中班科学夏天的雷阵雨详案.doc
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1、集体活动教案内容夏天的雷阵雨重点领域科学班级中二班执教目的1. 认真观测图片及多媒体资料,初步了解雷阵雨的形成因素及特点。2. 通过活动,激发探索自然活动的爱好。重点认真观测图片及多媒体资料,初步了解雷阵雨的形成因素及特点。难点初步了解雷阵雨的形成因素及特点,激发探索自然活动的爱好。准备挂图夏天的雷阵雨;电子资源夏天的雷阵雨;视频资料雷阵雨;操作图夏天的雷阵雨。活动过程一、 听一听,猜一猜,激发幼儿探索雷阵雨的爱好。1.听一听音频雷阵雨的声音,猜一猜也许会发生什么?听听这是什么声音,也许会发生什么事?2.在什么季节会出现这种天气?二、学一学,演一演,借助音乐、动作感受雷阵雨天气的特点。1.播放
2、音频,创设情境,引导幼儿想象自己成为一滴小水滴,体验一场雷阵雨。(1)想象一下,自己也许是哪里的小水滴?(2)播放音乐(引导语)夏天的中午,太阳很大很大,地面都被晒得滚烫,这时天空中发生了变化2.说一说自己在雷阵雨中的发现。(1)一开始太阳很大很大你有什么感觉?(2)天空中有什么变化?(闪电是如何的?雷声是如何的?雨又是如何的?)3. 幼儿演一演,通过音频比较雷阵雨和小雨的区别。下雷阵雨时,有很多很多我们这样的小水滴,一起从天空中掉下来,哗啦哗啦,但是时间非常短,一下子就停了。4.教师总结。雷阵雨前我们经常会觉得有些闷热,有时会先听到轰隆隆的雷声,看到闪电,一下子就下起了大雨,但大雨一般不会下
3、太久,不久就停了。三、分组探索,了解雷阵雨的形成因素。1.猜测雷阵雨的形成因素。提问:有一些爱思考的小水滴很疑惑,为什么夏天经常会下雷阵雨呢?你们想过这个问题吗?你觉得是怎么回事?2.分组探索。三组幼儿尝试将打乱顺序的图片按自己的思考排出来,并讲述自己对雷阵雨形成因素的理解。三组幼儿尝试观测理解雷阵雨的形成因素图,分角色演一演,体会小水滴在其中的变化。3.请幼儿讲述、演绎自己理解的雷阵雨形成过程。4.一同观看演示动画,更直观地了解雷阵雨的形成因素。5.教师小结:太阳很热,水变成气体跑到天上变成水滴和冰晶,云朵变黑变大变重,水滴落下成了雨,水滴和冰晶的碰撞形成闪电,雷雨过后天气又变晴天。四、知道下雷雨时的安全注意事项.1.提问:打雷时你胆怯吗?打雷时该怎么办?2.做一做:假如你是在屋子里,下雷阵雨了,你会先去做什么事?3.观看ppt,总结简朴的避雷常识。(1)不要在户外逗留:不要在高压电线、大树下逗留,不要到室外参与体育活动,如赛跑、打球等。(2)防电子设备烧坏:雷电剧烈时,最佳不要使用电脑、电视等电子设备。
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