中班主题我真能干活动.doc

活动一：我看见…‥我听见…‥
活动目的：
1、充足运用各种感官，感受周边的生活环境。
2、尝试用语言、图画表达与记录自己的体验。
活动准备：
1、户外活动场合
1、四小本记录卡、记号笔
3、幼儿用书第17----18页。
活动过程：
一、谈话导入
1、教师：想想我们的眼睛、鼻子耳朵、皮肤等有什么本领。今天我们就一起到外面散步，用你的眼睛、耳朵、小手去感受一下。
二、组织幼儿去户外场合散步。
1、向幼儿提出外出的注意事项，
2、散步过程中，教师鼓励幼儿用自己的感官感受周边的环境。
——教师：请用你的眼睛、鼻子、耳朵、皮肤，看一看、闻一闻、听一听、摸一摸，可以发现什么？
3、回到活动室，说说沿途中的发现。
——教师：你发现了什么、请你们说一说，老师这儿有四张记录卡，会把你们发现的东西画在上面。
——出示画有“眼睛“的记录卡，教师：你看到了什么？
——教师将幼儿描述的看到的事物画在“眼睛“记录卡上。
——教师：请闭上眼睛，用鼻子闻一闻，你闻到了什么味道？
——教师将幼儿描述的闻到的事物画在“鼻子“记录卡上。
——教师：请闭上眼睛，听一听，能听到什么声音？
——教师将幼儿描述的听到的事物画在“耳朵“记录卡上.
4、教师：今天我们看到、闻到、听到和摸到许多东西，你们回到家里，继续找一找，记录在你们自己的记录卡上，好吗。

活动一：我在温暖的阳光里
活动目的：
1、感知诗歌的美好意境，能有感情地朗诵诗歌，学习通过图谱记忆诗歌内容。
2、乐意表达自己在生活中的各种体验。
活动准备：
1、儿歌《我在温暖的阳光里》
2、幼儿活动用书第19页----20页。
3、语言磁带。
活动过程：
一、回忆散步时的所见所闻。
1、教师：我们外出散步时看到、闻到、听到和摸到许多东西，谁来说一说？
2、拿出集体记录卡，请幼儿说一说分别看到什么，闻到什么，听到什么、摸到了什么。
二、欣赏儿歌《我在温暖的阳光里》
1、教师：有一个作家，将我们看到、闻到、听到和摸到的东西编成一首好听的儿歌，你们想听一听吗？
2、教师播放磁带，幼儿欣赏儿歌。
3、结合儿歌，引导幼儿谈谈自己的感受。
——教师：听了这首儿歌，你有什么感受？
三、学念儿歌《我在温暖的阳光里》
1、出示图谱，师生共同朗诵儿歌。
2、将图谱中“蓝蓝的天”、“香香的花”、“小鸟的歌”、“小草”的图片拿走，请幼儿根据一部分图谱学念儿歌，
3、拿走图谱，念儿歌。
四、师生共同创编儿歌
——出示幼儿用书，引导幼儿采用替换的方式创编儿歌。
——朗诵集体创编的儿歌。
——边做动作边朗诵儿歌。

活动三：在森林公园
活动目的：
1、学会8的形成，并结识数字"8"
2、初步掌握8的实际意义
3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。
活动准备：
1、1--8数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带
2、活动室周边放置若干身上有1--8点子或数字的老鼠形状。
3、人手1份实物卡片操作材料。
活动过程
（一）开始部分 组织教学
（二）基本部分：
1、小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃？你们想做个数学娃娃几？你们就戴上几的头饰。
2、现在你们都变成数字娃娃了，你告诉我，你是数字几？这个数字是怎么来的，看谁说的又对又快，幼儿回答。
3、孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢？看完老师变的魔术就知道了。
4、操作课件：
飞出7只蜜蜂，后来又飞出一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂？7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的（7添上1是8）老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。
5、老师刚才变的蜜蜂是几？老师想变成数字几？（8）8像什么？
6、8能表达8只蜜蜂、8只花篮、8还能表达8颗星星等，8能表达好多好多是8个的物品。
7、闯关拜见黑猫警长，对的判断"8"以内的数量。
（1）第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比，谁找得礼物又对又多。（幼儿操作实物卡片，教师观测。）提问：你找到了什么礼物，它们的数量是几，
（2）第二关，说出数字"8"像什么？请小朋友从数字卡片中找出数字"8"，念一念。
（3）第三关，考考你们的眼力，（出示图片）。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。
8、游戏《捉老鼠》，巩固对8数量的对的判断。
活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字"8"的妖精，比一比，谁的本领大，捉的老鼠又对又多。幼儿游戏，教师观测、指导。（播放歌曲《黑猫警长》）
四、结束：小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。
课后反思：在整个活动中，师幼互动，幼儿积极性很高，特别是在游戏环节。但活动内容对中班幼儿来说有点难，需要老师的不断反复指导，幼儿才干分清“序数”的含义。