幼儿园科学游戏.doc
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1、计婷婷让宝宝聪明翻倍的小游戏(大班) 发布者:烘烘老师 阅读:10842 次 POINT 3:56岁发展阶段从56岁起,孩子的抽象逻辑思维比较迅速的发展起来了,这为他入学奠定了智力基础。这一阶段的孩子已经开始能使用概念、判断、推理等思维形式进行思维活动了。孩子的理解能力快速地发展起来了。这时的孩子不仅能广泛了解事物的现象,并且开始规定了解事物的因素、结果、本质、互相关系等等。在这一阶段,孩子的逆向思维处在高度发展阶段。孩子开始根据不同事物内部的共同特点来进行概括、分类,推理也开始由表面、直接转向内在、间接。对56岁孩子进行逆向思维训练,重要是帮助孩子从相反的视角去看固有的观点、惯常的见解,学会
2、对的的思维方法,并通过各种发明活动发展他的逆向思维。NO.1奇怪的时钟游戏目的:在结识时钟的基础上,发展孩子的逆向思维和判断力。游戏准备:自制一个可以拨动时针和分针的时钟,并准备一面镜子。游戏玩法:让孩子看着镜子,您拿着这个自制的时钟站在他的身后,并拨动时针和分针,让孩子看着镜子里时钟的影像,说出是几点钟。通过这个游戏,可以让孩子知道,镜子中的景象与实景是相反的,假如他伸过左手,镜中的他则是伸出右手NO.2藏宝图游戏目的:训练孩子的空间知觉能力及逆向思维能力。游戏准备:用比较透明的纸做几张“藏宝图”。并准备几张相同的空白图纸。游戏玩法:您先给孩子看一张“藏宝图”,然后告诉他“这是一张透明的藏宝
3、图,假如将它翻过来,你会出现什么样的图案呢?也可以让他在空白图纸中画出来。NO.3扑克猜数游戏目的:用不同的方法将隐藏的数字猜出来,发展孩子的逆向思维及思维的流畅性、灵敏性。游戏准备:19的牌两套(共18张)游戏玩法:您一定要和孩子一起玩哦!先请孩子把牌洗好,然后您任意抽去一张,藏起来,并将余下的牌摊开,让孩子猜一猜,您藏起来的是哪张牌?大班科学游戏有趣的滑行作者:王珊雅 来源:2023 关键字:|大班科学| 发布日期:2023-11-22 14:37:00 我园是“全国科学教育实验基地”,而“科学教育”是我班的实验课题,我们对“机灵猴”的教材曾进行多次的探索,如“顶纸板”、“有趣的透镜”、“
4、有趣的滑行”其中“有趣的滑行”在开展中可以说是较成功的。一、在幼儿的爱好和需要中产生主题。美国心理学家丽莲凯茨曾说过:“爱好是幼儿在不预期有奖赏的情况下,乐意从事某种活动或追求某个目的的倾向”。也就是说,孩子的学习过程依赖的是爱好,爱好是孩子最佳的老师,也是引发主题的重要途径。如“有趣的滑行”就来源于幼儿近阶段对滑板车的热衷,他们还经常带着问题来,“教师为什么我的滑板车有时滑得不久,有进滑得很慢?”,“老师,是不是他的轮子比我大,所以他滑得比较快?”而纲要指出“应关注幼儿在活动中的表现和反映,敏感地觉察他们的需要,并为其发明条件,鼓励探索。”因此我从孩子的爱好出发,以孩子的需要为主,抓住这一契
5、机和幼儿共同讨论探索起这一主题。二、为幼儿提供充足的、可操作的材料,鼓励幼儿探索。纲要指出“应为幼儿提供丰富的可操作的材料,让每个幼儿运用多种感官,多种方式进行探索提供活动的条件”。是这次活动中,我做得较好的一方面。如在“有趣的滑行”中,我创设“帮助免子搬家”的情景,在地板上用皱纹纸贴了好几条小河,为幼儿准备了各种粗糙、光滑不一的板,如洗衣板、装潢板、纸板、木板等,各种高低不同的木头(让幼儿当桥墩),设计了巧妙的滑行车,在活动中鼓励幼儿用多种感官,多种方式进行探索。如我先鼓励幼儿动脑筋想出各种让滑行车滑行起来的方法,孩子们的积极性充足地调动起来了。他们把各种板直接拿在“小河”上,这时孩子们发现
6、,滑行车主线滑动不起来,于是有的用口吹,有的用手推,有的把板架在小河的椅子上,尚有的拿来了木头当桥墩,从结构角找来了各种纸盒、纸箱,把板架在上面,“老师,我的滑行车会跑了”。孩子们不约而同地叫了起来,说明为幼儿提供充足的操作材料是十分必要的。三、避免过多的限制和干预,让孩子自己发现问题,解决问题。陈鹤琴说:“幼儿自己可以做的,就让幼儿自己去做。幼儿自己可以想的,就让幼儿自己去想。”纲要也指出“教师应努力理解如幼儿的想法与感受,支持鼓励他们大胆探索”。因此,在活动的组织指导中,我放手让幼儿的自由操作,充足尊重幼儿的意见,允许他们大胆质疑,并让孩子自己去发现、去解决,对孩子的大胆探索给予一个微笑、
7、一个点头、一个肯定性的手势,一句赞扬的话使孩子充足感到自己被重视,被接纳。如在“有趣的滑行中,孩子们在一次次的操作中发现了当坡度同样,光滑的坡面比粗糙的坡面滑行车的滑行速度更快,当坡度越高,用力越大时,滑行速度越快。四、挖掘家庭教育资源,促进家园互动。纲要明确指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合运用各种教育资源,共同为幼儿的发展创设良好的条件。在以往的活动中,家长往往只是作为一名配合者的角度参与我们的活动,而在这次活动中,我充足发挥家长的教育作用,把家长请到幼儿园来,具体介绍主题的引发及具体环节,让家长自愿报名参与到活动中来,引导家长多方面支持幼儿的主题活动,奉献自己及家庭中的各种资源,有
8、的拿来了各种款式的滑板车、各种各样的板,有的去收集查阅有关“滑板车滑行”的资料(如滑行速度与什么有关系?最后得出结论,与坡度及坡面的光滑粗糙及用力大小有关系)。尚有的自愿运用双休日,与教师共同制作精致的滑行车在家长的支持配合下,使活动得于有序地进行。但在指导中,还存在一些局限性,如急于规定幼儿达成我预定的目的,对个别幼儿在操作上或口语表达方面上的帮助没有给予适时的指导,此后应更针对幼儿个体的差异因材施教,通过规定的不同,材料的不同等方式克服幼儿在探索中的“吃不饱”和“吃不了”的不平衡的状态。在各种科学活动中,多学会让幼儿学习基本的记录方法,能将自己的发现在记录本上体现出来,以此培养孩子们的观测
9、和记录的习惯。 大班科学游戏活动:我喜欢的玩具活动目的:1、了解同伴之间对玩具的喜好。2、回用累加的方式计算出同伴对玩具的喜好限度。活动重点:记录最爱慕的玩具。活动难点:排列记录结果活动准备:玩具若干种,幼儿用书玩具登记表、彩笔。玩具登记表 玩具1 玩具2 玩具3 玩具4 玩具4 全班人数 活动过程: 1、说说最爱的玩具:“你知道你的朋友喜欢什么玩具吗?你知道我们班上最受欢迎的是什么玩具吗?”(猜猜朋友最喜欢的玩具,介绍自己最喜欢的玩具,看看你的朋友猜对了吗?)2、分组讨论最爱的玩具:(1)教师介绍登记表的用法。(2)让幼儿尝试记录喜欢各种玩具的人数,讨论可以用什么方法记录。(3)尝试分组记录
10、、交流:(展示个别幼儿的记录方法)方法一:可以在桌上放几件玩具,每个人站在喜欢的玩具面前,然后记录。方法二:可以用举手、点数的方法记录。方法三:可以每个人手里拿一件喜欢的玩具,然后点数记录。(4)引导幼儿运用同伴的记录经验再次尝试记录。3、集体记录最爱的玩具:教师在黑板上将幼儿的记录数累加,得出全班的总数。观测表格:了解表格的基本形式和记录方法;将分组讨论的结果填入大表格中;记录出每种玩具喜欢的人数,排出“我最爱慕的玩具排行榜”。大班科学活动:动物如何睡觉 来源:中国幼儿教师网 时间:2023-02-03 10:44 作者: 浏览次数: 5060 活动目的1、了解一些常见动物的睡眠方式,知道不
11、同的动物所采用的睡眠方式,是为了适应环境,保护自己。2、知道人睡觉的一些卫生常识,懂得养成良好睡眠习惯的重要性。活动准备1、和幼儿一起收集有关动物睡觉的资料。将收集到的资料以图片的形式分组布置在墙上。2、音乐磁带:动物狂欢曲、摇篮曲。3、多于幼儿人数的各种动物头饰。4、录像带:录有班级幼儿午睡的情况,如:侧卧、仰卧、趴卧、被子蒙着头、挖鼻孔、打呼噜等等。活动过程一、组织幼儿参观有关动物睡觉的资料1、分组参观,互相介绍。在收集资料的过程中,孩子已了解、掌握了相关信息,图片也是孩子亲自剪贴和绘制的,讲起来头头是道,既满足了幼儿乐于交流、表现的欲望,又实现了信息共享的目的。2、集体讨论:“这些动物为
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