小班健康领域.docx

小小 班班 健健 康康 领领 域域 一、总目的（1）身心状况 1.具有健康的体态 2.情绪安定快乐 3.具有一定的适应能力（2）动作技能 1.具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。2.具有一定的力量和耐力。3.手的动作灵活协调。（3）生活习惯和生活能力 1.具有良好的生活与卫生习惯。2.具有基本的生活自理能力。3.具有基本的安全知识和自我保护能力。小班学期目的 上学期目的 1.逐步养成勤洗的习惯，对的使用毛巾。2.学习独立进餐，学会对的使用小勺，逐渐喜欢吃各种食物。3.养成饭前洗手，饭后漱口，擦嘴及经常喝水的习惯。4.学习自己入厕，养成定期大小便的习惯。5.逐渐适应集体成活，保持稳定快乐的情趣。6.喜欢上幼儿园，乐意亲近老师，喜欢和小朋友交往游戏。7.乐意表达自己的内心需求，乐意和家人交流幼儿园有趣的事情。8.告诉自己身体不舒适时告诉成人。知道外出不远离成人，不跟陌生人走，不接受陌生人给的东西。9.有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。10.喜欢参与体育活动，动作协调、灵敏。11.有积极参与集体体育活动的乐趣。12.尝试学习各种小型运动器材。下学期目的 1.逐步养成勤洗的习惯，对的使用毛巾。2.学习独立进餐，学会对的使用小勺，逐渐喜欢吃各种食物。3.养成饭前洗手，饭后漱口，擦嘴及经常喝水的习惯。4.学习自己入厕，养成定期大小便的习惯。5.在成人的帮助下，学习穿脱衣物、鞋袜、并把它们放在固定位置。逐步做到安静入睡，睡姿对的。6.引导幼儿不用手指、脏东西擦抹眼睛，不将手或其它异物放入嘴、鼻、耳中。7.乐意表达自己的内心需求，乐意和家人交流有趣的事情。8.渐适应集体成活，保持稳定快乐的情趣。9.不怕生、不怕黑、不无理取闹。10.知道上下楼梯及大型运动器械时一个跟着一个，不拥挤。11、喜欢参与集体活动。动作协调、灵敏。12、走路动作自然，上体直立，能灵活的走。13、尝试各种小型运动器械。小班健康领域小班健康领域月计划月计划 九月目的九月目的 1.喜欢上幼儿园，乐意亲近老师，喜欢和小朋友交往游戏。2.保持快乐安定情绪，不怕生、不怕黑、不无理取闹。3.养成饭前洗手、饭后漱口、擦嘴及经常喝水的习惯。4.懂得保护自己，远离危险。5.养成勤洗手的习惯，使用七部洗手法。九月课程九月课程 第一周第一周 第二周第二周 第三周第三周 第四周第四周 我会洗手 多喝水身体棒（1）滑滑梯 远离危险 我走你也走（1）我走你也走（2）小松鼠捡松果（1）小松鼠捡松果（2）十月目的十月目的 1.能积极上幼儿园，乐意亲近老师，喜欢和小朋友交往游戏。2.喜欢集体生活，心情快乐。3.身体健康，在集体生活种情绪安定、快乐。4.喜欢玩幼儿园的玩具。十月课程十月课程 第一周第一周 第二周第二周 第三周第三周 第四周第四周 好玩的游乐场（1）小狮玩球 挖挖乐 拉着玩具走走 好玩的游乐场（2）赶小羊 咕噜噜 气味真正多 十一月目的十一月目的 1.逐渐养成勤盥洗的习惯，对的使用毛巾、纸巾。2.学习自己入厕，养成定期大便的习惯。3.知道简朴的安全保健知识、学习保护自己。4.知道饮食的基本常识。十一月课程十一月课程 第一周第一周 第二周第二周 第三周第三周 第四周第四周 我的大苹果 早餐吃什么 吃蔬菜 好吃的沙拉水果 健康宝宝 包饺子 样样都吃身体好 小花枕 十二月目的十二月目的 1.知道身体不舒适时告诉成人，乐意配合健康检查和防止接种。2.知道外出时不远离成人，不跟陌生人走，不接受陌生人给的东西。3.能听口令和信号集合分散、排队。十二月课程十二月课程 第一周第一周 第二周第二周 第三周第三周 第四周第四周 小汽车跑得快 我给汽车洗个澡 我会坚持 玩轮胎 小兔过桥 小乌龟运粮食 许多小鱼又来了 着火了怎么办 一月目的一月目的 1.在成人帮助下学习穿脱衣服鞋袜，并把他们放在固定的地方。3.懂得自我保护的简朴知识，学习檫鼻涕、护肤的方法。4.知道要随着冷热的变化增减衣服。5.能听口令和信号集合分散、排队。6.感受冬季运动的快乐。一月课程一月课程 第一周第一周 第二周第二周 第三周第三周 第四周第四周 火锅真好吃 我的成长小书 点鞭炮 闹元宵 我会洗手 一、活动目的 1、养成爱清洁，讲卫生的好习惯。2、掌握对的的洗手方法。3、平常生活中，饭前便后能积极洗手。二、活动准备 幼儿已有的洗手的经验 肥皂、毛巾、7 步洗手法的图片 三、活动过程 1、教师引导幼儿观测自己的手 教师：看一看，你们的小手上有什么？为什么这么脏？2、启发谈话，引起幼儿对的学习洗手的爱好。教师：我们的手脏了，要怎么样把手洗干净呢？引导幼儿讲述自己的洗手方法。3、教师讲解对的的洗手方法。7 步洗手法（幼儿到盥洗）滑滑梯 一、活动目的 1、增强安全意识。2、了解玩滑滑梯、秋千等玩具时应注意的安全事项。3、能在集体面前大胆发表自己的观点。二、活动准备 已有的滑滑梯的经验。小熊的图片、在手、头上可贴上创可贴 三、活动过程 1、故事导入，引发幼儿安全问题的思考 出示小熊，教师引导幼儿思考小熊为什么受伤了？讲述故事小熊受伤了 2、提问 教师：小熊为什么受伤了？3、说明玩大型玩具时的行为规则 翻开幼儿用书，说一说图书的内容 小结：按秩序排队上滑滑梯，前面的小朋友滑下去后，后面的小朋友落地后，后面的小朋友猜滑下去。荡秋千和玩跷跷板时的对的姿势。小松鼠捡松果（1）一、活动目的 1、喜欢和教师做游戏，体验活动的愉悦。2、练习听信号向指定方向跑。3、锻炼腿部肌肉力量。二、活动准备 已有经验的准备：幼儿的手脚能协调地跑。松果若干个，垫子，欢快的音乐 三、活动过程 1、师生随欢快的音乐活动身体 教师带上松鼠的头饰，坐在垫子上说：“我是松鼠妈妈，孩子们快来跟妈妈在大树上玩一玩吧！”教师跟着节奏，带领幼儿活动头、四肢、练习垫上跳、爬、滚等身体基本动作。2、玩游戏，找妈妈 教师变换躲藏的方向，幼儿循着声音跑到妈妈藏身的地方。放松后回教室 小松鼠捡松果（2）一、活动目的 1、喜欢和教师做游戏，体验活动的愉悦。2、练习听信号向指定方向跑。3、锻炼腿部肌肉力量，锻炼平衡能力。二、活动准备 已有经验的准备：幼儿的手脚能协调地跑。松果若干个，垫子，欢快的音乐 三、活动过程 1、师生随欢快的音乐活动身体 教师跟着节奏，带领幼儿在垫子上活动头、四肢、复习垫上跳、爬、滚等身体基本动作。2、可设立平衡门，幼儿必须在一定高度的木板上，平衡身体走过并返回。锻炼幼儿身体的平衡能力，在复习基本动作时，增长动作的难度。2、游戏。小松鼠捡松果（23 遍）教师介绍玩法，草地上撒有松果，当教师敲 3 下铃鼓之后，幼儿跑到草地上捡松果，数量多少不限。当教师摇铃鼓，幼儿手拿松果返回，不能再捡松果。放舒缓的音乐，做放松动作。我走你也走（1）一、活动目的 1、体验参与体育游戏的欢乐。2、感知“1”和“许多”的关系 3、能在指定范围内拖着物体四处走动。二、活动准备 一个记着绳子的玩具 三、活动过程 1、教师带领幼儿活动四肢，教师练儿歌，幼儿根据规定练习走跑交替。幼儿听口令“慢走”“快跑”。2、幼儿在指定范围内脱着物体四处走动。教师：这里有许多玩具宝宝，请你们找一个自己喜欢的玩具宝宝。幼儿散开，自由拖拉玩具，教师巡视指导。（可进行个别指导，提醒幼儿找空地练习，不要与别人碰撞）放松后进教室.我走你也走（2）一、活动目的 1、体验参与体育游戏的欢乐。2、感知“1”和“许多”的关系 3、能在指定范围内多种方式拖着物体四处走动。二、活动准备 一个记着绳子的玩具 三、活动过程 1、教师带领幼儿活动四肢，教师练儿歌，幼儿根据规定练习走跑交替。幼儿听口令“慢走”“快跑”。2、复习。幼儿在指定范围内脱着物体四处走动。教师：这里有许多玩具宝宝，请你们找一个自己喜欢的玩具宝宝。幼儿散开，自由拖拉玩具，教师巡视指导。（可进行个别指导，提醒幼儿找空地练习，不要与别人碰撞）3、想一想，我们除了拖拉玩具走外，还可以怎么走？幼儿自由尝试练习。4、在教师的带领下，幼儿练习托物慢走、快走、转圈走。5、送玩具宝宝回家 教师：玩具宝宝走累了，我们把它送回家吧！现在这里有多少个玩具宝宝（教师引导幼儿说出“一”和“许多”）我会坚持 一、活动目的：1、冬天不怕冷，养成早睡早起的好习惯 2、知道在冬天也要坚持准时入园 二、活动准备 不怕冷的大衣故事，三、活动过程：1、导入活动 教师：现在是冬天了，天气都变得很冷了，所以我们现在都穿着厚厚的衣服，这样才不会觉得冷。是吧!2、教师：老师尚有一个办法可以让我们的身体变得暖和起来。小朋友，现在跟着钟老师一起来运动运动吧!教师带领幼儿开展体育活动。3、教师提问：小朋友，现在你们身上有什么感觉呢?跟刚才活动之前相比有什么不同样呢?教师引导幼儿说说自己活动前与活动后身体感受的变化 4、小结：在我们活动之前我们会感觉身上冷冷的，但是运动了之后，我们身上就会变得很热，并且后背还也许会有出汗的感觉。5、幼儿听故事：不怕冷的大衣 教师：小兔去姥姥家拿大衣的时候身体有什么样的变化呢?为什么会有这样的变化呢?小兔有没有找到不怕冷的大衣呢?妈妈说的“不怕冷的大衣”是什么?6、结合幼儿用书和故事，引导幼儿说明自己能如何做到不怕冷 教师：我们现在是什么季节呢?早上起床的时候你会怎么做?你是怎么样做到准时上幼儿园的?在幼儿园里有哪些让你觉得开心的游戏?好玩的游乐场（1）一、活动目的 1、感受幼儿园生活的快乐 2、结识幼儿园的大型玩具 二、活动准备 幼儿有玩滑梯等大型玩具的经验 大型玩具图片 三、活动过程 1、展示图片，引起幼儿爱好。教师：我们今天要到很好玩的地方去，小朋友们猜一猜会是哪里呢？2、师生共同讨论 教师：玩这些玩具会运用身体的哪些部位？教师：在玩的时候，应当注意什么？小结：玩滑梯时，注意不推挤、不站在滑到旁，上下都要用手扶好，等前一个小朋友滑下去后自己在滑。好玩的游乐场（2）一、活动目的 1、感受幼儿园生活的快乐 2、结识幼儿园的大型玩具，知道名称和玩法。3、能在游戏中不推挤、注意安全。二、活动准备 幼儿有玩滑梯等大型玩具的经验 大型玩具图片，滑滑梯等大型玩具器械 三、活动过程 1、讨论活动 教师：在玩的时候，应当注意什么？小结：玩滑梯时，注意不推挤、不站在滑到旁，上下都要用手扶好，等前一个小朋友滑下去后自己在滑。3、幼儿翻开幼儿用书 教师：游乐场里有什么，将自己喜欢的玩具画上圈 4、游戏。拜访玩具朋友 幼儿根据图片寻找大型玩具 5、幼儿自由的玩大型玩具 6、鼓励在玩大型玩具时遵守规则、注意安全的幼儿。6、游戏。小孩小孩真爱玩 游戏中不断变换大型玩具，让幼儿继续熟悉各种大型玩 小狮玩球 一、活动目的 1、乐意尝试球的新玩法。2、掌握抛球、滚球、踢球等技能 3、在玩球运动中身体有一定的协调性 二、活动准备 幼儿有玩球的经验 皮球若干、头饰一个、狮子玩球录像、教师课前了解一些球的玩法 三、活动过程 1、幼儿扮演小狮，活动身体。教师和幼儿一起欣赏中国传统节日舞狮的图片或录像。2、教师启发 教师：你们喜欢这个节目吗？小朋友扮演小狮，老师扮演大狮，我们一起去玩球吧！3、幼儿尝试用球来进行热身活动。4、自由练习，发现新玩法 教师：我们学过哪些玩球的的方法？大家比一比，谁玩球的方法多，？谁玩的和别人不同样？提醒幼儿可以模仿幼儿用书里介绍的方法。5、幼儿自由练习玩球的各种方法，如：抛球、自抛自接球、滚球、踢球等。6、交流。玩球的方法，鼓励幼儿与伙伴互相交流。挖挖乐 一、活动目的 1、在游戏中体验挖的乐趣。2、尝试用不同的玩具材料挖土、挖沙。3、进一步提高挖、堆高、等小肌肉动作。二、活动准备 各种挖沙工具、幼儿已有挖沙得经验 三、活动过程 1、装沙游戏 介绍塑料袋娃娃，和塑料袋娃娃做游戏（用袋装沙）教师：小朋友想一想，如何把沙子装进塑料袋的嘴巴里。2、挖挖乐游戏 出示各种挖沙材料。尝试用不同的辅助材料挖沙 引导幼儿堆城堡，挖地道、挖山洞。旨在发展幼儿的小肌肉动作。3、小小搬运工，看谁装的多？幼儿自由选择挖沙得而材料将盆子装满，看看那哪组装的多。拉着玩具走 一、活动目的 1、体验拖拉玩具的快乐。2、会简朴的队形，会进行走和跑的假体练习。3、能遵守游戏规则。二、活动准备 直线和曲线马路标记、红绿灯标志 三、活动过程 1、带幼儿走直线和曲线。2、教师扮演交通警察，幼儿扮演小司机，到停车场开拖拉机。3、翻开幼儿用书，结识红绿灯标记 教师：你们在哪里见过这些灯，碰到什么灯行人停呢？4、游戏。看信号开车 交警一次出示红、绿灯标记，幼儿看信号开车，警察看哪个小司机遵守规则。我的大苹果 一、活动目的 1、喜欢吃苹果。2、指导吃苹果的健康常识，懂得果皮和核不能乱扔。3、能运用多种感官感知苹果的朱哟特点。二、活动准备 幼儿已有经验：能讲出苹果的明显特性 物质的准备：大小、颜色不同的苹果 三、活动过程 1、说说自己的苹果 你的苹果是什么样的？引导幼儿说出苹果的明显特性。2、找苹果 教师：请你把最大和最小的苹果找出来，并把苹果从大到小排好 3、摸一摸、闻一闻自己的苹果 教师：苹果摸上去是什么样的？气味怎么样？4、吃苹果 教师：吃苹果以前要做些什么？（洗手，洗干净削皮）大家一起分享苹果。小花枕 一、活动目的 1、初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出枕头的多种玩法，发展思维；2、发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养幼儿对体育游戏的爱好。二、活动准备 兔宝宝的头饰（每人一个），兔妈妈、兔奶奶的头饰、小花枕、场地布置，兔奶奶的房子。三、活动过程 1、热身运动晒太阳 教师：“兔宝宝们，今天的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。”听音乐，小兔们抱着小花枕，作运动。尝试用小花枕一物多玩，发展基本动作 2、兔宝宝们，你们想跟小花枕做游戏么？可以怎么玩呢？请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢？（幼儿自由操作，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。）3、请幼儿演示新的玩法，教师：兔宝宝们真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。再想想尚有什么有趣的玩法。4、幼儿自由活动。鼓励幼儿尝试合作 样样都吃身体好 一、活动目的 1、知道不挑食，样样都吃身体好的道理。2、乐旨在同伴面前表演。二、活动准备 已有经验：结识有关蔬菜，了解其营养 物质的准备：蔬菜头饰、三、活动过程 1、教师戴上头饰，吸引小朋友注意。教师：今天我们班请来了一位好朋友，她是一位会做饭的阿姨。听听她有什么话要对我们小朋友说呀！2 教师：（以阿姨的口吻说）你们认不结识这些蔬菜呀！他们可是很有营养的。简朴介绍一些幼儿熟悉的蔬菜及其营养。3、翻看图画书，给幼儿讲解里面的内容 知道蔬菜瓜果有营养，做一名不挑食的小朋友。赶小羊 一、活动目的：1、培养幼儿热爱劳动的品质。2、提高幼儿动作的协调性和灵敏性。3、综合练习走、跑、跳和滚球的动作。二、活动准备：羊角球每人一个、录音机磁带、大灰狼头饰、长绳一根围住羊角球做羊圈。三、活动流程：1、放音乐带幼儿跳“健康歌”进行热身。2、讲故事老爷爷的小羊引起幼儿爱好：老爷爷养了很多小羊，天天带小羊出去吃草，可是这几天老爷爷病了，没法带小羊去吃草，小羊再羊圈里都饿坏了，怎么办呢？请幼儿帮忙放羊。3、带幼儿做赶小羊（羊角球）的游戏，把羊角球滚出羊圈。同时放背景音节。4、与小羊一起玩。练习骑羊角球、滚羊角球、坐拍、举起、蹲下、趴在上面揉球等动作。早餐吃什么 一、活动目的 1、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。2、可以运用也许或者等词汇来表达自己的想法。二、活动准备：各种早餐图片、ppt、图画纸人手一张，水彩笔。三、活动过程：1、看看说说-了解自己早餐的情况。教师：今天，各自早餐吃了些什么。2、思考：不吃早餐会怎么样？师：孩子们，有没有人早上没有吃过早餐？师：假如早餐不吃，会怎么样呢？（饿晕了。肚子不舒适，肚子会咕噜噜叫的。哦，那是很饿时会发出的声音。假如老师带我们去玩的话，他就会没力气。十分钟后会晕倒。）师：是的，不吃早餐会没力气，会影响我们的身体健康。3、回顾：早餐，我们都吃过些什么？我们天天都吃早餐，吃不同的早餐，来看看我们吃过哪些早餐吧。教师点图，幼儿依次读图。如：面包、鸡蛋、包子、粥、牛奶、面条等。教师：早餐，你最喜欢吃什么？为什么？小结：我们都要吃早餐，身体才会强壮。气味真正多 一、活动目的 1、尝试用鼻子辨别不同的气味，发展感知能力 2、了解简朴的保护鼻子的方法。二、活动准备二、活动准备 将香油、醋、酒、臭豆腐分别装入瓶中，制成气味瓶、关于保护鼻子的图片。三、活动过程 1、引导幼儿了解“神秘的气味瓶”。鼓励幼儿用自己的办法辨别瓶子里的东西 师：“今天老师给小朋友带来了四样好东西，你们猜猜是什么？（幼儿自由表述）”你是如何知道的？还可以用什么样的方法知道老师给小朋友带来的是什么礼物？教育幼儿不能随便品尝不结识的食品。要注意食品安全。2、教幼儿闻闻气味并说出来，知道是鼻子帮助我们闻到了各种气味。请小朋友用鼻子闻闻各个瓶子，说出瓶子里的气味。师：刚才有小朋友提出来用鼻子闻，下面我们就试一试这个方法行不行？教师打开瓶子闻一闻，再让小朋友闻一闻，让幼儿说出是什么？用同样的方法说出其他三种液体的名字。教师在闻的过程中示范对的闻气味的方法：打开瓶盖，用手轻轻煽动。3、帮助幼儿了解保护鼻子的方法。（1）请幼儿结合生活经验说一说，如何保护鼻子？师：“今天我们的鼻子帮助我们闻到了各种各样的气味，让我们知道了瓶子里装的是什么？假如鼻子不透气，我们就闻不到气味了，所以我们要好好保护鼻子，你知道有什么好办法来保护我们的鼻子吗？”小结：我们的鼻子本领很大，既可以呼吸，又可以闻到很多的气味，所以我们要好好保护自己的鼻子。不要往鼻子里塞东西；不要用手抠鼻子；流鼻涕及时擦；玩耍时注意避免碰到鼻子。咕噜噜 一、活动目的 1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好 2.学习对的的漱口方法，养成饭后漱口的卫生习惯。二、活动准备 小熊拔牙故事 PPT、洗手盆若干、漱口杯每人一个，温开水或矿泉水。三、活动过程 1、谈话导入：师：“今天老师给小朋友讲一个故事，故事的名字叫小熊拔牙”2、播放图片，讲述故事，引导幼儿理解故事内容。教师：小熊的牙齿怎么了？小熊的牙齿为什么会这样？鼓励幼儿结合生活经验说一说，你吃糖吗？吃多了会如何？（引导幼儿说出多吃甜食对牙齿不好。）3、通过观测、讨论，引导幼儿发现吃完东西会有残渣留在牙齿上，让幼儿掌握 对的的漱口方法。师：“小熊吃多了糖引起了牙痛，假如小朋友吃多了糖怎么办呢？”引导幼儿用对的的把粘在牙齿上的残渣吐出来，让幼儿观测吐出的残渣。“咕噜噜”漱漱口，引导幼儿学习对的的漱口方法，让水在嘴巴里咕噜噜地唱歌，然后吐出脏水（可以让幼儿用温开水或矿泉水漱口，防止幼儿吞下水）。让幼儿看看自己吐出的残渣，告诉幼儿吃完东西要漱口。小兔过桥 一、活动目的：1、学习在高 15 厘米、宽 20 厘米的平衡木上走，并具有一定的平衡能力。2、能对的辨认红、黄、蓝三种颜色并分类。3、培养幼儿爱劳动、爱长辈的情感。二、活动准备：1、情境创设：一片草地上有很多小石头，山坡上长满了美丽的蘑菇，草地边有一座桥（高 15 厘米、宽 20 厘米的平衡木）、远处有一山洞（宽 40 厘米、高 50 厘米的拱形门）、2、小兔头饰人手 1 个，红、黄、蓝蘑菇是幼儿人数的三倍，红、黄、蓝三色蓝子各一个，录音机一架，磁带一盘。三、活动过程：（一）、进入活动情景：1、师：小兔宝宝们，在我们对面的山坡上长满了美丽的蘑菇，妈妈要带你们去采蘑菇，可是去采蘑菇要通过哪些地方呢？我们一起去看看好吗？2、师幼一起过草地观测（幼儿有的走、有的跑、有的跳等等）（这样拟人化的情景导入，符合幼儿的年龄特性，在教师指导语引导下，让幼儿观测场地的设立，为了解游戏的玩法作准备。）（二）、观测活动场地，提出练习内容。育&婴 会 1、练习跳过小石头 指导：双脚并拢向上跳，双脚同时着地。2、练习钻山洞 指导：提醒幼儿稍微低头，不能两手、两膝着地爬，不能碰山洞的墙壁。3、练习过小桥（走平衡木）重点指导：身体要挺直，眼睛向前看，两手侧平举，两脚一步一步向前走。（三）、幼儿游戏：采蘑菇 师：兔宝宝真聪明，都知道要跳过小石头、走过独木桥才干采到蘑菇，现在跟妈妈一起去采蘑菇吧！幼儿逐个跳过小石头走过小桥采 3 朵颜色不同的蘑菇将蘑菇按颜色分类 （第一次游戏重要让幼儿练习走平衡木，教师观测幼儿对动作掌握的情况，发现幼儿动作发展的差异，以便指导。）幼儿第二次游戏：师：山坡上尚有这么多的蘑菇，我们提成两组再去采一些送给兔奶奶，看看哪一组采得又多又快。组一：师故意识地将能力较弱的幼儿提成一组。哪个兔宝宝来为他们带队呢？（师请能力强的幼儿为他们示范并带队）组二：能力强的一组在锻炼的同时，关注幼儿采蘑菇的数量及颜色的分类。（第二次以分组游戏的形式进行，让能力弱的幼儿重点练习平衡木的动作；能力强的幼儿在掌握平衡木的基础上复习巩固数学知识。）四、活动结束 师：到兔奶奶家了，你们看看哪只兔宝宝的衣服脏了。（说明小兔碰到山洞的墙壁了）师：兔奶奶真喜欢这些蘑菇，你们看看每个蓝子里的蘑菇的颜色同样吗？（结束环节是对幼儿钻的动作的检查与颜色分类的验证。既达成活动的目的，同时也是延伸活动的方向。）小乌龟运粮食 一、活动目的：1、掌握双手双膝着地爬的动作，体验爬的乐趣。2、体验与同伴共同游戏的快乐。二、活动准备：小兔头饰一个，垫子，平衡木，沙包若干，音乐磁带一盘。三、活动过程：1、热身活动，随音乐做律动。师：今天的天气真好，乌龟宝宝们，和妈妈一起来锻炼身体啦！2、练习双手双膝着地爬的动作。师：小乌龟是怎么爬的？3、教师提炼动作，讲解动作要领：两只小手、两个膝盖着地，眼睛看着前面慢慢爬。4、鼓励幼儿探索其它的爬法。师：小乌龟尚有其它的爬法吗？5、游戏：小乌龟运粮食。教师介绍游戏场地，并和幼儿共同在设立好的场地上练习爬的动作，体验在不同地方爬的乐趣。四、结束活动。幼儿自由落座，随音乐互相捶捶小腿和胳膊。多喝水身体棒 一、活动目的：1、知道人天天都需要喝水，想喝水时会积极去喝。2、懂得白开水是最佳的饮品，在平常活动中能积极喝白开水。二、活动准备：两盆花（一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯）。活动前，教师带幼儿进行实验探究，观测同样光照下的两盆太阳花，天天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。三、活动过程：1、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适（活动前进行体育活动，之后教师带幼儿喝水）师：玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样？师：喝了水之后有什么感觉？师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒适多了。（2）观测太阳花，了解缺水的后果。师：这里有两盆花，一盆长花了，另一盆却枯萎了。请你仔细看一看，猜一猜为什么。师：看看它们的泥土是怎么样的？（一干一湿。）师：本来，花没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像花朵同样离不开水，我们只有天天多喝水才干长高长大。2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。（1）观测图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。（2）了解有些水不能喝。师（出示图片）：这些地方的水我们能喝吗？为什么？师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，由于水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。师：口渴的时候你最想喝什么？为什么？师：到底喝什么对小朋友的身体最佳呢？我们来听听保健医生怎么说。师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的，是由于里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是由于里面加了很多香精；看上去红红的、绿绿的很美丽，是由于里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最佳的，最有助于健康的。师：你们想不想当“喝水小宝贝”？那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗？玩轮胎 一、活动目的：1.尝试用多种方法和轮胎做游戏，在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。2.能积极参与体育活动，体验游戏活动的快乐。二、活动准备：人手一个轮胎 三、活动过程：1.谈话引导进入活动主题。“宝宝们，外面的天气真好，跟着老师一起到外面玩玩吧”(听音乐，活动身体)2.出示轮胎 (1)幼儿自由玩轮胎 咦，宝宝你们看那是什么?(轮胎)我们和轮胎朋友打个招呼吧(幼儿自由抱、摸轮胎)轮胎朋友真美丽，我们和轮胎朋友一起玩吧，看哪个宝宝最会想办法玩了(指导幼儿用多种方法和轮胎玩)教师小结：爬轮胎、从轮胎的洞洞里钻过去、从轮胎上走过、跳轮胎、套在身上转圈等等引导幼儿思考轮胎还可以怎么玩?3、游戏“小兔与狼”肚子有点饿了，老师把轮胎变成小汽车，我们开着车出去找点吃的。但是，大森林里有一只大灰狼，待会宝宝要是看到了，你可以用轮胎变成同样东西躲好，你们想变成什么躲好?(幼儿自由想如何躲)4.结束部分 宝宝真勇敢、真聪明。天色不早了，我们开着车子回家吧 小汽车跑的快 一、活动目的 1、体验跑步的乐趣。2、掌握跑步的动作要领。3、跑步动作较协调。二、活动准备 红绿灯一个、场地布置为 4 条行车道的大马路 三、活动过程 1、热身活动。我们都是车 开车前，我们要先检修车、保证安全上路。幼儿依次活动头、肩、腿、脚。2、游戏。小汽车跑得快 鼓励幼儿扮各种车自由的在马路上行驶。（跑）教师：你怎么跑的，为什么刚才你摔倒了？我们应当怎么跑？小结：跑的时候昂首挺胸，眼睛看着前方，手脚自由摆动。（教师注意纠正动作）我们的汽车跑的没油了，我们慢慢跑去加油吧！我给汽车洗个澡 一、活动目的 1、乐意参与清洁玩具车的活动。2、知道给玩具洗澡的基本环节。3、能参与力所能及的劳动。二、活动准备 小汽车、抹布、小桶 三、活动过程 1、幼儿自由地玩“汽车城”的小汽车后，师生交流玩玩具的感受。教师：玩具玩具我爱你，天天和我做游戏，轻轻拿轻轻放，脏了我给你洗一洗。教师以儿歌导入。2、小汽车玩的真脏呀！谁来给他洗澡呢？教师和幼儿共同探讨给玩具洗澡的方法。小结：用抹布擦洗小汽车，从上到下，有顺序的擦洗，在用清水清洗一遍，最后用干净毛巾擦干。（提醒幼儿不要打湿衣袖）3、思考活动 教师：什么玩具不能洗呢？许多小鱼游来了 一、活动目的：1、提高动作的协调性和灵敏性 2、学习在一定范围内活动 二、活动准备：小鱼头饰人手一个，大鱼及鲨鱼头饰各一个，各种障碍物若干，音乐。三、活动过程：1、热身运动，导入活动 排好队型进行热身：“请你照我这样做”提问：小朋友，你们有没有看见过小鱼啊？师：今天啊我们就来做一个游戏，叫做许多小鱼由来了。现在啊，你们都是小鱼了（教师分发小鱼头饰）2、游戏。许多小鱼钻山洞 师：小鱼宝宝们，我们出发喽（音乐响起，让幼儿有序的沿着路线出发）！到达目的地，先让他们自由的游一下，提醒他们先外是河岸，小鱼假如有出河岸就会渴死。停下来做适当休息，同时导入下一环节（师：小鱼宝宝们，我们来玩钻山洞的游戏怎么样引导幼儿面对面站成两排，双手互相搭在对方的肩上，形成山洞？）。3、随着音乐快乐地钻山洞 4、增长活动难度（山洞变形了或在途中放几个障碍物）。5、许多小鱼找粮食 师：小鱼宝宝，冬天到了，鱼妈妈昨天发现我们的家里没有粮食了，所以今天啊，我们有一个任务，就是出去寻找食物，由于，我们要储备粮食过冬啦！教师引导幼儿沿着路线出发，绕过障碍物，到达目的后，幼儿找到粮食了。鲨鱼走了，小鱼回家喽师：鲨鱼走了，我们安全啦，让我们把食物拿好带回家吧！着火了怎么办 一、活动准备 1、教育幼儿碰到紧急情况不要慌张。2、培养幼儿基本的防火意识与能力。3、使幼儿初步掌握基本的安全防火，学会简朴的自我保护方法。二、活动准备 1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。2、VCD 一盘（内容有大火烧毁房屋、拨打火警电话的镜头）。3、布置好情境表演的场景。三、活动过程 1、教师扮演消防员，领孩子跑步带入。2、组织幼儿观看大火烧毁房屋的图片，使幼儿感受火灾的危险性。3、组织幼儿讨论：这些火灾是怎么引起的？火灾的后果是什么？4、发生火灾怎么办？观看影碟，使幼儿知道火警电话是119，并知道如何报警。5、请个别幼儿模拟拨打报警电话。提醒幼儿说清着火地点、着火物和自己的姓名。6、讨论：假如小朋友家里发生火灾，消防员叔叔还没有来到，我们该怎么逃出来呢？教师可演示逃生方法。7、安全逃生演习：教育幼儿碰到危险不要慌张，运用学到的自救知识进行自我保护。火锅真好吃 一、活动目的 1.乐意吃火锅。2.了解火锅 3.能将图片贴到指定的地方。二、活动准备 1.课前请幼儿在家吃一次火锅。2.有关火锅的音箱资料。3.幼儿用书。三、活动过程 1.播放有关火锅的音像资料。（1）教师：大家都在吃什么？你吃过火锅吗？（2）教师：大人们往火锅里放了哪些食物？你知道还可以放哪些食物？（3）结合经验说一说，你吃过什么过火锅？吃火锅有什么感觉？2.请幼儿翻开幼儿用书，扮小厨师设计火锅。（1）教师：你喜欢吃什么味道的火锅？（2）教师：看看幼儿用书的不干胶图片，说一说，哪些是蔬菜？哪些是肉类？（3）请幼儿在不干胶页上选取可以制作火锅的食物或者自己喜欢吃的食物，粘贴带火锅里面。喜欢吃辣火锅的可以用彩色在火锅里打点，表达辣椒粉。假如幼儿还想到其它可以加入火锅的食物，可以进行添画。3.幼儿将自己设计的火锅和老师，和小朋友交流。点鞭炮 一、活动目的 1.喜欢参与点鞭炮的体育游戏。2.练习向上跳触摸物品 3.可以手眼动作协调。二、活动准备 1.音乐磁带。2.场地上悬挂于幼儿人数相等的红，黄，蓝等颜色的鞭炮，彩纸碎片。三、活动过程 1.幼儿与教师共同随音乐恭喜发财做热身操，重要活动身体的下肢部分。2.教师提问：你见过鞭炮吗？什么时候人们需要放鞭炮？（在喜庆的时候，人们喜欢放鞭炮表达心中的快乐）游戏：点鞭炮。（1）个人“点鞭炮”：每名幼儿站在各自的“鞭炮”下，边数边一个个轮流向上跳触摸“点鞭炮”并随着自己点着鞭炮的同时，嘴里打出“啪啪”的鞭炮声，增长游戏氛围。（引导幼儿练习向上跳触摸物品的动作）（2）集体“点鞭炮”：在教师的口令中，幼儿集体向上跳触摸“点鞭炮”，并集体发出很大的“啪啪”鞭炮声。强化喜庆的时候放鞭炮的结识，每次放鞭炮前请幼儿说一说，这次是为什么事放鞭炮？（过年，结婚，过生日，搬新家等）4.说喜事，撒彩纸。说一说，尚有什么事值得快乐？让我们共同撒彩纸来庆贺把。我的成长小书 一、活动目的 1.体验作书的快乐及成功感。2.学习用书的形式记录自己的成长。3.锻炼粘贴等多种小肌肉技能。二、活动过程 1.幼儿出生纪念册，出生纪念物。2.说一说：这些纪念物所记录的是我们几岁时候的事情？3.翻开幼儿用书，制作成长小书。（1）介绍提供的材料，提醒幼儿可用粘贴，绘画，手掌印画，手指点画等多种形式表现。（2）请幼儿自由发挥，教师进行指导。4.幼儿之间互相传看自己制作的成长小书.5.将幼儿的作品布置成展板，引导幼儿运用人，离园时间的父母共同欣赏。闹元宵 一、活动目的 1.感受新年的节目氛围。2.知道元宵节的风俗是闹花灯，吃元宵。3.尝试运用团圆方法制作元宵。二、活动准备 1.幼儿自带花灯布置教室的环境，教师准备制作元宵的材料。2.幼儿用书 三、活动过程 1.请幼儿观测，我们的教师里都有什么？好看吗？2.请幼儿仔细观测花灯。（1）花灯的分类。按制作材料，花灯可分为纸灯和骨灯等；按外形，花灯可分为动物灯，花篮灯和莲花灯等。（2）翻开幼儿用书，引导幼儿欣赏画面。（3）看一看，说一说，花灯有哪些共同的地方？3.幼儿自由玩花灯。4.听闹元宵的故事。5.教师拿出做好的元宵和制作元宵的材料，引发幼儿制作的爱好。6.师生共同做元宵，吃元宵。