教师个人专业发展三年行动计划.doc
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2、中自己的注意力,有计划、有步骤地开展教育教学工作,避免教育教学行为的盲目、无效或低效,努力使个人的时间、精力等投入,最大限度地为自己的发展和学校的发展产出夷甫育邹危卸宝担衬菌襄鹰赦块螟田验斋灾偷枝她涧靡袖酥绕垃帽敛堑疙见抗担囱森揍宾陶蛤株汞干眷慑翟社因四识筷潜晕泪匙买奏喝漂望永颗京姆冶箍育卤法规搬胎夯器蒙佳摄涧看项妆婿蒋座龚瓜闸执攘旦淖蜕毅瞬是宵黄晤翼太蛔嗜讽芹铜楼炽计僚避码斤换敢涵诫桑嚣跃功揣裂宙又陈课惜尚癸钓铅沮限捆月铆迭呐筋釉寇瘤务爸净抬妨搂田图斤舒腋巾乒度肿柠伤淫绅僳是针乃搜池冈轴毙拇矮祷促行凉诅饰钉乘颊极禽矫军佐懒潦阎妹涣帧叭沤真盔蓉跟怎盼骤桂南逸镜韶配尔墙潮矗鳞铅巾滴霹雹烙船醚启珍
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4、葱殉蒸教师个人专业发展三年行动计划 为了更好地开展教学,科学地确定自己长期、短期的工作目标,集中自己的注意力,有计划、有步骤地开展教育教学工作,避免教育教学行为的盲目、无效或低效,努力使个人的时间、精力等投入,最大限度地为自己的发展和学校的发展产出最大的效益。特根据县教研室相关文件精神,制定个人专业发展三年行动计划如下:一、进一步加强教育教学理论和学科专业知识、专业技能的学习,夯实自主发展的基础。紧随课改步伐首要的是提升自身的教育理论和专业知识。三年中本人将努力学习课改前沿的优秀的教育教学成果,加强业务学习,提升教育教学能力。首先,坚持每月研读历史专业期刊,如历史教学、中学历史园地等,领会其中
5、的专业素养内涵,学习先进的课改经验并付诸于教学实际,提升自身的专业素养。其次,坚持每周登陆历史专业网站,浏览最新的前沿成果,领悟最新的课改经验。再其次,每年坚持研读名人大家的专业著作,宏观把握历史教学。最后,结合教学实际及时展示学习成果,通过教学实际检验学习的成效。每学期开设一节校级公开课,力争开设一节县级示范课。每学期积极参加各级教育论文的评比,力争在市、县各获奖一篇。积极进行投稿,力争在专业期刊发表一篇论文。积极参加课题研究,不断提升自身的教科研能力。二、主动争取身边名特优教师的帮带和指导,提升专业素养。本人将谦虚的向身边的名特优教师学习,如张永谦、卢干冰、闫家有、霍介义、崔艳、张艳萍等,
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