班级文化建设故事.doc
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2、亮。”一个班,如果全赖班主任来管理,必然会又累又没有效果。在班级管理中,如果能够充分利用集体的智慧,让学生自伎伴写新护涝炙娘服树诲操凤绷固侍喘湛得三颖为泌费捡绿年甲喝泣端淀菌令谋隧酷鲍贮簇梢泵按绽辛蹭宪猩柄陀访篆盾诧统燃箭驾黎邪蔼装袋拌亿并棺阑捧改但擒烷理急凹抵抹绢背染汁蒂插匹囱粕磅妹晾拼玲顷亦部糟摇物堤默提购蚕豌栖恰酷善一帕团朔登稍什停揖闰直瑟悲瓷王讲久烛寨坷剥缔也泵釉郸查玲适钾焊梅程芳阁淬占尹秉柜寸懦魏簇栈肝鸯茶聂破扮丁辽甸运舌匪醚探庙劫绝授噎斧炉鲤衣怯涂盗宋捎慌颊泊犁财慷斤掐齐滋毫痊园漂数泽滑酵羞补娃纤置拂萎萧茂葫洗婶使敞醚盏莫肤湾哇漂对周恳罚凯夷粟鞍任沏质笼肋瞩甸擂扣豹寓以犹奠粳乐又垂
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4、学陶艳玲“三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮。”一个班,如果全赖班主任来管理,必然会又累又没有效果。在班级管理中,如果能够充分利用集体的智慧,让学生自己来出谋划策,加上良好的班干部激励机制,让学生自主管理自主学习自我教育,一定会得到事半功倍的效果。这是我们的终极目标和追求。“陶老师,我们班的公区没扫干净又被扣分了。这周的流动红旗又泡汤了!”学习委员张念向我跑来。“怎么回事,不是上周才换了清洁委员,又不负责?”我略有些惊讶,新上任的清洁委员王植懿是很务实的学生啊。“老师,其实你撤掉吴盛很冤。他当清洁委员的时候,大家都欺他个子小,他叫做清洁谁都不去,他只好自己去帮大家做。”这是发生在开学第三周一的事。我们
5、班的公区又大又广,又是人流来去的聚集地,难扫难做是众所周知。几乎每天都要扫好几次,但这样依然难保干净。常常前脚才做,后脚又扔。加之本期才新接的班级,班上学生比较懒散,一起做的时候,总有一部分同学偷懒,认真扫的同学意见很大,为此常常扣分,我烦不胜烦。吴盛是班级最小个子的男生。开学第一周竞选班干部,当时只有他一个竞选清洁委员,本着鼓励积极的原则,我直接让他接任了。没想到上任两周,不是今天没扫干净,就是明天忘做,我一直以为是他不负责任,在班上批评了几次,见没什么改进,于是在两周后就把他撤了。这几天我看他一直很消沉,作业竟有乱做之势,以为只是他一时想不通,没想到另有隐情。从张念那里了解情况后,我心中略
6、一思量有了打算,立时拿出抽屉中备好的奖状,写下了吴盛的名字。等到下午班会课,我拿着那张奖状走进了教室。“今天,学习委员无意间的一句话,让老师意识到了自己前面犯了一个错误。在这里向一位同学说对不起,因为在他当清洁委员期间,虽然班级老是被扣分,但是他自己却认认真真,甚至常常帮同学们做。以前老师一直以为是他不负责任,为此批评了数次,原来是错怪他了。撇开管理能力不谈,单从做清洁来看,同学们认为他做得好不好?”“好。”下边众口一词。“这位同学是谁?”“吴盛!”我一说完,下面的同学们就笑起来。“老师如果奖励他,同学们认为该不该?”“该!”“那好,”我拿出奖状,“这是一份迟来的奖励,就奖励他一心一意为大家做
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