幼儿园大班端午节.docx

幼儿园大班端午节【篇一：幼儿园大班端午节活动设计】 幼儿园大班端午节区域活动设计 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系花花绳、採艾草等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。 二、主题目的： 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。 2、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族自豪感。 三、环境创设： 区域中提供与主题相关的操作材料，如：阅读区：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读;户外运动：提供“赛龙舟”游戏所需的材料，供幼儿游戏;美工区：提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、制作花花绳。个别化学习：提供龙舟拼图。 四、家长工作： 1、 和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。 2、 带孩子采摘艾草和包粽子、制作香袋等过节物品。 3、 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。 4、 请家长来园参与班级的包粽子活动，和老师、幼儿共同感受节日快乐。 五、活动安排： 学习方面： 活动一端午节的风俗和来历 材料：1.有关端午节风俗的图片 2. 屈原的故事 目的：1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、 对中国的传统文化产生初步的爱好，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。 活动二艾草和粽叶 材料：艾草、粽叶 目的： 观测艾草和粽叶的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。 生活方面： 活动一 包粽子 材料：粽叶、糯米、马莲叶 目的：1、学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生爱好。 2、体验劳动和分享的乐趣。 活动二 花花绳 材料：各种颜色细花绳 目的：1、知道我国有在端午节给儿童戴花花绳的习俗，加深对端午节的了解。 2、学习搓线的技巧。 运动方面： 活动： 赛龙舟材料：1、滑板若干，木棒，小彩旗 2、计时器，奥运会上赛龙舟图片 目的：1、了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。 2、模仿赛龙舟的动作。 3、讨论两两合作划龙舟的方法。 游戏方面： 活动：龙舟拼图 材料：龙舟拼版（可以购买，也可自制） 目的：1、锻炼幼儿空间概念与方位概念 2、培养幼儿的好奇心，能积极发现问题，提出问题，并以自己的方 解决问题。 附件：屈原的故事 屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人，他非常爱自己的国家楚国。他爱惜百姓，帮助楚王治理国家，使楚国变得很强大，楚王很信任他。王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里很不快乐，经常凑在一起商议害屈原。他们拼命在楚王面前说屈原的坏话，动员楚王相信最强大的敌国秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友。屈原坚决反对楚王相信敌人的话，一再劝说楚王不要与周边的国家绝交。楚王非常气愤，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚持与周边的国家断绝了朋友关系。秦国见楚王中了计，就派了很多兵去攻打楚国。楚国被打败了，楚王也被秦国捉去，最后死在了秦国。 屈原虽然被免去了官职，但他非常关心自己的国家，他紧张楚国的命运，经常整夜睡不着。在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后，他非常伤心。他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力向江心一跳，不久沉了下去。屈原死的这天，是农历五月初五。老百姓们听说后，争着划船，到处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了。为了纪念屈原，人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不伤害屈原。【篇二：大班社会活动端午节】 活动内容：大班社会活动快乐端午节 设计意图： “端午节”是我国传统节日，但孩子们对于它的结识仅仅停留在“粽子”是可以吃的上面，而对“端午节”这个节日的名称、来历和相关的风俗都不了解，因此，要帮助幼儿感受端午节丰富的文化内涵，根据大班幼儿的年龄特点，运用多种感官，通过动手操作，让幼儿在体验中了解端午习俗，感受中国的社会文化。 活动目的： 1. 了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 2. 通过包粽子等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。 3. 感受中国民间节日特有的韵味。 活动准备： 1. 经验准备：幼儿知道五月初五是端午节，吃过粽子。 2. 物质准备：flash端午节由来及风俗；长方形绿色纸若干、报纸、胶水；鼓及鼓槌一副；实物粽子若干（各种口味）。 3. 环境创设：教师门口挂上艾叶、室内装饰吊饰粽子形状的香包。 活动过程： 一、通过互相交流，了解端午节的名称及时间。 出示实物粽子，激发幼儿爱好。 师：看，老师今天给你们带来了什么？你们吃过粽子吗？什么节日的时候我们会吃粽子呢？ 教师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。 二、通过故事，了解端午节的来历及风俗。 1. 观看端午节的故事，提问帮助理解故事。 师：你们听过端午节的故事吗？范老师请小朋友们看看关于端午节故事的动画，小朋友们认真听听故事里说了什么？听完以后跟大家分享下你听到故事中的秘密喔！ 小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子、赛龙舟呢。吃粽子，赛龙舟，怀念屈原。 三、集体感受吃粽子、赛龙舟这两个重要的风俗。1. 从自身经验来感知吃粽子的风俗。 从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。 小结：看来粽子有各种各样的口味，形状和颜色也有很多种呢。 2. 学习包简朴的粽子。 教师示范做法：长方形纸张沿着中心对折，用胶水黏贴，再用胶水黏贴其中一个开口，形成一个口袋，将报纸揉成团，能进入口袋即可，不需太大，再将另一开口对角黏贴成三角体形，粽子就做好了。 3. 幼儿包粽子，教师从旁指导。 小结：小朋友们，你们包的粽子都很美丽，活动后，我们也把我们包的粽子串起来挂在我们的教室，把我们的教室布置的更美丽，好吗？在我们的家乡大田，包粽子吃粽子是端午节比较常见的一个风俗，这一天也是一家人团聚的日子。 4. 端午节除了吃粽子，人们为了纪念屈原，尚有一项我们在大田比较不常见的活动赛龙舟。赛龙舟活动既可以锻炼身体，也可以给大家带来快乐呢。 四、结束活动：游戏：赛龙舟。 师：小朋友们， 我们两两成一队排队跟着鼓声，做划船动作到户外玩赛龙舟游戏吧。 四、延伸活动： 1. 将长方形彩色纸张投入美工区继续学习包粽子。 2. 将龙舟图片投入建构区，尝试拼搭龙舟。【篇三：端午节活动教案(小、中、大班)】 一、设计思考 端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下重要经验： 农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。 “五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。 端午节有赛龙舟的习俗。 端午节有特别的食品粽子，它是多种形状、多种口味的。 端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。 二、各年龄段主题活动目的 （一）小班 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。 （二）中班 1、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯； 2、知道屈原是我国古代的爱国诗人，激发爱国情感； 3、喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。 （三）大班 1、知道农历五月初五是端午节，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，如：赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等； 2、积极参与调查、交流、制作、讨论等活动，用多种方式表达自己对节日的经验与感受，不断丰富主题教育环境； 3、具有较强的集体意识，体验与同伴及弟弟、妹妹们齐心合力迎接挑战的快乐。 三、主题活动实行概况四、主题活动环境创设及资源运用 （一） 环境创设 1、园内大厅布置“赛龙舟”的场景；2、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等； 3、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验： (1) 中班、大班可以以“我的检查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午节的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等； (2) 小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况； 4、区域中提供与主题相关的操作材料，如： (1) 图书角：提供有关端午节的图书、图片； (2) 体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏； (3) 动手区：中、大班提供纸等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。 5、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等。 （二）资源运用 1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及搜集，丰富幼儿的相关经验； 2、请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐； 3、在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像。 五、重要教育活动方案 （一） 小班 活动准备： 1、故事录音。 2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 活动过程： 1、引出话题 小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。 活动介绍： 淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日端午节，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千数年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。小结：粽子的形状真有趣！ 2、品尝粽子，并讲述。 结识粽叶。 t：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 幼儿品尝。 t：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的同样吗？ 幼儿讲述粽子的馅及它的味道。 小结：本来粽子的品种这么丰富啊! 3、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。 五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。 棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。 五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。 （二） 中班 活动一：屈原的故事 重要涉及领域：语言 活动目的： 1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。 2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。 活动准备： 有关屈原的故事的图片。 活动过程： 1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感爱好。2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。 活动准备： 1、与端午节习俗相关的图片、实物。 2、幼儿进行过有关端午节习俗的调查。 活动过程： 1、欣赏童谣，理解重要内容。 (1) 交流有关端午节习俗的经验。 (2) 讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵爱好。 活动一：我知道的端午节 重要涉及领域：语言、社会 活动目的： 1、通过调查、交流、讨论等形式，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，丰富相关经验。 2、能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。 3、知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感。 活动准备： 幼儿进行过端午节的调查。 活动建议： 1、活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。 2、活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经验。 3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。 活动二：包粽子 重要涉及领域：艺术 活动目的：