幼儿园教育指导纲要试题总.doc

《幼儿园教育指导纲要》试题
一、填空题
　　1、教育部（）颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》。
　　2、幼儿园教育的内部原则是：幼儿园教育应做到尊重（），尊重（），以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
　　3、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的框架是（）（）（）（）。
　　4、《纲要》是为了更好地贯彻贯彻以（）为首的一系列教育法规，特别是（）和（）而制定的。
　　5、幼儿园教育可以相对划分为（）（）（）（）（）等五个领域，各领域的内容互相渗透，从不同的角度促进幼儿（）（）（）（）（）等方面的发展。
　　6、幼儿园教育的外部原则：幼儿园教育应与（）密切合作，与（）互相衔接，综合运用各种教育资源，共同为幼儿的发展发明良好的条件。
　　7、幼儿园教育的特点是：幼儿园应为幼儿提供（）和（），满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的应验。
　　8、《纲要》的宗旨是（）。
　　9、幼儿园教育的性质是（），主线任务是（）。
　　10、《纲要》的“目的”部分重要表白（），它重要的价值取向何在。在目的表述上较多地使用了（）（）（）（）等词汇，突出了情感、爱好、态度、个性等方面的价值取向，着眼于培养终身学习的基础和动力。
　　11、《纲要》的基本指导思想集中地反映在总则里，贯串在整个《纲要》的各部分。重要有：（）（）（）。
　　12、教师应成为幼儿学习活动的（）（）（）。
　　13、（）（）（）及其（）均是幼儿园教育评价工作的参与者。
　　14、幼儿园教育要与（）以及（）互相衔接。
　　15、教育活动目的要以《》和《》所提出的各领域目的为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来拟定。
　　16、教育活动内容的组织应充足考虑幼儿的学习特点和熟悉规律，各领域的内容要有机联系，互相渗透，注重（）、（）、（），寓教育于（）、（）之中。
　　17、教育活动的组织形式应根据需要公道安排，（）、（）、（）（）灵活运用。
　　18、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着（）、（）、（）的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，并积极支持、帮助家长进步（）。
　　19、社会领域的教育具有（）的特点。
　　20、幼儿园必须把（）和（）放在工作的首位。
　　21、健康教育的本质是（）。
　　22、幼儿健康行为养成中，（）与（）是最基本的方法。
　　23、在家园合作中，幼儿园应当处在（）地位。
　　24、幼儿教育的服务对象是（）。
　　25、幼儿教育工作评价实行以（）评价为主。
　　二、简答题：
　　1、简述健康领域的目的。
　　2、简述语言领域的目的。
　　3、简述社会领域的目的。
　　4、简述科学领域的目的。
　　5、简述艺术领域的目的。
　　6、幼儿教师在选择课程内容时应克服哪两种极端倾向？幼儿园应将哪些基础知识纳进课程？
　　7、《纲要》指出幼儿园课程内容涉及哪些基本成分？
　　8、什么是家园合作？
　　9、以幼儿园为核心的家园合作活动有哪些？
　　10、科学、公道地安排和组织一日生活要留意哪些题目？
　　11、教师应从哪些方面努力使自己成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者？
　　12、教育工作评价对教师评价的重点是什么？
　　13、教师如何对幼儿发展状况进行评估？
　　14、教育内容的选择应遵循哪些原则？
　　15、在安全教育中，应对幼儿进行哪些方面的安全教育？
　　三、论述题：
　　1、如何理解“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，它要为幼儿的一生的发展打好基础”？
　　2、请你从发展情感与态度、发展能力和发展知识技能三方面阐述如何培养幼儿终身受益的品质，举例说明。
　　3、试举例说明教师如何为幼儿创设一个良好的心理环境？
　　4、作为教师，应如何对的评价一个幼儿才干更好地发挥他们学习的积极性、积极性，促进幼儿良好个性的发展？请试举例说明。
　　5、如何写活动评析？试举例说明。
　　6、作为幼儿园治理者，应树立哪些教育治理理念？并请举例谈谈你的具体做法。
《幼儿园指导纲要》试题
　　一、选择题（请将对的选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分）。
　　1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。
　　A、1996年7月B、1996年9月
　　C、2023年7月D、2023年9月
　　2、幼儿园教育是（）的奠基阶段。
　　A、基础教育B、学校教育
　　C、终身教育D、社会教育
　　3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容互相渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。
　　A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能
　　C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力
　　4、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（）。
　　A、该领域的价值取向B、教师该做什么、怎么做
　　C、该领域应当留意的普遍性的题目D、该领域教和学的特点
　　5、幼儿园教育工作的评价以（）为主。
　　A、治理职工评价B、教师自评
　　C、家长评价D、社会评价
　　6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（）。
　　A、感受能力B、表现能力
　　C、发明能力D、思维能力
　　7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯串在整个《纲要》的各部分，它涉及（）。
　　A、终身教育的理念B、“以知识为本”的幼儿教育
　　C、面向世界的科学的幼儿教育D、“以人为本”的幼儿教育
　　8、教师应成为幼儿学习活动的（）。
　　A、支持者B、引导者
　　C、指导者D、合作者
　　9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）。
　　A、内心的表现B、直观的表现
　　C、发明性的表现D、发明性自我表现
　　10、能对幼儿实行高素质的教育，促进幼儿积极、活泼、积极地发展，关键在于（）。
　　A、幼儿园的条件B、教师的素质
　　C、园长的领导D、良好的课程资源
　　11、对幼儿发展状况评估的目的是（）。
　　A、筛选、排队B、教师反思性成长
　　C、进步保教质量D、了解幼儿的发展需要
　　12、（）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。
　　A、生源B、师资
　　C、园所文化D、信誉
　　13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合一方面应当关注的是（）。
　　A、领域间的整合B、领域内的整合
　　C、超领域的整合D、多个领域之间的整合
　　14、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事进手，培养初步的（）和行为。
　　A、感性熟悉B、环保意识
　　C、人文意识D、自然规律
　　15、幼儿园应与（）密切合作，与小学互相衔接，综合运用各种教育资源，共同为幼儿的发展发明良好的条件。
　　A、中学B、家庭
　　C、社区D、社会
　　16、健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或练习等。
　　A、发挥B、结合
　　C、充足尊重D、关注爱惜
　　17、幼儿发展评价的方法不涉及（）。
　　A、作品分析法B、谈话法
　　C、问卷调查法D、家长评价
　　18、选择教育内容的依据是（）。
　　A、教材顺序B、教学计划的安排
　　C、幼儿园的规定D、幼儿的爱好与水平
　　19、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应重要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和发明的快乐。
　　A、熟悉水平B、情感体验
　　C、发明思维D、审美经验
　　20、语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
　　A、一日生活B、交往
　　C、活动D、运用
　　二、填空（每空1分，共10分）。
　　21、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是办园，一个是政府办园。
　　22、幼儿园要树立对的的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的______________。
　　23、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，二是发展的价值.。
　　24、在平常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用_________的方法进行。
　　25、幼儿园教育要与________________________以及小学教育互相衔接。
　　26、在家园合作中，幼儿园应当处在地位。
　　27、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大体可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和认为核心的家园合作两大类。
　　28、对教师的评价应涉及对教师教学的评价和对教师的评价两个方面。
　　29、社会教育应坚持和生活教育的原则和方法。
　　30、健康教育的本质是。
　　三、鉴定题（每题1分，共10分，在题后括号里对的的划√，错误的划×）。
　　31、幼儿教育就是幼儿园教育。（）
　　32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的终极目的。（）
　　33、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能练习中形成的。（）
　　34、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德规定，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（）
　　35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。（）
　　36、绘画和以绘画为主的简朴图表是幼儿表现和记录的重要形式。（）
　　37、学习10以内的加减法应当是数学课程的中心。（）
　　38、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（）
　　39、除治理职工、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（）
　　40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。（）
　　四、简答题（40分）
　　41、什么是“习得性愚蠢”
　　42、幼儿园教育的特点是什么？
　　43、知识存在的形式有那几种？
　　44、请写出科学领域的目的
　　45、成为流畅阅读者的策略预备能力涉及那些？
　　46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法？
　　47、如何建构积极有效的师幼互动？
　　五、论述题（20分）
　　48、（1）请以“我爱家乡――济宁”为内容写一个300字左右的教学活动设计。
　　（2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中哪些教育理念？
　　幼儿教师《纲要》考试练习题（一）
　　一、单项选择题
　　1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》从（）起试行。
　　A、1996年6月B、1996年9月
　　C、2023年6月D、2023年9月
　　2、幼儿园教育是（）的重要组成部分。
　　A、基础教育B、学校教育
　　C、终身教育D、社会教育
　　3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容互相渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。
　　A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能
　　C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、能力、技能、知识
　　4、幼儿园教育工作的评价以（）为主。
　　A、治理职工评价B、教师自评
　　C、家长评价D、社会评价
　　5、重要的评价信息和改善工作的依据是（）。
　　A、幼儿的行为表现和发展的变化B、幼儿园治理职工的检查反馈
　　C、家长的意见与建议D、教育主管部分的检查反馈
　　6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，科学是（）。
　　A、运用能力B、思维能力
　　C、发明能力D、操纵能力
　　7、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是什么（）
　　A、内心的表现B、直观的表现
　　C、发明性的表现D、发明性自我表现
　　8、能否对幼儿实行高素质的教育，促进幼儿积极、活泼、积极地发展关键在于（）
　　A、幼儿园的条件B、教师的素质
　　C、园长的领导D、良好的课程资源
　　9、对幼儿发展状况评估的目的是（）。
　　A、筛选、排队B、教师反思性成长
　　C、进步保教质量D、了解幼儿的发展需要
　　10、是园所生存的基础是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。
　　A、生源B、师资
　　C、园所文化D、信誉
　　二、多项选择题
　　11、《纲要》制定的依据是（）。
　　A、《中华人民共和国教育法》B、《幼儿园治理条例》
　　C、《幼儿园教育纲要（试行草案）》D、《幼儿园工作规程》
　　12、幼儿园教育评价工作的参与者是（）。
　　A、治理职工B、教师
　　C、幼儿D、家长
　　13、教师应成为幼儿学习活动的（）。
　　A、支持者B、引导者
　　C、指导者D、合作者
　　14、幼儿园教育应尊重幼儿的（）。
　　A、人格B、权利
　　C、学习特点D、身心发展规律
　　15、幼儿个体差异重要表现为：
　　A、发展水平B、能力倾向
　　C学习方式D、原有经验
　　16、幼儿园平常生活组织，要从实际出发，建立公道的必要的常规，坚持（）的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。
　　A、一贯性B、一致性
　　C、灵活性D、针对性
　　17、知识的存在形式有（）。
　　A、以语言存在的陈述性知识B、以各种抽象符号形态存在的表征性知识
　　C、“做”的知识（程序性知识）D、“实践”、“体验”的知识
　　三、填空
　　18、幼儿园教育以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进幼儿富有_________的发展。
　　19、幼儿园要树立对的的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的______________。
　　20、幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的熟悉爱好和_________________。
　　21、社会领域教育具有____________的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。22、从结构来看，《纲要》由四个部分组成，即总则、教育内容和规定、_________________、教育评价。
　　23、在平常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用_________的方法进行。
　　24、语言能力是在__________的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
　　25、幼儿园教育要与________________________以及小学教育互相衔接。
　　26、在家园合作中，幼儿园应当处在――――地位。
　　27、关注幼儿的特殊需要，涉及各种发展潜能和____________________，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。
　　四、鉴定题
　　28、幼儿教育就是幼儿园教育。（）
　　29、健康领域的目的之一是能积极地参与各项活动，有信心。（）
　　30、“为幼儿一生的发展打好基础”是幼儿园教育的主线任务。（）
　　31、《纲要》与《规程》相比，《纲要》涉及的面广且比较宏观。（）
　　32、终身教育理念是新基础教育观的精华。（）
　　33、教学就是传递知识。（）
　　34、语言领域的目的重要是培养幼儿学习词汇和普通话。（）
　　35、科学领域的目的之一是能使用各种感官、动手动脑、探究题目。（）
　　36、幼儿园是小学的预备阶段，人生学习的初始阶段。（）
　　37、整合也称综合，是把不同类型、不同性质的事物组合在一起，使它们成为一个整体。（）
　　五、问答题
　　38、衡量幼儿教育质量的最重要的指标是什么？
　　39、什么是家园合作？
　　40、请写出艺术领域的目的
　　41、拟定教育活动目的的依据是什么？
　　42、“环境是重要的教育资源”。《纲要》中的环境涉及那些内容？
　　43、科学、公道地安排和组织一日生活要留意哪些题目？
　　六、论述题（15分）
　　44、《纲要》中指出：运用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培养前阅读和前书写的技能，你是如何理解的？工作中是如何做的？
　　考试练习题（二）
　　一、单项选择题
　　1、家园合作追求的终极目的是（）。
　　A、进步家庭的教育水平B、进步幼儿园教育质量
　　C、促进儿童的全面发展。D、进步教师的教育水平
　　2、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应重要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的(），使之体验自由表达和发明的快乐。
　　A、熟悉水平B、情感体验
　　C、发明思维D、审美经验
　　3、健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或练习等。
　　A、发挥B、结合
　　C、充足尊重D、关注爱惜
　　4、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合一方面应当关注的是（）。
　　A、领域间的整合B、领域内的整合
　　C、超领域的整合D、多个领域之间的整合
　　5、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事进手，培养初步的（）和行为。
　　A、感性熟悉B、环保意识
　　C、人文意识D、自然规律
　　6、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“内容与规定”说明了（）。
　　A、该领域的价值取向B、教师该做什么、怎么做
　　C、该领域知识的重要特点D、该领域教和学的重要特点
　　7、培养幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目的，要根据幼儿的特点组织生动有趣和（）的体育活动，吸引幼儿积极参与。
　　A、技能练习B、形式多样
　　C、人数众多D、新奇独特
　　8、幼儿园应与家庭和（）密切合作，与小学互相衔接，综合运用各种教育资源，共同为幼儿的发展发明良好的条件。
　　A、中学B、大学
　　C、社区D、社会
　　9、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯串在整个《纲要》的各部分，但不涉及（）。
　　A、终身教育的理念C、“以知识为本”的幼儿教育
　　B、面向世界的科学的幼儿教育D、“以人为本”的幼儿教育
　　10、幼儿园工作首位是保护幼儿的生命和（）。
　　A、促进幼儿情感和态度的发展B、促进幼儿知识和技能的发展
　　C、使幼儿获得快乐D、促进幼儿的健康
　　二、填空
　　11、游戏的发展价值表现在两个方面：一是（）发展的价值，二是（）发展的价值.。
　　12、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大体可以分为以（）为核心的家园合作活动和以（）核心的家园合作两大类。13、幼儿园语言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言（），在交往中逐渐学习理解和表达不同的意图倾向。
　　14、幼儿园教育的内部原则是：幼儿园教育应做到尊重（），尊重（），以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
　　15、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的框架是（）、（）、（）、（）。
　　16、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是为了更好地贯彻贯彻以（）为首的一系列教育法规，特别是（）和（）而制定的。
　　17、家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着（）、（）、（）的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，并积极支持、帮助家长进步教育能力。
　　18、社会领域的教育具有（）的特点。
　　19、幼儿园必须把（）和（）放在工作的首位。
　　20、健康教育的本质是（）。
　　三、鉴定
　　21、教育要面向全体，就是面向全体进行教育，因而划一目的、同一行动，以集体的形式组织教学，就是公平地对待每一个孩子。
　　22、幼儿的错误代表着幼儿当前的熟悉水平。
　　23、知识并不是教会的，而是学会的。
　　24、只要开展活动区就一定可以实现因材施教，满足不同儿童的发展需要。
　　25、在家园合作中，幼儿园应处在主导地位，幼儿园应领导家庭。
　　26、家园合作的核心是进步家长的教育水平。
　　27、领域内的整合不是整合。
　　28、相对于学科而言，领域已经对教育内容的进行了一定的整合。
　　29、没有疾病就是健康
　　三、简答
　　30、幼儿园教育的性质和主线任务是什么？
　　31、幼儿园教育的特点是什么？
　　23、《纲要》在对每一领域进行阐述时，均包含那三部分？各部分的功能是什么？
　　33、每个不同的领域与孩子聪明相关的核心要素是什么？
　　34、在家园合作中，为什么幼儿园应当处在主导地位？
　　35、教师在策划幼儿学习成果展览与报告会时，应留意什么？
　　36、幼儿教育为什么需要高度整合？
　　37、简述健康领域的目的。
　　38、简述语言领域的目的。
　　39、幼儿发展评价的方法是有那些？
　　40、教师发展评价的方法是有那些？
　　41、教育工作的评价宜重点考察那几个方面？
　　四、论述题
　　42、请你写一个教学活动设计，说一说在这个教学活动设计中，你体现了《纲要》中那些教育理念？
　　43、结合你园的实际情况谈一谈，离《纲要》的规定哪方面有差距？如何改善？
　　幼儿教师《纲要》考试练习题（三）
《幼儿园教育指导纲要》试题　　
一、填空
　　1、《纲要》的基本指导思想集中地反映在总则里，贯串在整个《纲要》的各部分。重要有：（）、（）、（）。
　　2、教师应成为幼儿学习活动的（）、（）、（）。
　　3、（）、（）、（）及其（）均是幼儿园教育评价工作的参与者。
　　4、幼儿园教育要与（）以及（）互相衔接。
　　5、教育活动目的要以（）和（）所提出的各领域目的为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来拟定。
　　6、教育活动内容的组织应充足考虑幼儿的学习特点和熟悉规律，各领域的内容要有机联系，互相渗透，注重（）、（）、（），寓教育于（）、（）之中。
　　7、教育活动的组织形式应根据需要公道安排，（）、（）、（）、（）灵活运用。
　　8、幼儿教育工作评价实行以（）评价为主。
　　9、（）是初期阅读教育的关键。
　　幼儿的审美愉悦涉及（）、（）和（）。
　　10、社会教育是幼儿全面发展的重要组成部分，是由（）、（）及（）三方面构成的有机整体。
　　二、鉴定
　　11、面向全体主线上是面向每一个不同的个体因材施教。
　　12、幼儿健康教育的出发点和回宿是培养幼儿的健康行为即养成健康的生活方式。
　　13、知识是在孩子们的探究之后,在孩子们的讨论中形成的。
　　14、学习10以内的加减法应当是数学课程的中心。
　　15、文字、绘画和以绘画为主的简朴图表是幼儿表现和记录的重要形式。
　　16、治理就是服务。
　　17、治理者必须要注重制度建设，用严格的治理制度和组织的权威性来约束教师。
　　18、多元智力理论的评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。
　　三、简答
　　19、什么是“习得性愚蠢”
　　20、什么是知识?
　　21、什么是健康?22．如何理解”幼儿健康教育的本质是生活教育”
　　23、幼儿班级生活中的规则有那三种情况？
　　24、社会教育的原则和方法是什么？
　　25、儿童与同伴之间的交往有哪些不同的形式？
　　26、积极的环境应当具有哪些基本特性？
　　27、成为流畅阅读者的策略预备能力涉及那些？
　　28、自主性绘画与自由画的区别在那里？
　　29、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法。
　　30、科学领域活动中，如何形成安全的探究氛围？
　　31、如何建构积极有效是师幼互动？
　　32、请写出科学领域的目的
　　四、论述题
　　33、《纲要》中指出：语言是在运用的过程中发展起来的，结合实际谈一谈，如作甚幼儿提供宽松的语言运用环境？
　　幼儿教师《纲要》考试练习题（四） 　
　一、填空题
　　1、幼儿园教育可以相对划分为（）、（）、（）、（）、（）等五个领域，各领域的内容互相渗透，从不同的角度促进幼儿（）、（）、（）、（）、（）等方面的发展。
　　2、幼儿园教育的外部原则：幼儿园教育应与（）密切合作，与（）互相衔接，综合运用各种教育资源，共同为幼儿的发展发明良好的条件。
　　3、幼儿园教育的特点是：幼儿园应为幼儿提供（）和（），满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
　　4、《纲要》的宗旨是（）。幼儿园教育的性质是（），主线任务是（）。
　　5、《纲要》的“目的”部分重要表白（）。在目的表述上较多地使用了（）、（）、（）、（）等词汇，突出了情感、爱好、态度、个性等方面的价值取向，着眼于培养终身学习的基础和动力。
　　6、幼儿健康行为养成中，（）与（）是最基本的方法。
　　7、调动教师的积极积极性最重要的是治理者对被治理者的()、()和（），这是有效治理的条件。
　　8、对教师的评价应涉及对教师（）的评价和对教师（）的评价两个方面。
　　9、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是（），一个是（）。
　　10、幼儿的创作过程和作品，是他们表达自己熟悉和情感的重要形式，应支持幼儿（）和（）的表达，克服过度夸大（）和（）的偏向。
　　二、鉴定
　　11、以先进的理论为指导，研究别人的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。
　　12、幼儿园教师职业应当被视为专门职业。
　　13、研究是一种发现题目、分析题目、解决题目的过程，只要符合这一过程就是研究。
　　14、理论工作者的研究是“关于教育的研究”，教师的研究是“为了教育的研究”。
　　15、教师应当并且能成为研究者。
　　16、从理论上讲，师幼互动是教师和幼儿之间的互相作用，教师和幼儿都是师幼互动的主体。
　　17、有效地组织教育活动的能力是教师教育实践能力的首要和重要组成部分。
　　18、教育内容就是“教材”。
　　19、不断地专业化学习是教师实行素质教育的基本素质。
　　三、简答
　　20、教育内容之间的整合有那几种形式？
　　21、领域之间的整合有那几种水平？
　　22、如何有效地组织教育内容？
　　23、教师实行素质教育的基本素质涉及那几个方面
　　24、什么是反思性教学？
　　25、什么是教育行动研究？
　　26、运用行动研究法反思教学一般过程是什么？
　　27、什么是《多彩光谱》
　　28、请写出社会领域的目的
　　29、对幼儿发展状况的评估要留意什么？
　　30、语言的能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是什么？
　　31、举例说明什么是领域内的整合？
　　四、论述题
　　32、教育活动内容的选择要体现那些原则？请你选择一个教育活动，说明选择的理由。