家长在幼儿园主题教育活动中的作用.doc
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1、家长在幼儿园主题教育活动中的作用 众所周知,为了让每一个幼儿健康成长,让每一个幼儿得到发展,我们教师结合各种资源开展了许多形式不一的主题活动。幼儿园教育指导纲要明确指出:“幼儿园应与家庭社区密切合作,综合运用各种教育资源,共同为幼儿的发展发明良好的条件。”家庭教育对幼儿发展的影响是其他教育环境所不可比拟的, 家长的教育观念和言行对幼儿起着潜移默化的作用,因此我们要充足挖掘家庭教育资源,让家长参与幼儿园活动,家园互动,共同教育孩子。在围绕“社区资源”开展的多样的活动中,作为教师,我们深切地体会到了家长的参与在教育活动中所取得的积极作用。 一、家长参与,促进主题生成 每周我们都通过“家园联系栏”向
2、家长具体介绍课程的动态、主题活动、生成课程,并让家长观测孩子的爱好点,如有好的想法可在家园联系本上记录或者直接与我们教师交流。这样我们就能针对情况进一步调整我们的主题活动。这样的形式既让家长了解了我们正在做什么,又让家长参与了本次活动,尚有助于教师更全面地了解孩子的需要,并且家长的建议也让主题添色不少。 二、家长参与,丰富主题内容 主题活动的开展前,我们发放了“告家长书”,具体介绍了主题活动的环境创设、区域创设、所需物品等,让家长了解我们需要什么?许多家长送来了有关书籍、网上下载的相应资料家长的参与很好地丰富了班级的主题内容。 有些活动需要许多的不同种类的废旧材料,或是孩子与家长合作制作小制作
3、,或是家长带孩子外出体验感受,这些活动单靠我们教师是无能为力的,家长的参与,收集提供了许多的材料,丰富了我们活动的所用的材料,并在收集制作的过程中与幼儿园一起加强了幼儿的环保意识,提高了幼儿的动手能力,共同教育了孩子。 三、家长参与,提供学习机会 家长参与到幼儿的学习活动是幼儿园对教育资源的积极运用,是幼儿园教育和教学过程中的积极奉献者,也是为幼儿的成长提供一个良好的外部条件。在活动中,家长可以协助幼儿园培养幼儿的学习爱好与参与活动的意识,发现问题和解决问题的能力、责任感、语言与表达的能力。 四、家长参与,有利家园互动 家长参与幼儿的活动能促使教师与家长的互动。这一方面从我以上所说不难看出,家
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