中班语言爱吃水果的牛详案.doc

中班语言：爱吃水果的牛
活动目的：　　
1.理解故事内容和情节发展脉络。
2.感受阅读的乐趣，能用比较完整的语言表达自己的思想和感受。
3.体会故事中人与动物浓厚的关爱之情，产生喝牛奶、吃水果的愿望。
活动准备：
自制绘本、flash动画《爱吃水果的牛》
活动过程：
小朋友找个座位坐下来，不要着急，都找到舒适的位置了吗？小朋和谐，今天呀来了许多的客人朋友，我们一起和他们打个招呼吧！好，一起站起来转向后面，挥挥手，说声客人们好！请坐，真是一群懂礼貌、懂道理的好孩子。
一、猜谜语，激发幼儿的学习爱好。 
1.今天，不仅来了许多的客人老师，并且还来了一位有趣的动物朋友，你们想结识它吗？（想）
2.那这样吧，我们来猜个谜语，来猜猜它是谁？
任劳又任怨，田里活猛干，生产万顿粮，只把草当饭。（牛）
好，你来说说看，你觉得它会是谁呢？
尚有谁来说说看？它是谁啊？谢谢你，请坐好。
▲ 咦，那到底是谁呢？别着急，我来告诉你！（触屏）它是谁？（小牛）师：是的，这是是一头小牛。
4.尚有谁乐意和小牛做朋友的呀？（幼儿举手）哎呀，这么多！让我们先和小牛打声招呼吧，小牛，你好！你们看，小牛笑咪咪的，一定也非常喜欢你们。
5.小朋友，你们知道小牛喜欢吃什么吗？（草）对了，小牛最喜欢吃草了，但是，我们这头小牛可不同样哦，它喜欢吃什么呢？让我们来看看老师今天带来的这本书本。仔细看好哦！
二、阅读自制绘本，通过画面，初步感知、猜想故事情节。
1.引导幼儿观测绘本封面：
师：你看得出，这只小牛喜欢吃什么吗？
幼：（水果、苹果）你怎么知道的？它又没有说。（我看到小牛肚子里有）哦，在肚子里呀。那苹果属于什么类型的食物呀？（水果）
对了，这只小牛喜欢吃水果，那我们今天要看的这本书就叫爱、吃、水、果、的、牛（师边指汉字边说），小朋友一起说一遍。（师指着汉字带领幼儿读一遍）下面，我们就来看看发生在这只小牛身上的一些有趣的事情。
2.观测第一页：
师：在一个长满各种果树的山坡上，住着一只爱吃水果的牛。
3.观测第二页：
看，它先吃了什么水果？（西瓜）味道怎么样啊？（甜甜的）是谁给它吃西瓜的呢？（那个人、主人）他在哪里？谁来把他指出来？好，你来。
哦，在这儿，这个人就是小牛的主人，你观测得很仔细，请回到座位上。看看主人在干什么呢？（摘西瓜给小牛吃）本来，主人正弯着腰摘西瓜给小牛吃，他对小牛真好。
这一次主人又给小牛喂了什么？（出示牛肚里的木瓜）
幼儿1：哈密瓜、土豆（土豆是一种蔬菜）......（多请几位幼儿说木瓜）
幼儿2：木瓜（对了，你结识啊，木瓜的味道很特别哦！）
师：（哦，大家都没看出来，小牛吃的这种水果叫木瓜。它叫什么？）我们来仔细看看它是什么样子的？它是什么颜色的？（黄黄的，有一点点绿）木瓜一头大一点一头小，它的皮摸上去是滑滑的，这就是又香又甜的木瓜，经常吃木瓜的人就像寿星爷爷同样，活到很大的年纪都不会生病。
4.观测实物后再翻页：木瓜它长在高高的树上。你们看，这是谁？（主人）对了，主人费了好大的力气爬到树上摘木瓜给他心爱的小牛吃，小牛很幸福哦！
有时，小牛还能吃到这样的水果？你们见过吗？（星星、青椒、星星水果）
翻到第四页：是的，它的样子像星星，但不是真的星星哦！它叫——杨桃，我们看，把它切开来看以后像什么呀？（星星）对了，它像星星同样的美丽，这种像星星同样的水果就叫杨桃，小朋友一起说：“杨桃”
5.出示西瓜、木瓜、杨桃共在的图：
主人喂小牛吃了各种各样的水果，其中都有哪些呢？谁可以把它连起来说一遍的。（请一幼儿说：有西瓜、有木瓜、尚有杨桃）我们大家一起说。声音真响亮，掌声送给我们自己。
师小结：主人对小牛真好，喂它吃这么多的水果，小牛真幸福！
6.引导幼儿观测绘本：
可是，有一天晚上，发生什么事了？
幼1：刮大风、大风暴来了
是的，你真能干，一眼就看出来了，那我们一起来学学吹大风吧：呼～往这一刮一刮，呼～
幼2：妖怪（怪兽）
是的，它的眼睛怎么样啊？很凶狠的样子，就像一个怪兽，它张大了嘴巴，在吹什么？（风）那我们一起来学学。
一阵一阵的冷风吹在主人身上，感觉怎么样？（很冷）猜猜看主人怎么了？（感冒了、生病了）
7.观测下一页（师翻）：
主人到底怎么了？让我们一起来看看：他怎么啦？
糟糕，主人真的生病了。你从什么地方看出他病了？（躺床上，起不来）再看看他的表情，怎么样？（不开心、皱眉）是的，他皱着眉头很难受的样子。不仅他病了，所有的邻居也都病了。
那小牛有没有生病呢？（没有）为什么它没有生病？
幼1：爱吃水果
是的，水果里有各种各样的营养，……
幼2：（不会）其实呀，这只小牛不生病的因素就是由于它爱吃什么？（水果），水果里面有各种各样的营养，对我们的身体有帮助，并且，多吃水果皮肤就会变得如何？（白白的）是的，变得水嫩水嫩的。小牛它爱吃水果，所以才没有生病。
可是，看见主人生病了，小牛心里会怎么样呢？（很伤心，很着急，来看他，……）。
小结：是的，主人生病了，小牛很着急，一定会想办法帮助主人的。它想了一个什么好办法来帮助主人的？（请你先和旁边的小朋友说一说）“你觉得小牛是如何做的？”
幼1：送杨桃、水果
是的，要多吃水果，身体才好得快。
幼2：给开水、喂药
他真会动脑筋，我们一起夸夸他，棒、棒、棒，你真棒！
8.阅读下一页：
“小牛到底是如何做的呢？看，它在做什么？”（挤果汁或奶）那它挤出来的是什么味道的牛奶呢？（草莓牛奶）是的，小牛吃进去的是草莓，挤出来的就是草莓味的牛奶。
小牛在请主人喝草莓牛奶时，会怎么说？（我送草莓牛奶给你喝……）真是只会关心人的小牛。我们一起来学小牛说一遍：“主人，请你喝杯草莓牛奶吧。”
后来，小牛又给主人喝了什么味道牛奶？那我们一起来请主人喝吧！
它还会请主人喝什么味道的牛奶？那你来请主人喝吧！
尚有谁会请主人喝牛奶的？
你来请主人喝吧！（幼儿自由想像）三四个幼儿回答。
小牛出了把牛奶送给主人，还会送给谁？（邻居）
9.阅读第九幅图：
师：是的，小牛天天吃不同的水果，就挤出不同味道的牛奶给主人和邻居喝，喝了这么多的牛奶，他们的病会怎么样呢？（好了）
借助第十幅图总结：是的，主人在小牛的关心下，他的病真的一天天好起来了，变得更强壮了。邻居们的病也都好了，大家都变得爱吃水果、爱喝牛奶了。
这就是关于爱吃水果的牛的故事，特别故意思吧，现在，我们就一起再来完整的听一遍故事。安静地等待一会儿。
三、师幼共同阅读（flash动画），再次感知故事内容，学习小牛关心别人的品质。
师：小朋友喜欢这只小牛吗？（喜欢）为什么？
幼1：（美丽）哦，你觉得它美丽，仅仅是美丽吗？
幼2：（喜欢吃水果）那你也要像他同样多吃水果哦！
幼3：（善良、爱心）你用了一个好听的词：善良，大家为他拍拍手，看来你也是一个善良的孩子。小牛爱谁？（主人）
小结：是的，老师和小朋友同样也很喜欢这只小牛，由于它不仅自己爱吃水果，当主人生病的时候，还乐意积极去关心、照顾他。在家里，你最喜欢谁？为什么？他们对你们这么好，你们心里觉得如何？那我们可以怎么来关心他们？你们真有爱心。
四、通过游戏“水果蹲”，知道多吃水果有益身体健康。
小朋友，你们喜欢吃水果吗？都喜欢吃些什么水果？
现在我们就来玩一个“水果蹲”的游戏。
小朋友，水果好吃吗？那你们以后要多吃水果，身体才棒棒的。
故事：
在一个长满各种果树的森林里，住着一头爱吃水果的牛，主人天天喂它各种好吃的水果，有西瓜，有木瓜，尚有像星星同样的杨桃。一天晚上，忽然刮起了一阵冷风，主人着凉感冒了，所有的邻居也都感冒了，只有爱吃水果的牛没有生病。爱吃水果的牛给主人端来了从自己的身体里挤出来的各种果汁牛奶，有草莓牛奶、香蕉牛奶、苹果牛奶，尚有葡萄牛奶让主人喝。喝了果汁牛奶以后，主人的感冒渐渐好了。后来，邻居们吃了水果，也都不生病了。以后，大家都变成爱吃水果的人了。