幼儿园中班生成活动超薄塑料袋下岗了.doc
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1、主题说明:塑料袋是人们出行购物必不可少的,如:上街买菜、买早点,上超市等等都得用到塑料袋。可是最近塑料袋家族收到了一份解聘告知书:国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料袋购物袋的告知从2023年6月1日起,超薄塑料袋购物袋将全体下岗。从此后,不允许超薄塑料袋在任何场合担任义务包装员,为人们包装各类物品。“下岗”这个词语对孩子来说有点陌生,“下岗”就是没有工作了,但塑料袋怎么会“下岗”呢?塑料袋工作得好好的怎么会下岗?我提出一系列疑问,把问题抛给了孩子们,孩子们展开了讨论的话题。如:塑料袋是如何造出来的?超薄塑料袋的另类出身?塑料袋下岗了,谁来接班?所以我们就顺着孩子们的话题,希望通过一系列的活动
2、,让孩子们了解一些常见袋子的用途及与人类生活的关系,培养幼儿科学探究的精神,也了解超薄塑料袋的出身和给人们带来的环境污染,让幼儿参与到改善身边的环境,进一步增强环保意识。主题目的:1、结识一些常见的袋子,知道其名称及特性。2、了解常见袋子的用途及和人们生活的关系,增强环保意识。3、会按材质的不同将袋子进行分类。4、在说说、画画、做做、玩玩、听听、演演的活动中,培养幼儿对袋子的爱好。5、初步了解一些特殊的袋子,培养幼儿科学探究的精神。活动安排:第一周语言:大口袋数学:给数字口袋送礼物科学:各种各样的袋子美术:纸袋玩偶社会:包装袋健康:袋鼠宝宝去森林实践:小小宣传员(发“倡议书”)第二周科学:请少
3、用塑料袋语言:环保袋数学:小袋鼠逛商店健康:如何辨认有毒袋美术:环保购物袋音乐:袋鼠参观:垃圾回收站环境创设:一、主题墙饰在主题版面上创设“袋子的家”:上面有各种材质的袋子-纸袋,并装饰成各种玩偶;塑料袋,并装饰成背心;布袋,上面贴有小朋友的作品等等。二、区角设立1、“六一”塑料袋下岗,向幼儿介绍塑料袋下岗的解聘书,让幼儿参与到宣传制作环保袋的活动中,进一步增强环保意识。2、语言区:故事大口袋的书,有关袋鼠的图画书;纸袋玩偶,供幼儿进行表演。3、科学区:各种袋子(信封、档案袋、蛇皮袋等)让幼儿学习包装的方法,收集有关塑料袋危害的宣传资料。4、美工区:制作环保购物袋,各种材质的纸和布,作为辅助材
4、料。家长工作:1、在平常生活中,引导幼儿结识各种不同材质的袋子,培养孩子对袋子的爱好。2、向孩子介绍不同袋子的用途,丰富孩子的知识经验。3、和孩子一起制作布袋,鼓励孩子学习运用布袋及其他的袋子进行锻炼和游戏,发展孩子的发明性思维。4、引导孩子装饰袋子,发展动手能力和审美能力。5、和孩子收集各种袋袋,作为角色游戏材料。6、向孩子介绍“少用塑料袋”的知识,让孩子有初步的环保意识。活动内容:语言:大口袋活动目的:1、通过阅读画面,理解故事内容,并大胆地讲述袋鼠的大口袋。2、通过开展给动物匹配汉字的游戏,初步认读汉字:妈妈和娃娃,并找出这两个字的共同之处。3、喜欢阅读图书,引起幼儿对阅读汉字产生爱好。
5、活动准备:1、幼儿用书人手一册2、袋鼠妈妈、袋鼠娃娃、猫妈妈、猫娃娃、鸡妈妈、鸡娃娃、鸭妈妈、鸭娃娃的图片3、“妈妈”和“娃娃”文字图片活动过程:1、通过歌曲小袋鼠,引出主题。2、带领幼儿打开幼儿用书,并阅读画面。(1)教师边翻阅幼儿图书,边讲述故事。(2)袋鼠妈妈的大口袋里装了什么?袋鼠妈妈买了哪些东西?(3)袋鼠妈妈的口袋装不下了,怎么办呢?(4)袋鼠娃娃是如何帮助妈妈拿东西?它们的口袋里装了什么?3、教师带领幼儿重点学习认读汉字:妈妈、娃娃。(1)出示图片和文字卡片“袋鼠妈妈”和“袋鼠娃娃”。(2)引导幼儿观测汉字“妈妈”和“娃娃”,找一找这几个字中什么地方是同样的?告诉幼儿它们都有一个
6、“女”字旁。(3)分别出示猫妈妈、猫娃娃、鸡妈妈、鸡娃娃、鸭妈妈、鸭娃娃的图片,进行图文匹配和认读练习。(4)教师与幼儿一同阅读图书,找出汉字“妈妈”和“娃娃”。4、组织幼儿讨论:我帮爸爸和妈妈。5、音乐舞蹈火车舞。数学:给数字口袋送礼物活动目的:1、学习按数量摆放相等的实物,2、进一步感知6、7的数量。3、进一步学习用不同4、的方式表达实物卡片的数量。5、能按教师的规定完毕作品,6、保持整洁。活动准备:1、大纸袋上面贴有5、6、7,口袋里分别有不同实物或卡片2、第一大组:每人两个口袋,上面贴有6、7,一小盘实物卡片。第二大组:每人一张操作卡片,印泥、印章。活动过程:1、出示贴有数字5的口袋,
7、引导幼儿感知数量关系师:小朋友,你们看这是数字几?你们猜猜数字5的口袋里有什么?师逐个出示口袋里的卡片或实物,让幼儿进行点数,感知其数量关系。依次出示数字6、7的口袋,引导幼儿结识和感知数字和实物的等量关系这是数字几?你知道这个口袋里有什么吗?2、小组活动第一大组:请小朋友给数字口袋送礼物,先拿一个数字口袋,将小盘子里的卡片送到数字口袋里,送时注意口袋上的数字是几,就要送几张卡片,送完时说“数字*,我送给你*个*”,然后再给另一个口袋送礼物。第二大组:请小朋友拿好这张操作纸,看到图上有三条横线,上面分别有数字几就在数字的后面印上相应数量的点子。3、互换活动。4、评价活动5、展示整洁、美观的幼儿
8、作品。科学:各种各样的袋子活动目的:1、观测、了解各种材料的口袋,知道其名称。2、通过实践活动了解口袋的功用。3、初步培养环保意识。活动准备:2、操作材料:米、水、小金鱼、球、玩具、水果等,毛巾若干条。活动过程:1、幼儿通过玩口袋,结识了解各种口袋的名称及材料。师:今天老师为小朋友准备了各种各样的袋子,请小朋友去玩一玩,看一看,摸一摸这些袋子是用什么材料做成的,它们叫什么名字。2、幼儿结识各种口袋。师:请小朋友把自己看到的口袋来向大家介绍介绍,你玩到的袋子叫什么名字?是用什么材料做成的。3、请幼儿根据材料的不同为口袋分类师:我们教室里的口袋可真多啊,是用不同的材料做成的,现在请小朋友给这些口袋
9、分分家,相同材料的口袋我们让它们住在一起。(幼儿对不同材料的口袋进行分类)4、操作活动:尝试了解口袋的用处幼儿根据已有的经验讨论口袋的用处。师:口袋有用吗?请你和旁边的小朋友讨论一下这些口袋有什么用?5、幼儿尝试用各种各样的口袋装物品。师:刚才你们和好朋友说了口袋是用来装东西的。现在每人选一种口袋到超市里去选购一些商品,试试什么样的口袋装什么商品最合适。6、师生共同小结口袋的功用。师:刚才我们小朋友在超市里选购了好多商品。现在请你来说一说你用什么口袋装了什么商品,为什么?小结:小朋友真聪明,能根据口袋的材料来装不同的东西。7、出示生活中最常用的口袋-塑料袋。师:塑料袋我们在生活中用得很多,但是
10、塑料会给环境带来危害,由于用完了塑料袋不容易分解,我们以后要少用它。但是现在有一种环保型的塑料袋,(出示百润发的塑料袋)这种塑料袋用了对我们的环境危害比较小。美术:纸袋玩偶活动目的:1、用各种方法来制作纸袋玩偶,表现动物或人物。2、发挥想象力和发明力。活动准备:干净的纸袋、彩笔、各种彩纸、剪刀、糨糊、抹布。活动过程:1、导入活动,引起幼儿爱好。教师出示纸袋,提问:你们看这是什么?老师这里有个魔术盒,这纸袋一进去就会发生变化,我们来看看它会变成什么呢?(小熊猫)2、探讨熊猫的制作方法教师:我们来看这魔术盒有什么神奇的地方,能把纸袋变成熊猫。请幼儿讨论并上台演示。3、熊猫到我们这里来肯定有什么事,
11、我们来听听。熊猫:春天的景色真美呀!我想去春游,可一个人太孤单了,小朋友你们愿不乐意帮我做几个朋友,和我一起去呀?4、交代规定,幼儿操作,教师指导教师:在做之前先想一想给它做什么朋友,要尽量和别人做的不同样。鼓励能力强的幼儿制作两个不同样的玩偶,帮助能力差的幼儿完毕任务。5、总结评价,结束活动6、互相交流。幼儿用玩偶对话结束活动。社会:包装袋活动目的:1、了解包装袋的特点及其作用。2、学习分辨环保包装与非环保包装。3、建立初步的环保意识。活动准备:1、与幼儿共同收集各种包装袋,在活动前布置成“包装袋展览会”。2、请家长与幼儿共同收集各种包装袋,并向幼儿做简朴介绍。活动过程:1、组织幼儿参观“包
12、装袋展览会”。2、欣赏各种各样的包装袋。3、激发活动爱好。师:这里有各种各样的包装袋,它们是装什么的,你们知道吗?幼儿自由讨论。4、教师介绍包装袋上的条形码、文字、图案师:你们知道包装袋上的这些标志和图案有什么用吗?幼儿自由讨论。幼儿互相介绍自己带来的包装袋。5、游戏“猜一猜”由一名幼儿说出包装袋的特点,其他幼儿猜是什么包装袋。6、教师出示纸制包装袋和塑料包装袋,7、引导幼儿学习分辨环保包装和非环保包装通过介绍让幼儿知道环保包装袋会在土中腐烂分解,不会对环境导致污染;非环保包装袋在土中不会腐烂分解,会污染环境。8、引导幼儿设计、制作环保包装袋。健康:袋鼠宝宝去森林活动目的:1、练习布袋的多种玩
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