幼儿园小班故事说课稿小兔乖乖.doc
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1、一、说教材我从三方面来说一下教材:1、社会现状:当今社会,拐卖儿童的现象屡见不鲜.特别是幼儿园孩子,有的幼儿由于贪图好玩的玩具或美食的诱惑而被骗到遥远的山村;有的幼儿由于分辨不清真假太听信陌生人的话而遭绑架;尚有的幼儿分不清真假,而使家庭财产受损,更严重者直接失去了幼小的生命,以上种种情况时刻提醒教师要对幼儿加强安全教育。2、幼儿的年龄特点:小班幼儿年龄小,无辨别是非好坏的能力,无防范意识,很容易上当,经不起诱惑.假如生硬地和他们说道理,让他们注意保护自己,幼儿不易接受。但假如通过故事,让他们把故事中得到的经验迁移到生活中去,这符合他们的年龄特点及认知规律。3、教材自身的特点:小兔乖乖这则故事
2、非常短小,且内容生动易懂,故事中兔宝宝和大灰狼的对话充满了童趣,易于模仿,最重要的是小朋友非常爱慕“小兔”这一角色,所以选择这一故事正体现出了纲要中所提出的“教学内容要选择幼儿感爱好的事物,要符合幼儿的现实需要。”二、活动目的基于教材的综上特点,我从认知、情感、能力三方面来制定这次活动目的。1、在听听、说说、唱唱的过程中了解故事小兔乖乖,练习大灰狼和兔妈妈不同的唱歌声调。2、能迁移故事中的经验,明白不能让陌生人随便进门这一道理。3、在唱唱、演演的过程中鼓励幼儿勇敢地表现自己。三、活动准备我从两方面来准备:1、前期经验准备:只有了解了幼儿原有的经验,才干提高幼儿的已有经验,所以以下两经验是这次活
3、动成功开展的有力保障。幼儿有模仿故事对话的经历,并已形成一定的秩序;从平时与家长、教师的谈话中,已知父母要出门前会对自己交代些什么话;2、物质准备:小班幼儿对色彩鲜艳,生动形象的事物感爱好。为此,我准备了森林背景图(图上有一座能开门的蘑菇房子),三只兔宝宝和兔妈妈、大灰狼形象各一个,配乐音乐、录音机。四、活动程序这次活动我分为以下五个环节:激发爱好了解故事加深理解情境表演延伸活动下面我具体来说一下每一个环节:(一)、激发爱好:我通过以下三个小环节来实行:1、出示背景图,引起幼儿注意问:“你知道蘑菇房里住着谁吗?”幼儿展开充足的想象2、师打开蘑菇房,揭示故事主角:“哦,本来是小兔子一家。”3、引
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