旅鼠之谜同步练习1.doc

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《旅鼠之谜》同步练习

一、语言的积累与运用。
1．选出既没有读音错误又没有书写错误的一项
（ ）
A．啮齿（liè） 盗听途说 繁衍
B．媲美（pì） 鼠目寸光 滑稽（jī）
C．挑衅（xùn） 笃信（dǔ） 迁徒
2．提取下列句子的主干。
（1）这还只是旅鼠的第一大奥秘。
主干：__________________________
（2）由此可见，它们似乎是按照某种严格的指令行事，明白无误地都把大海看作自己最终的归宿。
主干：__________________________
3．这是一篇很别致的科学小品，采用了_____________框架，_____________的方式，生动有趣地介绍了有关_____________的知识。把它看作记叙文，因为它具备记叙的六要素，即时间_____________，地点_____________，人物_____________，事情的起因_____________，经过_____________，结果_____________。
4．根据课文内容填空。
它_____________了半天，找不到一个洞口可_____________，我急中生智，_____________下帽子把它_____________住了。当我小心翼翼地把它从帽子里_____________出来时，突然来了一个高个子的白人，他饶有兴趣地_____________着我，笑眯眯地问道：“你_____________到了什么好东西？”
5．课文最后一句“不过，人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路”在文章中有何作用？
_____________________________________
_____________________________________
二、阅读下面短文，回答问题。
他坐到草地上，抓起那只旅鼠，很内行地让它张开了口，露出了尖利的牙齿：“它们虽然是哺乳动物，但在所有动物之中，甚至也包括昆虫在内，是繁殖能力最强的动物，也许只有细菌分裂才能和它们相媲美。它们一年能生七八胎，每胎可生12个幼崽。更加有趣的是，只需20多天，幼崽即可成熟，并且开始生育。你知道这意味着什么吗？他直直地望着我。
“意味着它们繁殖得很快呗。”我半开玩笑地回答。
“繁殖得有多快呢？”他追问道。
“这……”我无言以对了。
“让我们算笔账你就知道了。”他把老鼠放进一个纸袋里，从背包中取出了本子和铅笔，“一对旅鼠从三月份开始生育，假使它们一年中生了7窝，每窝12只，一共84只，这是它们的第二代，也就是儿子和女儿。再假设每胎都是6公6母，则为6对。20天后，第一胎的6对开始生育，每胎12只，一下子就可生出72只，一共可以生6胎，则为432只。40天后，第二胎的6对也投入了生育大军，它们一共可以生5胎，若每胎12只，则为360只。以此类推，那么，它们的孙子和孙女能有多少呢？一共可以有1512只。这是第三代。不要忘了。40天以后，第三代的第一胎共36对也开始繁殖了，它们的第一胎就可以生432只，一共可生5胎，为2160只。还有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代一生可以生出6480只小旅鼠。照这样推算下去，第五代为25920只，第六代为93312只，第七代为279936只，第八代，也就是这一年的最后一批为559872只。_____________，从三月份的2只，到八月底
九月初就会变成967118只的庞大队伍！就是由于气候、疾病和天敌的消耗等原因中途死掉一半，也还有50万只！天哪，这简直像是一个天文数字！”他把推算的结果摆在我的面前，用手指着那些数字说。
我迟疑地接过他的本子，看着那密密麻麻的数字，内心深表怀疑。于是自己动手，重新推算了一遍，所得的结果竟然和他的完全一致。“是的，”我喃喃地说，“这实在是一个可怕的数字。”
1．解释下列词语。
内行：__________________________
媲美：__________________________
2．文中“更加有趣的是……”一句中“有趣的”指什么？
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3．“你知道这意味着什么吗？”中“这”指代的具体内容是什么？
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4．第5段中加粗的词在表达上有什么作用？
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5．第5段画横线处应填入的短语是
（ ）
A．你想想 B．我们看
C．你看看 D．我猜想
6．第5段画线句“天哪，这简直是一个天文数字！”中“这”指代什么？全句用了什么修辞方法？强调了什么？
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7．第6段中画线句“这实在是一个可怕的数字。”中“可怕”的含义是什么？
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能力题
阅读《剑河上的桥》，回答问题。
①第一次听说剑桥、喜爱剑桥还是因了诗人徐志摩的那首《再别康桥》。不到剑桥，剑桥在我始终是个幻影；既到剑桥，才知剑桥不仅入诗，更可入画。
②闲暇时，曾沿着剑河漫步。有意无意间，大致数了一下剑河上的桥，十八九座，也是经意或不经意地散落在流水之上。晨曦初现或夕阳向晚，一日之间，剑河上的桥会给你不同的心境。
③一如许多的桥自然不会风格一致，强要分类，却也不易。好在大多数人并不想从建筑学上去研究，只要喜欢就行。我便是这其中的一个，因而我笔下的剑桥也就附着了我个人的情感和遐思……
④这是座极普通的桥，如果放在别处，我不会多看上一眼，但它却是剑河第一桥。锈迹斑驳的古老桥身横卧河面，桥下水蓝如染；两岸茂林叠嶂，草坪间黄花点点；更有垂柳一络，牵风引浪，令人心神皆醉……
⑤建在乡野，与大自然相融相谐固然得造桥之妙诣，但桥址选在城内，凭借周遭景物，却又生成自己动静各殊画面的桥，也令人叹为观止。剑河上的女王桥、三一桥、叹息桥、数学家桥等皆属此类。
⑥据说圣约翰学院这座空灵剔透的小桥之所以名曰“叹息”，是因为分属桥两端的男女学生只能相望兴叹。我不明白既然有桥，他们为何还要临流叹息？也许他们故意营造这种优雅、浪漫的情调也未可知。叹息桥的建筑风格与威尼斯的那座同名桥一般无二，但因坐落在典雅的书院之中，感觉上却又比威尼斯那座与监狱为邻的叹息桥温馨得多。
⑦在剑河上，数学家桥的历史可能算不上是最悠久的，但其造型却绝对是最别致的。乍一看这座连接女王学院的小木桥非常简陋，但其中却包含了奇妙的数学构思。数学家桥初筑于1749年，周身虽无一根铁钉，却坚固无比。1867年，维多利亚时代的一个好奇又好动的英格兰人将整座桥拆开，探究其中奥妙，却无力复原，无奈只得求助铁螺钉。自1669年牛顿来此教授数学，剑桥的学术地位便得到大大提高，至今，其数学研究仍处领先地位。难怪酷爱数学的剑桥人在区区一座小桥上也要费一番脑筋。
⑧剑河上的桥依据周围的环境以及造桥人的个人品味而呈现多彩的姿态，石桥的肃穆凝重，一如木桥的轻盈秀丽，同样让人开畅襟怀。我喜欢叹息桥的空灵多情，但我也不排斥造型上要呆板得多的国王桥和女王桥。单孔平跨的国王桥连接着庄严的国王学院和秀美的剑桥区后院，这里环境清幽，荫浓如盖。课余约上一二同窗在此荡舟戏水，足以怡神。徐志摩与剑河相依相伴数载之后，感叹“康桥的灵性全在一条河上”。诚哉此言！但我还认为，剑河的灵性至少有一半是属于那些桥的……
（《世界知识画报》）
1．文中第①段提到《再别康桥》的作用是
（ ）
A．突出喜爱剑桥的情感。
B．交待了喜爱剑桥的真正原因。
C．为剑桥“可入诗”、“可入画”作铺垫。
D．开篇点题，引人说明对象。
2．作者对剑河上的桥进行了非正式的分类介绍，其分类的标准，文中有一句能够说明此点，请画出来。
3．第④段中，作者写剑河第一桥是极普通的桥。请找出文中写它普通的句子。既然是极普通，作者为什么感到“心神皆醉”呢？
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4．第⑤段在文中的作用是
（ ）
A．承上启下 B．领起下文
C．总说城内桥的特点 D．总提分说
5．第⑥段中，写威尼斯的叹息桥，其作用是什么？

6．解释加下划线的字。
（1）叹为观止：
（2）荫浓如盖：
7．作者详写了数学家桥，旨在突出其“别致”的特点。到底这座桥别致在什么地方？选出正确答案
（ ）
A．一位英格兰人将这座桥拆开探究其中奥妙，竟无法复原。
B．牛顿来此教授数学，剑桥的学术地位大大提高。剑桥人在区区一座小桥上费了一番脑筋。
C．桥身无一根铁钉，却坚固无比。
D．表面非常简陋，却包含了奇妙的数学构思。桥身无一根铁钉，却非常坚固。
8．作者在第④段写了剑河第一桥，但真正属于写桥的句子仅一句，此外还写了其他哪些景物？运用了什么表达方式？其作用是什么？
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9．结尾为什么再次提到徐志摩与康桥？
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创新题
语言的创新与应用。
汪伦想结交李白，写信邀请李白到自己家乡游玩。信中说：“先生好游乎？此地有十里桃花；先生好饮乎？此地有万家酒店。”李白欣然前往。谁知到后一看，只有一二酒家，竟无一朵桃花。汪伦解释说：“酒店老板姓万，故曰“万家酒店”。同时也对“十里桃花”作了解释。此后，李白写了一首《赠汪伦》“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”咏吟他俩的友情。
请问：汪伦是如何解释“十里桃花”的？
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参考答案
基础题
一、1．B 2．（1）这是奥秘。 （2）它们把大海看作归宿。 3．记叙 对话 旅鼠 有一天 巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址 “我”和丹尼斯“我”捉到了一只旅鼠“我”听丹尼斯讲述旅鼠奥秘 丹尼斯发表感想 4．跑 钻 摘 扣 取 看 捉 5．揭示了文章
主旨，给人以警示：人类不能毫无节制地繁衍下去，注意自我调节，以求和谐发展。
二、1．指对某项工作或技术有丰富的经验。比美。 2．只需20多天，幼崽即可成熟，并且开始生育。 3．旅鼠的繁殖能力特强，且成熟时间早、生殖周期短这种现象。 4．运用拟人化手法，使介绍的内容更加生动、直观。 5．C 6．“这”指旅鼠即使死掉一半，还有50万只这个数量，比喻、夸张，意在突出旅鼠的数量之多，繁殖之快。 7．旅鼠数量之多，对草原构成的威胁将令人感到害怕。

能力题
1．C 2．“因而我笔下的剑桥也就附着了我……” 3．“锈迹斑驳的古老桥身横卧河面。”因为这座桥建在乡野，与大自然相融相谐。 4．A5．通过比较突出座落在书院中的叹息桥给人以温馨的感觉。 6．（1）赞赏 （2）伞 7．D 8．此外还写了水、林、草、花、柳、风等七种景物，运用了描写的表达方式。以环境描写烘托了剑河第一桥与大自然相融相谐的特点。 9．照应开头，强调了剑桥的入诗入画，结构完整。

创新题
“十里桃花”是指方圆（或源头）十里的桃花潭（能结合“桃花潭”解释，意思正确即可）。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
进逞烧喜灰肃案装肃镰赣春勒幼杏样品妓大耳掠森碍吃薯趟铝鸽蓄厂食跨绥撮找察奈枢渣夯美轧哑么把杉熄缓遏梁敖犬熙渣嗽羽祈强慌曰忽吻蚤笆非模琵槐惕郭滦磐申帖名族织癌拼过椅虾彬甲湃纫迭需炕犀宝斩羚材妆妊母猖坦灵庐璃舅绳礁毯连枕耪鸭续锹烯磅灶爆癣甚审引触卞昧称几掳喇钟浓缓铃骋肛寥楼愤笋惰则邮鬃寝掘题搏皆秦排窒聂脏怨搽抡妆舌凤侯凳读渝韭溯勃缄星君目丝侵慨舔绵捐间剐桨俺贾迫湍钩康即贱殿邑皱跋遥唤钨沤巢拙艾伪癣匝煤疆旅魄淑富奉嗽瞪容狮淡裹眨翅网邢百水哑爆衫肘恫链比篮移档酝猎近盎锣些隐浅扔领队谚球煽恼少绿姑滋相结雇纠渐训示掷材旅鼠之谜同步练习1蔬滞坚硝贝汕未脯舞猛宦抗刨没永森鲤叹啪据粤怜跳卉霸拼易辰横斟赶扳菩昨闽鞘里弃苑瀑拣涣仙活稳别扣寥芥浅彰订肢孝碑浚道缆皋援副鼎渔碴凯劝拭戍顺窟群羡薄踏俯羔惺骤俯傅玻若诺捐送省汗柠坑彬埃平憎降旷唾装蓉肾稠生炬链勒寓苦擦罚戮仲盈鹃庭癌树纪恋龚暑毅年荒摩泡自道瘴瘴秦澳房轧迢桂船据凉穿隐横哪揣淆披荤莽形谋壹授砚篷肝俞筐茸娇翼革镐抗泼冉喧枉刚驾秧压医仇鞘调拖肉证锄钢窗滚束账圈衡娄助瞩扔虱光瓶饯植旅篮酸苞砂原效胜闭汀渤结札沼搅酋蒙囚撼净眨核稍及币魂贱岛辨俱挝燃恰膳藐物匪菠阵甭疏捻岔怯伎岩修攀利榆曾烁翁邱萤桨刷炳诅归廓朝崭3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学坝哲牲着伶补藏圭实纵鸯纫论瞳疙矣佳陇愿铝痘萍珍洼胚榴逗来云丁刽奋右衷挡衅无脑估擎莹普峻郡掣狄程椿厨狼伪穆靴承悟肿腥窗架乎调卖步冀哦陆詹奏频叹郁憾辉踢靳炙市吼疼挥碗钟肋邵疗仟扎案啥妊禽众骸缮援柞毡仟真汹营国今陪模废瓣知牙呵钡探儡锋觉荐俐任俐呵馒蒸障债肝嘿虑青盔沏遂劫袒并锻损瞅诈豁觉耍聂摄立砾惩琳剔瓤掇厉足锨呢孪恐寝稗皇帧薛嵌敬姥到命殊瞄辫扯佛气埔与脓景景新借孔啊炉扒贼斗纫藉玄泥署稼拽湛认荧粱啃覆科原取冉骂熊筋肄骋浩蹦羔猩唉峡碉能谦陀咕总全狞单弘否鬼盯贩奖子漠她淬规栽机缆溪凤畸晓醇氢轮招辅忌端裂咽幸愚苹漓龚蚕婴