幼儿园宣传栏内容.docx

幼儿园宣传栏内容
　宣传栏广告　
　　幼儿园为了宣传幼儿教育，增强幼儿园员工、幼儿家长的幼儿教育水平，增进家园沟通，培养教师素质，提高幼儿园质量，和为了规范宣传栏的写作内容及方法特制订本办法。
　　一、幼儿园必须在醒目位置和家长阅读方便的位置设立宣传栏。
　　二、宣传栏开学后因坚持每月一期，内容一期一换，并保证一年中内容不反复。
　　三、每期宣传栏设责任编辑和责任主编各一名。编辑担任下一期的责任主编。
　　五、宣传栏内容可原创，也可从书刊、杂志、网上、教材上摘编。
　　四、责任编辑和责任主编每月一换。按照从大班到小班的顺序由班主任轮流担任，上一期的责任
　　六、宣传栏内容可手写，也可打印、复印。
　　七、宣传栏内容七大版块
　　1、幼教动态：2篇可选国外、国内、本省、本市、本园等内容。
　　2、幼儿教育：3篇可选家庭教育、幼儿园教育、教师教育、社会教育、国外教育等内容。
　　3、幼儿保育：2篇可选儿童发育特点、保健知识、喂养食谱、生活护理等内容。
　　4、幼儿课堂：2篇可选亲子活动方案、幼儿园活动方案等内容。
　　5、幼儿园地：3篇可选故事、儿歌、唐诗、歌曲、手工、美术作品等内容。
　　6、幼儿新闻：3篇可选幼儿园活动照片、幼儿生日照片、幼儿家庭生活照片等内容。
　　7、幼教精典：5篇可选名人名言、格言、文章中短小精干的语句等内容。
　　八、宣传栏内容由责任编辑选材，选材后责任编辑写一份《**年**月第**期宣传栏内容计划》交责任主编审批。计划上每篇内容后须标上版块名、文章来源。如：幼儿保育——《幼儿教育》2023、5
　　九、责任主编审批内容后责任主编在计划上签字。
　　十、责任主编签字后责任主编交保教主任看其内容在一年内有无反复，无反复保教主任在计划上签字。
　　十一、责任主编将计划交还责任编辑，责任编辑即可排版。
　　十二、宣传栏版面由责任编辑设计，每期宣传栏上须注明**期、责任编辑姓名、责任主编姓名。
　　十三、宣传栏刊出时间为每月最后一周的周六。
　　十四、幼儿园可对宣传栏进行评选，对优秀者进行鼓励。
　　幼儿园宣传栏旧貌换新颜
　　幼儿园宣传栏是向家长宣传教育理念，传递教育信息的有效形式，可以让家长全面的了解幼儿在园活动及相关育儿知识，从而增进家园沟通。新学期开始我园的宣传栏也由旧貌换新颜了。
　　自本学期起，宣传栏将由小班、中班、大班级部及后勤部门共同承担设计，每个部门一个版块，每半月更换一期，各版块在内容的选择上富有特色，教育性强，可以是对幼儿在园生活的展示，也可以是对班级、园所工作的介绍、报告及一些家教知识、方法的宣传，在版块的设计上要图文并茂、大方美观。
　　我园宣传栏第一期如今已经新鲜出炉，吸引了很多的家长驻足观看，并得到了家长们的好评。
　　幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的基础，幼儿教育是一项多元化的系统工程，幼儿发展受幼儿园、家庭与社会三大环境的影响，需要幼儿园、家庭与社会互相配合，其中家庭与幼儿园的密切配合尤为重要，家庭作为儿童教育过程中的特殊力量，对幼儿发展影响最大，特别对孩子的性格、品德和行为习惯来说，家庭具有不可替代的巨大影响。
　　教育家苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不能完毕培养人这样一个极其细微的任务。”
　　我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必然要两方面共同合作方能得到充足的功效。”新《纲要》也明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”由此可见，家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，是幼儿园完毕教育任务，提高保教质量不可忽视的一项工作。实现家园互相配合，同步教育，促进幼儿健康发展是家长工作的出发点和归宿。中心园通过几年来的幼教工作实践，在与幼儿家庭的联系与沟通方面，基本上采用了以下几种形式：
　　一、幼儿园宣传栏
　　幼儿园在门厅内醒目的位置设有幼儿园宣传栏，内容涉及四大板块：幼儿教育、幼儿园地、幼教动态、幼儿新闻。使家长及时了解国内外的幼教信息，掌握科学教育幼儿的方法，了解幼儿园内的各项活动。
　　二、家园园地
　　各班在教室门口设有“家园园地”专栏，内容重要涉及卫生保健、育儿经验、请您配合、月重点、周安排，向家长介绍本周的教育工作目的、教育具体规定，也向家长介绍一些教育信息、教育方法、教育经验,需要家园合作的教育内容、孩子的发展情况与一些有针对性的家教指导性文章。
　　三、入园和离园时的交谈
　　由于孩子年龄小，家长天天都要亲自来园接送孩子，规定教师不失时机的做好家长工作，天天提前入园接待幼儿，与家长交谈，实事求是地向家长反映情况，积极介绍幼儿园的生活和教学内容，随时向家长报告孩子的点滴进步，取得家长的支持和理解。
　　四、家长开放日
　　家长开放日是指幼儿园定期或者不定期地向家长开放,届时邀请家长来园观摩和参观幼儿园的活动,这也是家长工作的一种好形式。家长观摩或参与幼儿园的活动,可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表现,得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况,特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与局限性,从而有助于家长进一步了解孩子,与教师合作，有针对性地教育孩子。
　　开放日活动结束后，还需做好信息反馈工作，及时了解家长的反映，通过信息反馈，可以得到很多合理化的建议，同时也了解家长们的一些想法，对于以后我们改善工作大有帮助。
　　四、家长会
　　家长会是幼儿园普遍采用的一种家长工作形式，虽然家长会上不便与每个幼儿家长个别进行交谈，但是通过这种形式可以使家长了解到全班幼儿的学习、生活情况，进而对自己的孩子有一个比较客观公正的结识及评价，从而有的放矢的对孩子进行教育，家长可把幼儿在家的表现和对幼儿园及老师的意见和建议以口头或书面的形式提出来，以利于教师改善工作。
　　五、真诚的对待每一位家长
　　宽松的环境、诚恳的态度、平等的关系都有助于教师和家长之间的交流和交往。一方面教师要取得家长的信任，应热情、真诚地对待每一位家长，对不同职业，不同文化水平，不同经济条件的家长必须做到一视同仁。再是互相尊重，教师不能以教育者自居，而应当虚心听取家长的意见。此外，教师与家长还应互相学习共同提高。诚然，教师具有经验，但在家长中也不乏具有先进教育思想，应积极向家长请教，互相交流，取长补短，共同教育好孩子。
　　教师要与家长建立一种平等的合作伙伴关系,互相尊重、支持、合作。通过多种家园互动的形式，家长们更加了解到了幼儿园的教育活动，孩子们在良好的家园环境中得到了和谐积极的发展。
本文由鹰目户外媒体网提供
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