小班科学活动螺丝螺帽.doc
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1、第一次实践课活动设计:教学内容小班科学活动螺丝螺帽教学目的1、结识螺丝与螺帽的特点,掌握螺丝与螺帽连接和分开的方法,能自己动手操作。2、感受螺丝螺帽在不同高度坡度上的不同滚动速度。教学准备1、幼儿操作螺丝螺帽,与幼儿数量相应的螺丝螺帽若干。2、教师用螺丝螺帽2套。3、ppt课件。教学重点与难点感受螺丝螺帽在不同高度坡度上的不同滚动速度。教学方法与手段练习巩固法、谈话讨论法活 动 过 程教师活动幼儿活动设计意图一、看一看,结识螺丝与螺帽1.提问:这是什么?你们结识他们吗?它的好朋友是谁? 2.比较:螺丝与螺帽看起来同样吗?螺丝什么样?螺帽什么样?师:我们一起来结识一下他们吧!1、说说螺丝螺帽的名
2、称。2、进行比较。介绍螺丝螺帽的名称,结识螺丝螺帽。二、摸一摸,体验螺丝与螺帽的特点。1.探索:请幼儿自己用眼睛看一看,用手摸一摸感知螺丝与螺帽的特点。 2.幼儿讨论:你发现的螺丝和螺帽有什么不同呢?你们觉得螺丝像什么?螺帽像什么?1、感知螺丝螺帽。2、讨论螺丝螺帽的不同之处。摸一摸,感受螺丝螺帽的不同,感受螺丝的螺纹。三、拧一拧,体验为螺丝与螺帽配对的喜悦1.幼儿尝试:螺丝螺帽拉拉手。师:螺丝和螺帽想要一起做游戏,可是他们合不到一起怎么办?师:我们一起帮帮他们吧!2.提问:你是如何将螺丝和螺帽手拉手的呢?3.小结:将螺帽轻轻的套在螺帽上,然后小手轻轻的转动螺帽,让螺帽慢慢向下滚动。4.教师示
3、范:螺丝螺帽拉拉手。6.小结:将螺帽套在螺丝上之后,转动螺帽,假如一直转不下去可以试着换一个方向转。最后将螺帽紧紧的贴着螺丝。7.幼儿尝试拧紧螺丝与螺帽,教师进行指导。1、将螺丝和螺帽进行配对。2、说说自己是怎么做的。3、听教师小结。4、看教师示范。6、听教师小结。7、再次尝试。学儿歌,通过实验就螺丝螺帽组合在一起,学习转一转,拧一拧。四、感受不同坡度上的滚动速度不同。1师:现在我们的螺丝螺帽想要玩滑滑梯,看这里有两个不同高度的滑滑梯,我们让这两个螺丝螺帽在滑滑梯上比赛,看看螺丝螺帽在哪条滑滑梯上滚下去的速度快。2我们来试试,记得要让两个螺丝螺帽一起开始滚哦。3小结:本来同一种东西在高的坡度上
4、滚动的速度会比较快。4好了,我们的螺丝螺帽现在可以回家休息了,我们也可以回教室休息。1、观测滑梯的不同。2、进行实验。3、听教师小结。4、准备会教室。通过实验感受不同的坡度。第一次实践课活动评析:在拧螺丝的时候老师可以创编一首儿歌,这样可以环节的趣味性,同时通过念儿歌,小班幼儿可以更好地知道拧的方法,在每个活动结束后,教师应当给予小结以及做出相应的评价。第二次实践课活动设计:教学内容小班科学活动螺丝螺帽教学目的1、结识螺丝与螺帽的特点,掌握螺丝与螺帽连接和分开的方法,能自己动手操作。2、感受螺丝螺帽在不同高度坡度上的不同滚动速度。教学准备1、幼儿操作螺丝螺帽,与幼儿数量相应的螺丝螺帽若干。2、
5、教师用螺丝螺帽2套。3、ppt课件。教学重点与难点感受螺丝螺帽在不同高度坡度上的不同滚动速度。教学方法与手段练习巩固法、谈话讨论法活 动 过 程教师活动幼儿活动设计意图一、看一看,结识螺丝与螺帽1.提问:这是什么?你们结识他们吗?它的好朋友是谁? 2.比较:螺丝与螺帽看起来同样吗?螺丝什么样?螺帽什么样?师:我们一起来结识一下他们吧!1、说说螺丝螺帽的名称。2、进行比较。介绍螺丝螺帽的名称,结识螺丝螺帽。二、摸一摸,体验螺丝与螺帽的特点。1.探索:请幼儿自己用眼睛看一看,用手摸一摸感知螺丝与螺帽的特点。 师:我们先用小眼睛看一看,你看到的是什么样的呢?我们在用小手摸一摸,有什么感觉呢?2.幼儿
6、讨论:你发现的螺丝和螺帽有什么不同呢?你们觉得螺丝像什么?螺帽像什么?1、感知螺丝螺帽。2、讨论螺丝螺帽的不同之处。摸一摸,感受螺丝螺帽的不同,感受螺丝的螺纹。三、拧一拧,体验为螺丝与螺帽配对的喜悦1.幼儿尝试:螺丝螺帽拉拉手。师:螺丝和螺帽想要一起做游戏,可是他们合不到一起怎么办?师:我们一起帮帮他们吧!2.提问:你是如何将螺丝和螺帽手拉手的呢?3.小结:将螺帽轻轻的套在螺帽上,然后小手轻轻的转动螺帽,让螺帽慢慢向下滚动。(边看流程图,使用儿歌进行讲述。)4.教师示范:螺丝螺帽拉拉手(紧紧地连在一起不分开,边念儿歌边操作:螺丝、螺帽手拉手,拧一拧、转一转,成为好朋友)6.小结:将螺帽套在螺丝
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