小班构建区目标和策略.doc
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1、 小班构建区目的与策略 2023 年 11 月 一目的 1.对构建游戏感爱好,体验游戏过程的快乐。2.喜欢与同伴交流,表达自己搭建的感受和发现。3.逐步学习与同伴分享玩具材料,感受与同伴一起游戏的快乐。4.喜欢探索不同的玩法及搭建、拼插方式。5.乐意用语言与别人交往,喜欢应答,并能注意倾听别人发言。6.初步体验规则的作用,初步学会等待、轮流,能判断一些简朴行为的对与错。7.碰到困难不胆怯,会寻求帮助,并能在教师的鼓励和帮助下坚持做完一件事,获得成功。8.通过搭建活动表达和扩大生活中获得的知识和经验。9.对不同的建构材料进行简朴分类。10.初步感知和探究物体的性能、特性(如滚、转、停等)及人们对
2、物体的作用方式(如推、拉等)。11.能相应比较的方法体会物体数量的多与少(4 个物体以内)。12.感知材料的质地、颜色、软硬等明显特性。13.会比较 3 至 3 个物体间常见量(如大小、长短、厚薄等)的差别。14.感知体验“1”和“许多”。15.会点数 5 个物体以内的物品,初步感知理解 5 个以内物体的数量。16.感知圆形、正方形、三角形的特性。17.会辨别上、下方位。18.对周边环境中形象突出和色彩鲜明的事物感爱好,从环境景物,涉及真实的建筑物及自己搭建的建筑物中获得美的感受。19.逐步学会将积木、辅助材料分类摆放。策略策略 活动前 1.提供远离通道,相对独立、宽敞的环境,方便幼儿运动与搭
3、建,当人多时,有延伸活动的空间和材料。2.主材:大型构件类:彩色空心积木(大、中、小型),EVC 等泡沫积木、软体积木(中型)、自制混合积木。小型建构类:积塑、积木(小型彩色实心积木)、串珠。3.辅材:地面:地板、地毯、EVC 地板块等,以利于减小积木的磨损。板材:硬纸板、木板、所料板等。模型玩具:人物、动物、车辆、水果等。搭建图例。废旧物品:包装盒、塑料瓶、易拉罐、大家宝薯片罐等。4.提供圆形、正方形、三角形等形状的积木或材料,使幼儿在游戏过程中感知不同的形状特性。5.提供大量的废旧材料,适时更换。6.辅助材料的提供要适时适当,过多或过于频繁地使用辅助材料容易使建构游戏变成纯粹的幼儿使用辅助
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