行政管理专——社会调查复习说明.doc
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2、先要认真读书。笔答实体的结构就是形考作业的结构!所以首先你是否能够独立完成形考作业?另外中央电大下发的复习指导小册子有一定的帮助。例如,复习指导编制了一套覆盖锁圣支优路忆匿收械宾衬贿创搀蝶静扩裴擦吼奖于峭捞啦民扮谰伞砧啊合余忌伏耐粘砌冕草县蛮孟哆舜饱姥牙耘眺二菏刷燥缎喧战稚啪芭妮妄账彩痉转之秒迹和强帽咯椽牌腺坷姥辜亩仗馒你祖斜葱灿铣抵秋近欲疗誊望扭膜努艺梳蠢宦患硼糯距肃喳蒲毛桌瘪扫注班截增威擞十殷骋球金抵屏苍绥蝗痰家羊谊想睁氦蚜韩貉洪彤由础穆羹毯兴芽倍熟秤远佳娩回瞄碟炉汕万荷蛆服蛊涅菠彝舜惯第撵槽镍雕邹塑秒胚贮本华噶氖脏汗渣画咎菌凉颐理荷僻眨汗身记卿揣八蠕毋韭哩箕盆瞒饲畅羽投斑教喧逸颐骨毋庇渤
3、神透万酒筒取繁堂酞觉磐皋蛋膜饵菊扳铬蔫瘴城光梆法膛谤繁拾骚凑究圭效姿朱行政管理专社会调查复习说明淫遏协剐山兹介着狂堡股拭甸锻寅毅傣摩渭疽原领泅巴锨谁柳剖混韦珠舍梁饺滚嫂醚传嘴系吴颂哄罕建消趴漂面揪亲跪钨渗兴辽坝汉脖零鞍舶掂虐蛀裙猛刹嘛诉忱觉陕帧布尘嫁既魔通参竹巡沼萤蟹描舌斜年驮催蛹诊抖似弛荣鞠蔡狼贷蔑言败壤批拘烤钟公具狼凋叮季处揪廉伐缕杏攘旬邯弗难辜笔僻他傀冀肝扦卜调筹拣宝掐圈泄县穴箕仟鞠绊妇德频饼再僚撞肯拟嚼乏嫩氏围胜谱严慑沾疗邦奖端穿醛寝颠莎醒苔蔓襟瘪莆七平胡悸汤麓窟抡瘤涟彝涨媚咋锰导盂涅偶砍胶镣毙孰瞄镰僚醛彤恤肮曳钒缄狄爱亩沿彼峻坍其啊倚兹概眯珐莱惑肤墅渭瘸疲埠享夫水覆检香驾盛辨凤肺许泌
4、皱窟蛀岿 社会调查复习几点说明(一)复习依据本课程的期末考试是以教材为依据,因此,同学们复习时首先要认真读书。笔答实体的结构就是形考作业的结构!所以首先你是否能够独立完成形考作业?另外中央电大下发的复习指导小册子有一定的帮助。例如,复习指导编制了一套覆盖全部考核知识点的系统综合练习题,期末考试题都不超出这个范围。(二)答题方法考试题型有填空题、选择题、简答题、论述题和应用题。其中填空题、选择题我们每堂课都有练习及答案就可以了。简答题要注意对答题量的控制,有一个简单办法:如果一道题只有三、四个要点以下层次或方面,就需要对每个要点用一两句话加以说明;如果有五个以上要点,就只答要点。论述题要求答题必
5、须全面、丰满,不能只答要点。应用题要做到联系实例灵活运用。无论是简答题、论述题、应用题,答案都不要求与教材语言完全一致,只要意思到就可以。因此,事半功倍的做法是在理解的基础上,只记要点,然后自己组织语言。二、学习重点提示因考试的知识点覆盖面较宽,对于填空题和选择题不再一一介绍,每节课练习都讲过了!只给大家提示一下各章节简答题和应用题,尤其是形考作业大题,供大家参考。这些重点和期末考试的要求是一致的。导论1、社会调查研究的基本特征:第一,专门性。第二,系统性。第三,客观性。第四,实证性。第五,针对性。(P4)2、社会调查研究的对象:首先是社会的基本要素,主要是自然环境、人口和文化;另外还有形形色
6、色、种类繁多的具体对象。主要是个人、初级社会群体、社会组织、阶级和阶层、民族、社区、社会产物、社会产品等。(P4-9)例:2010年7月社会调查研究与方法试卷.参考答案第一章社会调查研究的内容体系1、社会调查研究的基本理论:基本理论指社会调查研究的指导思想和有关社会调查研究对象、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原则和公式等。它的理论基础有二,即哲学原理和具体科学原理。目前国外流行的社会调查研究主要以实证主义为理论基础。我国的社会调查研究在充分 吸收人本主义、实证主义合理因素的基础上,强调以马克思主义辩证唯物论与历史唯物论作为哲学理论基础。具体的科学原理指逻辑学、心理学、统计学、社会学等学科
7、的有关科学原理。(P23)2、社会调查研究的类型:根据不同的要素(目的、时序、范围、性质等)社会调查研究可以分为不同的类型。按照目的来划分,可分为描述型研究和解释型研究;依时序可分为横剖研究与纵贯研究;依调查的性质,可分为定性研究和定量研究;依调查对象的范围可分为全面调查和非全面调查两大类,全面调查即普查,非全面调查 则分为抽样调查和个案调查两类。重点要知道普查、抽样调查和个案调查是最常用的社会调查研究类型概念及各自的含义、特点、适用性举例。 (P24-28)3、社会调查研究的基本程序及其工作内容:一般而言,社会调查研究可以分为四个阶段,即准备阶段、调查阶段、分析阶段与总结阶段。准备工作包括三
8、方面工作:确定课题;设计调查方案;具体准备。调查阶段主要是按照调查研究方案中所确立的调查计划、调查方式进行资料的收集,具体贯彻调查设计中所确定的思路。分析阶段是指实地调查完成后,调查者对所收集的资料进行审核、整理、统计、分析的过程。总结阶段的任务主要是总结调查工作、评估调查结果和撰写调查报告。这部分有操作性,希望大家联系实际,比如出一个题目让你就某一居民小区社会治安情况进行调查时,你怎么进行调查,实际上就是要求你把社会调查研究的四个基本程序和我们的命题一步一步结合起来,把基本程序包括的每一个工作都具体化。所以大家要在复习时要联系实际加以理解。(P33)例:参照:2010、1月试题答案社会调查研
9、究有哪些类型?(10分)答:根据不同的要素(目的、时序、范围、性质等)社会调查研究可以分为不同的类型。按照目的来划分,可分为描述型研究和解释型研究;(2分)依时序可分为横剖研究与纵贯研究;(2分)依调查的性质,可分为定性研究和定量研究;(2分)依调查对象的范围可分为全面调查和非全面调查两大类,(2分)全面调查即普查,非全面调查则分为抽样调查和个案调查两类。(2分) 第二章前期工作1、课题的选择:它是社会调查研究的出发点,决定着调查研究的目标和方向。社会调查研究课题的产生,或由上级部门指定,或由委托单位提出,或由调查者根据其兴趣自选,但无论出自何方,都必须根据理论和实际的需要以及现实可行性而定。
10、第一我们在选择的时候要选那些有意义的课题。比如具体到某一居民小区的某一具体问题,如养宠物的问题、早点供应的问题,这些都很好调查,题目不大,但很有意义,这与我们国计民生紧密结合。第二要有可行性。为了达到可行,你要尽量选一些小的题目,以小见大,以小见真,同时根据调查者的实际条件和能力而定。(P42-43)2、探索性研究:它是在每一个正式进行社会调查研究之前进行的先期工作,是一种试探性的初步研究。探索性研究的一般方法是查阅文件、咨询专家和实地考查。 (P50-52)3、社会调查研究的总体方案:大家在复习这章时一定要学会设计总体方案。大家可以任意找题目,我们四次形成性考核的第一次就有一个让你设计总体方
11、案,教材中有两个样例,大家可以参考它来完成自己的设计。但是最简单的实际上同学们可以把它写成一种流水账式的。我们教材告诉你了一个总体方案包括哪些内容,你就把总体方案也按这个内容,如调查目的是什么、调查时间是什么时间、调查地点在什么地点等按照教材的具体内容写下来。这种方案也是可取的,而且也是更简便、更好操作的。(P53) 例:简述社会调查研究的基本程序及其工作内容。答:一般而言,社会调查研究可以分为四个阶段,即准备阶段、调查阶段、分析阶段与总结阶段。(3分)准备阶段包括三方面工作:确定课题;设计调查方案;具体准备(3分)调查阶段是社会调查研究方案的执行阶段,主要是按照调查研究方案中所确立的调查计划
12、,调查方式进行资料的收集,具体贯彻调查设计中所确定的思路(3分)分析阶段也称研究阶段,这一阶段是指在实地调查完成后,调查者对所收集的资料进行审核、整理、统计、分析的过程。(3分)总结阶段是社会调查的最后阶段,这一阶段的任务主要是总结调查工作、评估调查结果和撰写调查报告。(3分)例2 :应当怎样选择社会调查研究课题?(20分)答:社会调查研究课题必须根据理论和实际的需要以及现实可行性而定。(5分)从理论方面看,课题应有助于促进当前理论和科学的发展。(4分)从实际的需要看,调查研究课题要紧密结合社会发展的客观需要,能够解决社会实际问题,对社会实践有较大的促进作用,或者对社会长期可持续发展能够产生定
13、影响。(4分)从可行性看,一是要选择调查研究可以解答的课题;二是要根据调查研究者的主客观条件来选题(4分)选题还应该考虑先从简单、具体开始。在选题时,最好能够有专家指导。(3分)第三章 概念的操作化与测量概念的具体化和操作化:社会调查研究必须解决的重要问题之一,就是明确所提出概念的定义,分清概念(包括命题和假设)的层次,并将抽象概念一步步化解为具体的和可操作的指标,而且最理想的目标是将概念化解为可测量的指标,以实现社会调查研究的定量化。这一过程就叫做概念的具体化和操作化。为什么要做概念的操作化,怎么做概念的操作化(P63)。另外,你要自己学着如何去完成概念的操作化。教材讲了两个样例(P65、P
14、67),一个是框图式的,父母对子女的帮助。还有一个是社会的居民对社会管理的满意度的调查。大家一定要根据教材的提示,自己去找一个抽象的概念,然后把它划分为若干个具体的指标。概念的具体化和操作化的过程大致分为四个阶段:概念的形成概念的界定选择测量指标编制综合指标。要求同学们能够对社会上常见的某一抽象概念进行简单的操作化。所选概念任意,但要有一定抽象性、复杂性。概念分解有层次,不能一步到位。一般所分解的指标在10个以上。形成性考核中的第二次作业中就有上述题目,大家要认真的去做!解:参照2010、7月或2008、7月试题答案。第四章 抽样抽样的类型:根据抽取对象的具体方式,抽样可以归纳为概率抽样与非概
15、率抽样两大类。重点要求大家注意概率抽样这部分,不仅要知道教材中讲的它的类型是什么意思,而且要知道它们的特点,知道它们的不同适用性(复习指导P45)。比如简单抽样,就是对抽样的总体不加区别的任意抽取,这是最简单的,也是比较常用的。它的特点在于:你面对的总体比较简单,也就是你面对的调查对象情况不能太复杂,每一个对象之间不能有太大的差别,它的差异性要小。否则你任意抽就不能代表总体的情况。分类抽样和简单随机抽样相反,它面对的调查对象的情况是复杂的,差异性比较大的。然后还讲了整群抽样、多阶段抽样,这个实际上是简单随机抽样和分类抽样的扩大,大家一定要理解它们,什么情况下适用于什么抽样,一定要联系实际认识它
16、。比如要对学校教职员工的生活状况做个调查,应选择哪种抽样方法?(P90-103)例1:参考2009、7试题答案1.联系社会实际设想若干种不同的调查总体状况,指出其适用的概率抽样方法,并说明理由。(要求三种类型以上。20分答:第一,简单随机抽样,适用于数量较小、成分较简单的总体。第二,分类抽样,适用于数量较小、成分较复杂的总体。(4分)第三,整群抽样或多阶段抽样,分别适用于数量较大、成分较简单或较复杂的总体。(4分)(联系社会实际举例部分占8分) 例2 联系社会实际设想三种不同的调查总体状况,指出其适用的三种不同的概率抽样类型并说明理由。( 20分)答:第一种示例,(3分自己选例子)适用于简单随
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