中心幼儿园份结对帮扶典型案例.doc

手牵手，心连心
　　　　　—板桥镇中心幼儿园12月份结对帮扶典型案例
褚祎瑞是板桥镇中心幼儿园红花班的一名男孩，是一名建档立卡幼儿。如花般的童年本该享受阳光般的生活，可是在这个孩子的生活中却笼罩着一层阴影。父亲本是一个年轻体壮的劳动者，由于患有腰椎间盘突出疾病，现已将他折磨的弱不禁风，打工挣钱也是断断续续，连生活都得靠年迈的奶奶在家种的庄稼，养的牛羊换钱接济。由于居住在板桥镇两岔河村六组的边远山区，交通不便，体弱多病母亲租住在板桥村照看两个孩子的学习和生活。这样的生活环境使得他的学习习惯和行为习惯不是很好，本学期，我在不断的观测中发现他上课和活动时不专心，情绪低落，积极性不高，经常走神，课外延伸作业也是应付了事。
针对以上的情况，我便与家长多次沟通，一起制定帮助褚祎瑞的措施，具体措施如下：
一、 坚持常谈话，倾注爱心
　　在刚开始的阶段，我运用入园前和离园后的时间找这位同学谈话，通过摆事实、讲道理、与其平等对话，了解其学习及生活上的具体困难，帮助他逐步提高学习的爱好与自信心，并且在上课和游戏活动时注意多关注他。和他谈心、做朋友，让他体会到浓浓的关爱。一方面是加强他与同伴间的和谐交往，消除其自卑感和孤独感；另一方面，在集体活动中培养他积极情绪和良好的性格；在学习中发现他的专长，肯定他的进步，并鼓励他不断努力，取得好成绩。
二、家园共育，密切家园联系。
对于幼儿的教育仅仅依靠幼儿园的教育是远远不够的，幼儿的成长、发展以及整体素质的提高，家庭教育是至关重要的。因此，家园联系至关重要我重要采用电话家访和实地家访相结合的方式，充足运用各种资源密切与家长之间的联系与沟通，通过和家长的交流，以及教师对家长的指导等措施，孩子的进步非常明显。在幼儿园、教师、家长的共同努力下，褚祎瑞有了长足的进步，老师家长也因学生的进步而倍感欣慰。
三、持之以恒，勤抓不懈
帮扶幼儿不是一蹴而就的，是一项长期而艰苦的工作，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使其始终维持不断前进的势头。所以，对于在褚祎瑞的帮扶工作中我允许他出现反复，我相信他能进步，一旦其有思想上的转化，就要趁热打铁，围绕这一点，要抓住时机，必须持之以恒，对于出现的漏洞，给予坚决堵死，毫不松懈，长期以往，孩子爱好愈来愈高，成绩就会不断提高。
通过多方努力，目前褚祎瑞性格开朗了，笑容也经常挂在脸上，会积极找同伴玩耍，经孩子家长反映，孩子变了一个人。是的，只要我们付出了心血，孩子的进步是送给我们最佳的礼物，因此，在此后的保教工作中，我将会孜孜不倦地进行探索，让更多的贫困孩子看到阳光的一面。
(板桥镇中心幼儿园 张云供稿)
2023年12月13日