，并充足发挥作用。
（3）幼儿园招生、收费、评先、评优、职称、聘任和考核等坚持公示制度。
26.严格收费管理，财务实行预决算制度，专款专用；各类账目清楚规范，保教工作正常支出有保障。
（1）严格执行《江苏省幼儿园收费管理暂行办法》，独立法人幼儿园有独立账户，附属幼儿园分户记账，实行预决算制度。
（2）财务制度健全，管理严格。账册规范，账卡物相符。
27. 建立幼儿园与社会、家庭密切联系的有效机制，形成有助于幼儿成长的良好环境，社会和家长对幼儿园保教质量满意。
（1）幼儿园建有园务委员会和家长委员会，定期开展活动。
（2）指导社区初期教育活动，积极开展多种形式的初期教育宣传活动。
（3）开放办园，开展多层次、多形式的地区或国际教育交流活动。
（4）幼儿园建立满意度调查制度，定期进行调查，家长满意度达成90%以上。