陕西省示范幼儿园评估标准.doc

附件1:
陕西省示范幼儿园评估标准（暂行）
A级
指标
B级
指标
C级
指标
标 准
分值
评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）
良（0.8）
中（0.6）
办园条件400
园舍100
环境 20
1.园址远离污染源，无噪音，日照充足，场地干燥，排水通畅。
10
实地考察
符合规定
基本符合规定
一般

2.园内及周边环境体现安全、净化、绿化、美化、儿童化、教育化。环境创设可以根据季节和教育内容的需要进行调整。
10
实地考察
符合规定
一项弱
二项弱

园舍 80
1.园舍独立，建筑安全，设计科学，符合儿童身心特点。
10
实地考察
符合规定
一项弱
二项弱

2.占地、建筑面积符合国家规定标准。班级单设活动室面积≥60m2,活动室兼作寝室的，其面积≥90m2。
15
实地测查
符合规定
达标90%
达标80%

3.每班有符合国家规定标准的幼儿寝室、活动室、卫生间、衣帽储藏柜。各室布局及使用合理，采光通风合理。
20
实地考察
符合规定
基本符合 规定
一般

4.园长办公室、教师办公室、财会室、保健室、隔离室、厨房（含主副食加工、配餐间、主副食库）、教具资料室、运动器械存放室、会议室(兼接待室)、值班室、物品保管室、保育员和炊事员休息室、教职工厕所等，基本部室齐全 。
15
实地考察
符合规定
缺一室
缺二室

5.有多功能活动厅、幼儿图书阅览室、科学发现室、幼儿电脑室，单独设立，并能充足发挥作用。
20
实地考察
符合规定
缺一室
缺二室

A级
指标
B级
指标
C级
指标
标 准
分值
评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）
良（0.8）
中（0.6）

设备150
场地 30
1.户外共用和分班活动场地布局合理，人均面积≥4m2。场地平整、安全。绿化率≥20%。
15
实地测查
符合规定
3m2以上
2m2以上

2.场地内有较好教育及使用价值的沙池、30米跑道、饲养区、幼儿种植园地、戏水池或泳池，大型活动器械达10件以上。
15
实地测查
符合规定
缺一项
缺二项

生活设备30
1.各班有适合儿童年龄特点的桌、椅、床；开放式玩具柜，自然角；并配有钢琴、电视机、录音机、紫外线灯、饮水设备及良好的照明、通风及防寒降温设备。
30
实地考察
符合规定
缺一项
缺二项

教学设备30
1.达成原国家教委颁发的《幼儿园教玩具配备目录》一类标准，结合现代化规定，配齐教玩具。教玩具种类齐全，数量充足并适合幼儿年龄特点。自制教玩具占三分之一以上。
15
实地抽查
符合规定
达标率80%
达标率60%

2.幼儿图书人均10册以上，教师专用书籍人均20册以上，并订阅幼教刊物5种以上。
15
实地考察
符合规定
达标率80%
达标率60%

现代化设备
15
1.有幼儿、办公使用的计算机，并有园长管理软件系统，有大型公开课所需多媒体教学设备。
8
同上
符合规定
缺一项
缺二项

2.有教学专用计算机软件，声像资料达55种以上，并经常补充更新。
7
同上
符合规定
达标率80%
达标率60%

厨房设备20
1.各种设备先进、科学，布局合理。排气排烟好，上下水通畅，防鼠防蝇设施齐全。
10
同上
符合规定
基本符合规定
一般

2.电冰箱、烤箱、和面机、绞肉机、打蛋机、消毒柜、适合幼儿使用的餐具等设备齐全。
10
同上
符合规定
缺一项
缺二项

消防5
3.消防设备符合规定，消防通道畅通。
5
同上
符合规定
缺一项
缺二项

A级
指标
B级
指标
C级
指标
标 准
分值
评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）
良（0.8）
中（0.6）

卫生保健设备20
1.保健室内设有桌、椅、器械柜、资料柜、诊察床、流动水设施、污物桶、体重计、身高坐高计、儿童或标准视力箱、智测箱、听诊器、皮尺、压舌板、手电筒、高压消毒锅、紫外线灯等常用医疗器械及消毒用品、外伤用药、敷料、常见病中西成药。
15
同上
符合规定
缺一项
缺二项

2.隔离室位置合理。内设观测床、玩具、洗漱用品、便具、清洁消毒用品等。
5
同上
符合规定
缺一项
缺二项

人员配备150
组织 编制 75
1.教职工与幼儿比例：全日制幼儿园为1：6，寄宿制幼儿园为1：4
15
实地测查
符合规定
比例分别为1:7,1:5
比例分别为1:8,1:6

2.各类工作人员配备比例符合国家《幼儿园编制标准》。4个班以上设园长2人，10个班以上设园长3人，
15
实地测查
符合规定
少一人

3.平均每班设教师编制2-2.5人、保育员编制0.8-1人，
25
实地测查
符合规定
教师少一人
教师少一人，保育员少一人

4.医务保健人员全日制150人与寄宿制100人以下的专职1人，500人以上的不少于3人。
10
实地测查
符合规定
少一人
少二人

5.炊事员按照60-70名幼儿设一人，有专职会计与出纳。
10
实地测查
符合规定
少一人
少二人

A级
指标
B级
指标
C级
指标
标 准
分值
评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）
良（0.8）
中（0.6）

任职 资格 75
1.园长及主管教育的副园长具有幼儿师范学校毕业或学前教育大专以上毕业学历，并有从事幼儿教育工作五年以上的实际工作经验。在岗园长均需持有园长岗位证书，能进一步教学第一线指导幼儿园教育教学各项工作。
10
察看资料
符合规定
未通过培训
不符合规定

2.专任教师均有教师任职资格证书，具有幼儿师范学校或职业学校幼师班毕业以上文化水平，均具有计算机、普通话培训证书，其中学前教育大专以上学历≥30％
25
察看资料
符合规定
大专以上学历﹤20%，持资格证﹤80%
大专以上学历﹤20%，持资格证﹤60%

3.保健人员需有任职资格证书。保健医生具有大专以上医疗专业毕业水平并取得中级以上技术职称，有营养配餐的知识与能力；保健员具有中档医务专业毕业以上水平。
10
同上
符合规定
基本符合规定　

4.保育员具有高中以上文化，并持有专业培训合格证书。
10
同上
符合规定
达标率≥80%
达标率≥60%

5.炊事员应受过专业培训，并取得任职资格证书。
10
同上
符合规定

6.财会人员须持有专业合格证，出纳员应具有高中以上文化限度，并受过专业会计知识培训。
10
同上
符合规定

幼儿 园管理450
园务管理150
办园 思想 15
1.办园思想端正，为促进幼儿全面发展和家长学习工作提供便利条件。坚持依法办园，遵守各项法规政策。
7
考察问卷
符合规定
基本符合规定

2.贯彻执行《规程》《条例》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，切实实行保教结合原则，对幼儿实行全面发展教育，促进其身心和谐发展。
8
园长报告查笔记
符合规定
基本符合规定

A级
指标
B级
指标
C级
指标
标 准
分值
评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）
良（0.8）
中（0.6）

管理 机制 25
1.领导班子结构合理，分工明确，人员精干，团结协作，廉洁务实，富有开拓创新精神。
5
查资料
交谈
符合规定
基本符合规定

2.组织机构健全，分工科学合理。建立园务委员会、家长委员会、伙食委员会、教职工大会制度，充足发挥民主监督职能。
10
查资料
符合规定
基本符合规定

3.积极进行内部管理体制改革，实行园长负责制，岗位责任制，教师聘任制，结构工资制，考核评估机制行之有效，教职工的工作积极性得到最大限度调动。
10
查资料
交谈
符合规定
基本符合规定

示范 作用 20
1.办园方向对的，办园水平较高，得到社会和同行的广泛认可
3　
问卷调查
符合规定
基本符合规定

2.模范遵守国家有关收费政策，收费手续规范，无违规收费现象。
3
问卷调查
符合规定
基本符合规定

3.扶贫助困，对低保户、残疾人等低收入水平家庭子女实行收费减免。
3
查资料问卷
符合规定
基本符合规定

4.积极接纳残疾儿童入园。
3
查资料
符合规定
基本符合规定

5.地、市、省级骨干教师占一定比例，有具有一定教科研能力并得到同行专家与教师认可的优秀教师。
3
查资料
符合规定
无省级骨干教师
无市级骨干教师

6.承担国家、省级教科研专题，获得省级以上成果奖，受到省级行政部门表彰，每年在国家级刊物或核心期刊上发表文论。
5
查阅资料
符合规定
有市级奖项
无市级奖项

A级
指标
B级
指标
C级
指标
标 准
分值
评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）
良（0.8）
中（0.6）

计划制度20
1.有长远和近期的工作规划和目的。工作规划切实可行，体现方向性、科学性，有实行的措施和总结。
5
同上
符合规定
基本符合 规定
无检查记载

2.实行目的管理，各项规章制度、计划、总结齐全、明确，执行严格。各类人员岗位责任制明确齐全，并上墙公示。
15
同上
符合规定
基本符合 规定
无检查记载

规模 与 班额 10
1.全日制或寄宿制，6个班以上，各年龄班须有平行班。
4
实地考察
符合规定

2.严格按《规程》规定编班，小班为25人，中班为30人，大班为35人，寄宿制幼儿园每班人数酌减。各年龄班幼儿数最多不超过规定班额5名。
6
同上
符合规定
班超额5人
班超额8人

后勤 管理 20
1.严格财务管理制度，管理人员职责明确，单独设账，账目清楚，经费使用合理。幼儿伙食账目每月向家长公布，且有记录。
5
查阅资料
符合规定
基本符合 规定
一般

2.严格园产管理制度，实行财产保管责任制。固定资产、帐薄设立规范，有关手续完备，产权明晰。
5
同上
符合规定
基本符合 规定
一般

3.严格按照收费标准收费，模范遵守收费政策，建立收费公示制度，无违规收费现象。
5
同上
符合规定
基本符合 规定
一般

4.依法筹措办园经费，保证幼儿园有必备的办园资金及稳定的经费来源，办园条件不断改善。
5
同上
符合规定
基本符合 规定
一般

档案管理10
1.重视资料和信息的收集整理。档案种类齐全，内容详实准确，运用率高。
5
查阅资料
符合规定
基本符合 规定
一般

2.专人负责管理，专柜存放，分类科学，装订规范，资料查找方便。
5
实地考察
符合规定
基本符合 规定
一般

A级
指标
B级
指标
C级
指标
标 准
分值
评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）
良（0.8）
中（0.6）

安全 管理 10
1.重视幼儿园安全工作，建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度，制定各类事故安全应急预案。
3
查阅资料
符合规定
基本符合 规定
一般

2.建立食品、药品等管理制度和幼儿接送制度，近三年来无重大责任事故发生。
4
查阅资料
符合规定
基本符合 规定
一般

3.接送幼儿的园车，须保证车况良好，每年接受交管部门年审，驾驶人员资质合格，身体健康，遵守法规。
3
查阅资料
符合规定
基本符合 规定
一般

队伍 建设 20
1.加强教职工的职业道德教育，热爱教育事业，关心幼儿，仪表端庄，言行文明，在园期间必须说普通话，严禁吸烟等损害幼儿身心健康的行为。
5
实地考察
符合规定
基本符合 规定
一般

2.重视教师弹、唱、跳、说、写、画等基本功的训练，有较强的教育教学能力，能纯熟运用现代化教育设施。
5
测查
查资料
符合规定
能力较强
能力一般

3.重视保教人员特别是中青年教师的培养、培训、提高工作，培训目的明确，有计划，有措施，效果显著。
5
查资料
符合规定
基本符合 规定

4.建立梯队型骨干教师队伍。专职教师年流动率≤10％，为本地区其它幼儿园教师培训、进修提供服务。
5
查阅资料
符合规定
流动率≥15%
流动率≥20%

教育教学管理150
教育 思想 30
1.认真贯彻执行《条例》、《规程》，树立对的的教育观、儿童观。及时吸取教改新理念，并结合本园实际有所实践。
10
同上
符合规定
基本符合 规定

2.因地制宜实行素质教育，为幼儿终生发展打好基础，面向全体幼儿，满足幼儿多方面发展需要，促进每个幼儿富有个性地发展。
10
同上
符合规定
基本符合 规定

3.尊重幼儿人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习特点。以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，无虐待、体罚等损害幼儿深信健康行为。
10
查阅资料
符合规定
基本符合 规定

A级
指标
B级
指标
C级
指标
标 准
分值
评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）
良（0.8）
中（0.6）

教育 常规 30
1.一日生活作息制度设计科学，执行严格，并注意动静结合及室内外活动结合。
8
查阅资料
符合规定
基本符合 规定

2.各类教育计划目的明确，切实可行。全园有系统的教学学年计划、学期计划，每班有学期教育计划、月重点、周安排和日活动计划等。教师每周写教育笔记。
8
同上
符合规定
缺少一种计划
缺少二种计划

3.建立科学的幼儿发展评估体系，教师能细心观测幼儿，对的评估幼儿的发展，并能根据幼儿的不同发展水平及需要制定相应的教育措施。建立幼儿个体发展档案。
7
同上
符合规定
基本符合 规定
一般

4.建立科学合理的生活常规，使幼儿在园生活快乐有序，帮助幼儿建立和形成良好的生活习惯。
7
同上
符合规定
基本符合 规定
一般

教育 活动 40
1.教育目的准确，有层次，注重全面发展，符合幼儿的年龄特点及认知水平，注重幼儿个体差异。无超《纲要》小学化教育内容。
10
考察
符合规定
基本符合 规定
目的不明确

2.教育内容体现时代性、科学性、趣味性， 帮助幼儿形成符合教育目的的新经验，注重幼小衔接。
10
考察
符合规定
基本符合 规定
内容不科学

3.教学方法具有直观性、趣味性、操作性，注重保持教师直接指导的活动和非直接指导的活动的适当比例，善于把握教育时机，调动幼儿学习的积极性和积极性。
10
考察
符合规定
基本符合 规定
方法单一

4.尊重幼儿在发展水平、现有经验和学习方式等方面的个体差异，帮助他们在现有水平上最大限度的发展，身心快乐。
10
考察
符合规定
基本符合 规定
个体差异 注重不够

A级
指标
B级
指标
C级
指标
标 准
分值
评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）
良（0.8）
中（0.6）

环境 创设 15
1.建立良好的师生、同伴关系。保教人员的态度和管理有助于形成安全、温馨的心理环境，让幼儿在集体生活中感到温暖、形成安全感、依赖感。
5
考察
符合规定
基本符合 规定
心理环创设不好

2.提供丰富的活动材料，引导幼儿积极地去发现、探究，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。每班皆应设立自由墙，给幼儿发挥想象力、发明力的空间。重视幼儿在环境创设中的作用。
5
考察
符合规定
基本符合 规定
幼儿作用小

3.每班创设的活动区域不少于6个，并能根据教育内容和幼儿发展的需要，适时增添教玩具，幼儿积极地参与率高。
5
考察
符合规定
区域≤5个
玩具更新少

家庭社区 10
1.建立家园联系制度。设立开放日，定期召开家长会议，设立家教宣传栏，成立家长学校，建立家园联系册。成立家长委员会，协助幼儿园搞好工作，与家长建立平等、互动的联系。
4
查阅资料
问卷
符合规定
缺少一种
缺少二种

2.密切同社区的联系与合作，支持社区开展有益的文化教育活动，争取社区的支持，合理有效运用幼儿园周边环境的有效资源。
2
查阅资料
符合规定
基本符合规定
社区活动少

3.采用多种形式指导、帮助家长掌握科学育儿知识，积极探索拓展0-3岁幼儿教养工作，有一定的成果。
4
查阅资料
符合规定
基本符合规定
一般

A级
指标
B级
指标
C级
指标
标 准
分值
评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）
良（0.8）
中（0.6）

教育 科研 25
1.建立教科研组织，有目的、有计划地开展教科研活动，教师每学期至少有一篇专题总结。
8
查阅资料
符合规定
基本符合规定
缺少目的性

2.积极开展园本教研，有本园课题研究计划，定期开展教研活动，有在专业人员指导下的研究专题，并取得一定成果。
6
同上
符合规定
基本符合规定
一般

3.近两年有质量较高的经验总结、调查报告、论文在报刊上发表或在市地级以上会议上交流。
6
同上
符合规定
基本符合规定

4.定期组织示范性、研究性的教育观摩活动，在本地区能发挥示范、辐射作用。
5
同上
符合规定
活动较少
活动少

卫生保健150
制度 建设 30
1.认真贯彻执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》和省、市的有关规定，体格锻炼、健康检查、疾病防止、卫生消毒、安全、卫生保健登记记录、体弱儿童管理、营养管理等各项卫生保健制度健全，执行严格，并有具体记录。
30
同上
符合规定
缺一项
缺二项

健康 检查 30
1.工作人员须持健康证明上岗。教职工每年查体一次，炊事员每半年查体一次。
10
查看证书
符合规定
基本符合 规定
工作有疏漏

2.新入园幼儿须持有各项检查合格的健康查体表，体检率达100%。在园幼儿每年体检一次，每半年测身高一次，每季度测体重、视力一次。
10
查阅体检表
符合规定
基本符合 规定
工作有疏漏

3.每日晨检，全日观测，发现问题及时解决。
10
查阅记录
符合规定
基本符合 规定
工作有疏漏

A级
指标
B级
指标
C级
指标
标 准
分值
评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）
良（0.8）
中（0.6）

疾病 防止 40
1.按年龄完毕计划免疫、防止接种工作，幼儿建卡率达100%。
10
查接种卡
符合规定
基本符合 规定
建卡率≤10%

2.对室内外环境，教、玩具定期消毒，餐具每餐消毒。
8
查阅
符合规定
基本符合 规定
不能定期消毒

3.教职工和幼儿个人卫生符合规定，一人一巾一杯，消毒严格，流水洗手。
7
实地考察
符合规定

4.食堂严格执行《食品卫生法》，取得《食品卫生合格证》，卫生整洁、布局合理。
7
同上
符合规定

5.生熟食品做到定点采购、保证质量，有产品合格证，质量检测证、卫生检测证等相关证件。
8
查阅资料
符合规定

健康 教育 20
1.教给幼儿对的的坐姿，注意保护幼儿视力。
5
实地考察
符合规定
基本符合 规定
一般

2.对幼儿进行生活常规和心理、生理卫生常识教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
5
考察
符合规定
基本符合 规定
一般

3.重视幼儿的心理卫生教育，教师能细心观测幼儿并及时纠正幼儿的偏异行为，引导幼儿心理健康发展。
5
考察
符合规定
基本符合 规定
一般

4.加强安全教育，教给幼儿安全常识，加强幼儿自我保护意识。
5
考察
符合规定
基本符合 规定
一般

A级
指标
B级
指标
C级
指标
标 准
分值
评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）
良（0.8）
中（0.6）

膳食 营养 30
1.严格按幼儿年龄和季节不同科学地制定带量食谱，每周更换，保证幼儿进食量和营养量。
10
查阅资料
符合规定
基本符合 规定
营养素分派不合理

2.每学期进行营养计算机分析不少于二次，能及时根据分析结果调整食谱。
8
查阅资料
符合规定
基本符合 规定
有计算无分析

3.伙委会定期召开会议有记录，幼儿伙食帐单独设立，单独核算，专款专用，每月盈亏≤5％.
7
查阅资料
符合规定
基本符合 规定
盈亏≥8%

4.保证随时供应幼儿饮用水。
5
考察
符合规定
基本符合 规定

幼儿身心发展150
健康70
体质 与 动作 32
1.70％以上幼儿身高、体重达均值，贫血率低于10％，全园幼儿防止接种率达98％以上。
8
查阅资料
符合规定
≥55%，
≥25%
≥45%，
≥30%

2.走、跑、跳、投、钻、攀、爬等各种动作协调、灵活，早操动作准确、到位。
8
考察
符合规定
≥80%
≥70%

3.小肌肉发展好，能掌握画、撕、剪、贴、穿、插等基本技能。
8
考察
符合规定
≥80%
≥70%

4.坐、立、视、读、书写姿势对的。
8
考察
符合规定
≥80%
≥70%

行为 习惯 38
1.幼儿进餐、睡眠、入厕、盥洗等卫生习惯良好，有一定的自理能力。
10
考察
符合规定
≥80%
≥70%

2．活动中能听从指挥，注意力集中，与别人配合，懂得忍让，交往能力好。
10
考察
符合规定
≥80%
≥70%

3．有一定的自我保护常识与能力。
10
考察
符合规定
≥80%
≥70%

4．遵守各种常规。
8
考察
符合规定
≥80%
≥70%

A级
指标
B级
指标
C级
指标
标 准
分值
评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）
良（0.8）
中（0.6）

情绪情感30

1．对新事物充满好奇心和探索欲，爱好稳定，注意力较集中。
7
考察
符合规定
≥80%
≥70%

2．幼儿想象力、发明力等得到充足发挥，有较强的动手操作能力。
7
考察
符合规定
≥80%
≥70%

3．积极积极与别人交往，能表达自己的意愿，与人交往中态度友善，行为文明自信。
8
考察
符合规定
≥80%
≥70%

4．幼儿在园生活愉悦，无焦急、紧张、压抑等悲观情绪，对教师和保育员信任依恋，能接纳、亲近容忍别人，对自己表现出自尊、自信。
8
考察
符合规定
≥80%
≥70%

认知能力
40

1．能掌握初步的数学知识。
10
考察
符合规定
≥80%
≥70%

2．对周边的简朴自然现象有一定的了解，知道一些常见自然现象之间的联系。
10
考察
符合规定
≥80%
≥70%

3．了解基本的社会常识。
10
考察
符合规定
≥80%
≥70%

4．语言能力发展较好，可以倾听别人说话，会使用礼貌用语，会说普通话，语言连贯，能表达自己的情绪和感受。
10
考察
符合规定
≥80%
≥70%

艺术10

1．具有初步感受美、表现美的情趣和能力，能用音乐、美工等喜欢的方式表现自己的感受和情绪。
5
考察
符合规定
≥80%
≥70%

2．喜欢参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5
考察
符合规定
≥80%
≥70%