整理幼儿园五大领域总目标阶段目标.doc
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1、幼儿园教育指导纲要(试行)“幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的,可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面”幼儿健康教育总目的1、 身体健康,在集体生活中情绪安定、快乐。2、 生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。3、 知道必要的安全保健常识,学习保护自己。4、 喜欢参与体育活动,动作协调、灵活。5、 发展幼儿体能,提高幼儿身体素质和适应环境的能力。幼儿健康领域阶段目的中班上学期一、身心保健1、 快乐安静地进餐,会使用筷子。2、 养成对的盥洗的习惯,坚持早晚刷牙,勤洗头、理发、剪指甲;乐意保持个人卫生。3、 逐步学会自理大便,学习对的使用手纸。4、 能有序穿脱
2、衣服并整理好放在指定的地方,安静入睡。5、 知道避开危险和应付意外事故的最基本的方法,有初步的自我保护意识。6、 进一步知道五官是人体的重要器官,初步掌握简朴的保护方法。积极配合成人接受疾病的防止和治疗。二、体育锻炼1、 能上下肢协调走,步调放开、均匀,摆臂自然协调,姿态端正。听信号有节奏地走、变速走或变方向走。2、能有节奏的上下肢协调跑,落地较轻,懂得省力平衡跑的粗浅知识。能控制自己的身体绕障碍物跑。3、懂得跳跃时屈膝,前脚掌蹬地跳起,落地轻并积极屈膝缓冲。能较纯熟掌握助跑跨跳动作,落地时能不断顿向前缓冲。能纯熟掌握单脚连续跳,动作连贯,节奏清楚。4、掌握单手肩上投远动作,注意上下肢协调用力
3、,挥臂速度快,击中较大的目的。能连续不断地拍球。5、能大胆在平衡木上活动,掌握原地旋转、闭目站立等动作。 6、掌握正面钻的动作,学习侧面钻的动作。能钻爬过较长的障碍物,完善手脚、手膝爬行动作,灵活的调节速度和方向。 7、能攀登各类攀登设备,大胆地玩大型活动器械。8、能较熟炼地听多种口令和信号,做出相应的动作,能听信号进行队列练习。9、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操,动作到位,整齐有力。10、了解有关体育活动的常识,乐意遵守体育活动的规则和规定,初步尝试与同伴合作游戏,有一定的运动意识和能力。中班下学期一、身心保健1、 爱慕各种食品,养成不挑食,不浪费及积极饮水的好习惯。2、 继续学习有序的穿脱
4、并整理衣服,摆放在固定位置,初步尝试整理床铺。记住生活中常见的电话号码,了解一些紧急情况下的自救方法。3、 知道不随意服用和触摸玩弄生活中的药品及化学用剂。4、 体验表达情绪的多种方式,掌握一些调节、控制自己的情绪的方法。5、 了解自己与别人的不同,不嘲笑别人的生理缺陷或缺陷,乐意帮助别人。二、体育锻炼1、能走跑交替,有不甘落后的争先意识并掌握若干种走步方法。2、能快跑和在一定范围内四散追逐跑,能走、跑交替(或慢跑),能远足和一路纵队跑。3、会立定跳远,能双脚纯熟地向前跳或在直线两侧行进跳;原地蹬地起跳触物,能从3035厘米高处自然地跳下,落地轻;能助跑跨跳平行线,跳距不少于40厘米;能双脚交
5、替跳和短距离单足连续向前跳。4、能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物,能自抛自接低(高)球或两人近距离互抛互接大球。能双手交替拍球。5、能大胆在平衡木上走,能闭目向前走,原地自转至少三圈不跌倒。6、 能纯熟协调地在障碍物下钻来钻去,在攀登架上爬上爬下,学会垫上团身滚。7、 能纯熟地听多种口令和信号作出相应动作,变换队形。8、 能随音乐节奏做徒手操和轻器械操,动作到位,整齐有力。9、爱慕并积极参与体育活动, 体验运动带来的快乐。幼儿科学(数学)教育目的中班上学期1.有初步的数目守恒观念。2.运用多种感官感知物体的特性,尝试按物体的两个特性进行分类。3.结识6以内的数字,理解数字代表的基数意义,能用数
6、字表达物体的数量。4.在平常生活和游戏中,结识长方形、半圆形等,发现图形之间的关系。5.有初步的时间概念,知道昨天、今天和明天。6.能注意和发现平常生活、周边环境中的数量关系,并产生探索的爱好。中班下学期1.学习按量的差异及一定规律进行排序。2.结识数字710,进一步理解数字代表的基数意义,能用数字表达物体的数量。3.发现周边环境中数字不同的作用意义,理解数字代表的序数意义。4.知道物体更多的计数方法和读法。5.在数列中发现数目的等差关系和相对关系。6.以某一物体为中心,区别上下、前后。7.尝试运用标记等记录周边事物和现象。幼儿科学教育总目的1激发幼儿对周边事物、现象的好奇心及探索周边世界和学
7、习科学的爱好,培养幼儿关心、爱惜自然的积极情感和态度。 2能运用各种感官,动手动脑,探究问题。能发现周边事物的典型特性,并探索事物间的关系。3能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。能概括自己的经验和解决简朴信息,并与别人交流和分享。4爱惜动植物,关心周边环境,亲近大自然,爱惜自然资源,有初步的环保意识。幼儿科学领域阶段目的中班上学期1帮助儿童获取有关自然环境中的物质(露水、太阳风等)及其与人类关系的具体经验,了解不同环境中个别动物(昆虫类)植物(蔬菜类)的形态特性和生活习性。2带儿童观测、了解秋季和冬季的特性及其与人们生活的关系,获取感性经验。3引导儿童了解周边生活中常见科技产品(家用小电
8、器、塑料、木制品等)的功能,初步知道它们在生活中的运用。4使儿童积极参与科学活动,喜欢探索周边自然界,关心、爱惜动植物和周边的自然环境。中班下学期1帮助儿童获取有关自然环境中的物质(光、空气、雷彩虹等)及其与人类关系的具体经验,了解不同环境中常见动物(爬行类)植物(树木类)的形态特性和生活习性及与人类的关系。2带儿童观测、了解春季、夏季的特性及其与人们生活的关系,获取感性经验。3引导儿童观测周边生活中常见的科技产品(船、玻璃制品、洗涤用品),了解在人们生活中的运用并学习使用。4使儿童积极参与科学活动,喜欢探索周边自然界,关心、爱惜动植物和周边的自然环境。幼儿音乐领域阶段目的中班上学期一、歌唱活
9、动1、用自然的声音、对的的姿势演唱自己喜欢、熟悉的歌曲。会听间奏,音域一般在c1a1。2、初步学习接唱、对唱等演唱形式。3、喜欢为熟悉、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲。二、韵律活动1、学习随音乐做简朴的舞蹈动作,喜欢参与韵律活动。2、学习用相应的动作表现音乐的内容和情绪,基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。3、引导发现律动中的动作组合规律,初步学习创编韵律动作。三、节奏活动1、喜欢随音乐演奏打击乐器,学习用几种乐器演奏简朴的固定节奏型。2、自由探索和尝试几种打击乐器(铃鼓、圆舞板、鼓等)的演奏方法,学习简朴的打击乐合奏并保持自己节奏型。3、会集中注意看指挥,在集
10、体中学习保持与音乐、与别人协调一致。4、尝试用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的结识。养成爱惜乐器的态度和习惯。四、欣赏活动1、 喜欢倾听、欣赏周边环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、 学习听辨音乐中差异比较明显的音区高低、力度强弱、速度快慢,进一步感受典型的不同类型音乐的特点。3、 感受二拍子和三拍子乐(歌)曲的特点。学习用多种方式表现音乐作品的感受。4、 能在一定的时间内比较集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演。中班下学期一、歌唱活动1、能用自然的声音、对的的姿势歌唱,学习用不同的速度、力度、音色变化来演唱。2、乐意独立或与同伴合作演唱,能自然地进行接唱和对
11、唱,3、积极为熟悉、短小、工整的歌曲、创编、歌词,并尝试将新编的词替换到歌曲中演唱。二、韵律活动1、 继续学习随音乐做简朴的舞蹈动作,体验参与韵律活动的快乐。2、 尝试用眼神或身体动作与同伴、教师进行交流,表现音乐的强弱、快慢和节奏的变化规律。3、 鼓励幼儿独立或结伴表演自己熟悉、喜欢或自己创编的韵律与动作组合,激发其大胆表现。三、节奏活动1、喜欢随音乐演奏打击乐器,继续学习几种乐器的演奏,学习设计简朴的固定节奏型。2、自由探索和尝试几种打击乐器(增长沙球、蛙鸣筒等)的演奏方法,进一步学习简朴的打击乐合奏并保持自己的节奏型。3、能对指挥的规定作出积极反映,提高合作意识、演奏水平,并积极尝试做小
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