小班督导半日活动计划.doc
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1、小班(贝贝)小班(贝贝)半日活动计划表半日活动计划表 (第九周)(第九周)日期:日期:2023.4.142023.4.14(周四)(周四)7 7:15157:45 7:45 来园活动,种植饲养活动来园活动,种植饲养活动 观测和指导:1、引导幼儿给需要“喝水”的植物浇水(观测植物表面泥土的干燥限度)。2、由幼儿轮流做值日生,避免一天多次浇水,影响植物生长。3、引导幼儿观测植物角中“赤豆”、“黄豆”、“绿豆”等豆类发芽情况。7 7:45458:55 8:55 盥洗、生活活动(自主点心)、盥洗、生活活动(自主点心)、区域活动区域活动 盥洗:盥洗:观测和指导:养成文明的如厕习惯 女孩小便后要用便纸。便
2、后抽水冲洗厕所。小便不玩耍,便后要洗手。不随地大小便 生活活动(自主点心)生活活动(自主点心)观测与指导:1、根据自己的需要和喜好自主选择点心,享用点心前小便洗手。2、不狼吞虎咽,也不浪费点心。3、注意保持桌面的整洁,用完点心能及时做好标记。区域活动(个别化学习活动):区域活动(个别化学习活动):1 1、贝贝书屋:、贝贝书屋:材料提供:彩色小图书若干、导读版面一张。观测与指导:在书屋看书时要养成良好的阅读行为和习惯:(1)不喧哗,不争抢,不损坏图书。(2)坐在海绵垫上,将书放在膝盖上,看一页翻一页,看好之后将书放回书架上或和同伴互换。2 2、美工区:、美工区:动物花花衣:动物花花衣:材料提供:
3、动物简笔画若干(附带白纸),勾线笔,蜡笔,黑色剪字贴,固体胶,双面胶,剪刀,橡皮泥,手工纸等美工材料 观测与指导:1、幼儿可以根据所提供材料为动物添色,鼓励幼儿使用多种方式,如蜡笔涂、剪字贴贴、用橡皮泥蘸等。2、能力强的幼儿可以将画剪下贴在“美工区作品展示”中,能力弱的可以在老师的帮助下将作品展示出来。折纸折纸碗碗 材料提供:手工纸、折纸环节图解。观测与指导:1、指导幼儿按照老师提供的折纸环节,尝试独立或合作完毕作品,并将成果展示。3 3、生活区:、生活区:小小猫不冷了猫不冷了 材料提供:毛线若干,小猫头像若干 观测与指导:(1)幼儿是否会根据我们教师所提供的材料绕毛线,是否感爱好。(2)引导
4、孩子不要急,一圈一圈的进行绕。小动物喂食小动物喂食 材料提供:自制小动物张嘴盒子(小猫、小兔、小狗),提供“鱼”、“胡萝卜”、“肉骨头”等食物。观测与指导:(1)观测幼儿有无语言交流,如“我请小猫吃鱼,喵喵喵”、“我请小狗吃骨头,汪汪汪”、“我请小兔吃胡萝卜,啊呜啊呜”。(2)幼儿在喂食过程中是否仔细、温柔,让幼儿了解在喂食过程中要做到有序、温柔、爱怜小动物,这样小动物吃得才舒坦。扣钮扣扣钮扣 材料投放:有纽扣的衣服。观测指导:(1)扣眼和纽扣要一一相应。(2)幼儿要做到扣扣子时仔细、认真,扣好之后可以检查是否扣对。叠衣服叠衣服 材料投放:宝宝衣服若干。观测指导:(1)衣服折叠儿歌:小手抱一抱
5、,帽子带带好,弯腰鞠个躬。(2)引导孩子不要急,一步一步叠。4 4、建构区建构区:给小熊一家造房子给小熊一家造房子 材料投放:小熊、熊爸爸、熊妈妈 KT 板图片,各种罐子。观测与指导:(1)幼儿应考虑小熊一家的身高进行造房子:小熊的房子最矮,妈妈的房子比较高,爸爸的房子最高。(2)幼儿互相之间有无争抢现象,有无合作意识。材料投放:雪花片等塑料积木三类雪花片等塑料积木三类 重点观测与指导:雪花片 1、指导幼儿根据颜色故意识地选择雪花片,并拼成一朵花,鼓励幼儿拼搭多层花瓣。2、提醒幼儿文明游戏,不争抢;游戏结束后将玩具宝宝送回家。8:558:559:09:00 0 运动(早操)运动(早操)观测与指
6、导:1、升国旗的时候幼儿是否眼睛注视国旗,尊敬国旗。2、幼儿能否有节奏地跟着老师一起做律动、早操,感知运动节律的变化。3、做广播操时,动作一致,养成集体意识和表现力。9:09:00 09:9:1515 生活活动(盥洗、喝水、整理)生活活动(盥洗、喝水、整理)观测与指导:1、提醒有便意的幼儿自己去小便,不憋尿,便后洗手。2、口渴的幼儿适量饮水,做到将杯子放在水龙头正下方,喝多少倒多少,倒好关好水龙头。3、观测幼儿有无出汗现象,及时做好保育工作(适当增减衣物、塞毛巾)。9:9:15159 9:3535 学习活动:学习活动:黑白皮毛的朋友(施娟施娟 综合 学习活动p132、133)设计思绪:设计思绪
7、:现阶段,我班正开展“动物花花衣”的主题。在主题开展过程中,我发现孩子们对动物的皮毛、斑纹产生了浓厚的爱好。根据幼儿的爱好点,结合教材内容,我预设了本次活动。为了配合本主题的开展,我上网搜索相关动物的图片,收集了一些非常宝贵的教学资料,并规定家长在家中引导幼儿有目的、有侧重点的观测家中饲养的小动物。所以,孩子们已经积累了一些基本主题经验。本次活动,是整个主题活动当中的一个分枝,重要侧重于黑白皮毛的小动物。熊猫、企鹅、斑马、奶牛和斑点狗都具有黑白皮毛这一共同特性,但是它们的黑白皮毛各不相同。有的皮毛是大块黑白相间的,有的是黑白条纹的,有的是由大斑点组成的,有的则是由小斑点组成的。这些细微的差别,
8、能引发幼儿互相交流,进行思维碰撞的热情,同时又能发展幼儿细微观测与辨别能力。根据小班孩子年龄特点及学习特点,我采用了课件形式,以课件慢慢呈现的方式,让孩子在躲、找、猜等过程中,增长了活动的趣味性,使幼儿更喜欢、更亲近小动物。活动目的:活动目的:1、尝试了解、辨别黑白皮毛动物不同的特性。2、在躲、藏、猜等过程中,更亲近、喜欢小动物。活动准备:活动准备:1、熊猫及表演背景图 2、企鹅、斑马局部画面的图片 3、奶牛、斑点狗的叫声录音 4、幼儿装扮用的动物胸饰轮廓(企鹅、斑马、奶牛、斑点狗)、及身体整体花纹的图案。5、幼儿装扮时播放的轻音乐。6、视频熊猫表演 活动过程:活动过程:一、创设情境,激发爱好
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