春同步练习4.doc

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《春》习题2
知识掌握
1．《春》是一篇优美的________散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出________的春天特有的景象。抒发了________之情，表达了作者________的情怀。
2．为下列加粗字选择正确的义项。
①呼朋引伴[　　　 ]
A．指引　　 B．牵引 C．引申　　　D．招引
②欣欣然张开了眼[　　　 ]
A．然而　 B．的样子 C．这样　 D．对
③一年之计在于春[　　　 ]
A．计算　 B．主意计谋 C．打算　 D．策略
④跟轻风流水应和着[　　　 ]
A．声音相呼应 B．依照别人的样子做[来源:W]
C．和谐 D．和悦
3．没有使用两种修辞方法的一句是[　　　 ]
A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
B．红的像火，粉的像霞，白的像雪
C．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
4．课文中有两处引用，请你填写。
①“________”不错的，像母亲的手抚摸着你。
②“________”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
5．“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这一句描写的是________，表现了它的________。
能力提高

1．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中“仿佛”是________的意思，本句是否运用了比喻的修辞方法？________。“仿佛”一词能否删去？为什么？________。
2．下列句子中加粗的成语使用不恰当的一项是
[　　　 ]
A．这条街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。
B．这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。
C．正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。
D．如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。
3．从语言表达的角度看，下边的广告词有没有毛病？请作简单分析。中.考.资.源.网
①今年过节不收礼，收礼只收脑白金。
②艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。
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4．大自然的色彩是绚丽的，红的花，绿的叶，蓝色的天空与海洋……生活的色彩是丰富的，红的热血，绿的生命，蓝色的梦幻与安宁……不同的人对色彩有不同的理解。请以“我爱________色”为话题写一篇小作文。文体不限，字数300左右。

延伸拓展
春之怀谷
张晓风

春天必然曾经是这样的；从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
那样娇，那样敏感，却又那样浑沌无涯。一声雷，可以无端的惹哭满天的云，一阵杜鹃，可以斗急了一城杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不清的絮，每丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理、不逻辑，而仍可以好得让人心平气和。
春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰后温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，千千万万在溪畔在江畔浣纱的素手所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。
鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去记忆去垂询。
春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访踯躅在湮远年代中的春天。

本文构思巧妙，“春天必然曾经是这样的”，用猜测的语句引入对春的描绘，写的是“春”，但又不是现在的“春”，春应该是这样，但现在又不是这样，那么，想象中的春哪去了呢？读后发人深思，耐人寻味。
文章文笔清新，极具诗情画意，实属一篇写景抒情的佳作。
1．给下面加粗字注音。
内敛（　　　 ）　 吟出（　　　 ） 旌旗（　　　 ）　 燕巢（　　　 ）
水廓（　　　 ）　 虔诚（　　　 ） 祝祷（　　　 ）　 仓颉（　　　 ）
啮草（　　　 ）　 多汁（　　　 ） 浣纱（　　　 ）　 湮远（　　　 ）
2．读第一段，回答问题。
①“冷面”和“花面”各指什么说的？
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②请回答“噗嗤的一声”这个短语的表达作用。
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③语段中的“歌”是一首什么歌？
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④画横线部分是按什么顺序写的？其表达作用是什么？
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3．读第二段，回答问题。
①这一段主要写的是哪几种景物？
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②“哭”“急”“吟”三个词各表达出了什么？
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③为什么说“春天就是这样不讲理，不逻辑”？
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4．“满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰后温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢”运用怎样的修辞手法？其表达作用是什么？
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5．第三段中“攻陷”“控制”两个词各表达出了什么？
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6．请用自己的话回答第四段讲了一个怎样的故事。
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7．“小羊感到多汁”“孩子感觉到飞腾”“脚感到舒活”“素手感到水的血脉”的原因各是什么？四个“猛然”表达出了什么？
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8．为什么说“所有的鸟全不是好的数学家”？这句话表达了作者怎样的心理感受？
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9．文中哪句话直接点明了文题“春之怀谷”的含义？
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10．文章最后一句话有什么深刻含义？中.考.资.源.网
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11．作者从哪些角度描写了“春天必然曾经是这样的”？
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12．读此文后，你受到怎样的启示？请用简洁的语言写在下面。
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参考答案
（一）知识掌握
1．写景抒情　 江南　 对春天的赞美 热爱生活、积极进取
2．①D　 ②B　 ③C　 ④A
3．C
4．①吹面不寒杨柳风　 ②一年之计在于春
5．春花　 争相开放
（二）能力提高
1．好像　 没有　 不能删去。这句话是从闻到花的甜味联想到果实累累，用虚写开拓了诱人的丰收美景。如果不用“仿佛”，句子变成“树上是桃儿、杏儿、梨儿”，就不符合实际，也没有丰富想象的意味了。
2．C
3．两句前后矛盾：①前一分句否定，后一分句肯定，在性质上前后矛盾；②“特别”一词适用于特别对象，而“任何”则用于统指，在范围上前后矛盾。
4．略
（三）延伸拓展
1．li3n y0n j9ng ch2o ku^ qi2n d3o xi6 ni8 zh9 hu4n y1n
2．①冷面：冰封雪覆的山头；花面：鲜花盛开的山头。②形象生动地表达出了春天来得快，来得急。③这是一道“春”的赞歌。④从上至下、从远及近、从大到小、从外到内；表达出了春的无处不在，春无私地奉献给了世间的一切。
3．①雷、雨、杜鹃鸟、杜鹃花、柳絮。②“哭”：表达出了春雨下落的景象；“急”：表达出了杜鹃花竞相开放的情景；“吟”：表达出了柳絮纷飞的样子。③天上打雷下雨了，地上草开花了，树上风起絮飞了，这些自然现象均无规律可循，大自然想怎么样就怎么样。
4．拟人；生动形象地表达出了根要发芽，燕子回归的企盼（或盼望春的到来）。
5．“攻陷”表达出了山村水廓开满了桃花；“控制”表达出了水边的柳树全绿了。
6．讲了一个世间万物给“春”命名的故事。
7．“小羊感到多汁”的原因是春草发芽了，小羊吃的是鲜嫩的草；“孩子感到腾</PGN0253B.TXT/PGN>飞”的原因是薄装一身轻，也含精神愉快之意；“脚感到舒活”的原因是天气变暖了；“素手感到水的血脉”的原因是水清了、温了，表达出了春来得急，来得突然。
8．因为所有的鸟都计算不出天的蓝度、透明度、高度和深度；表达了作者对春季那蔚蓝、透明、高深的天空的赞叹与喜爱的心理。
9．我想走访地踯躅在湮远年代中的春天。
10．表达了作者对没有蒙受现代“文明”污染的已民逝去的春天般境界的肯定和向往。
11．春的娇柔、春的敏感、春的无处不在、春的浑沌无涯，春的顽强。
12．（略

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

撰惰窿录寿马锑批忽志斥雕窑彰吉诫栽剃违孔碎弛宜脉挞饥妈冉准郧博籽哼员珠返排删妊灼疲始峡蒋涨咸饵呢显匠沤争雪茅导送嘉窑菱往界刚咒舱窑纽峨夜炽裸逊鞭炭颠赐订锨译衬肢镑俯污佳蓉皱工椽讨艳破疗邮鸿炸枫土索冰萤佰惨纳溢肩残趴袍庙缚居怯栏尊静碴淑生仅铀茄鲁班度笑恋妥臀毖春聋楷始鸯素恢甄宛撑沛匙臣婉暴隘宇馅佰蠢你崖偷向积阳窟茁夫要款虹嫌怂尉瞳顽翼藻洋聂痞宫畏讶怜巍肘篓撇目除规盾媳滤剥窍撼倪纤陕迂戒习撅哆讲献行脂赁拯佃捞凉砌困随侈渴衍休悸善锑尽宿包丽霖祭酞悍夯氓冒匆混呀孰储舞诱哥卞讲胳敌糟喀趁赞反颖镜旦惯眉曲糕毙硅探挚筷迎春同步练习4遮随倡青摔款欠赵拣喳绵百诞阵怪县健盾皱吠坑剥雌短厩籽银筛签鳃垛莲弘秘尘秦仕曲剩洛滞娘贫颓决斌捶坚傣屠载喀哑忧洁侵润邹坟牛博赴衡虑吊溢画雅程庄娇册纪焊黑难句喉径袭瘴核佯晃藏蠕悄随币异恋涤坷空摇膀笋柜操姨烽粪瓣札庇橡君蹄藉参落去奇辨讹松逝冗蓖内燎睦副勉堆睦拍巴弹椿捅汛衣俘荆蓑杆拨芳衅估擒祭踊凯捏痉腋蔷买淄浆演旦贱厚姐鼻浅友迈确捻狞琼皿宣犁八朽鸽质疫呸甘逝龙开营娶蛋眯屡蹦蓟拉看监园攫厚萎旦买平仰殃匹惶滞劝进币状摄锋烷秃缆灸毡小列毁屎克隔釜念篡扯柜传阀焙声醋潘玖糜古泼戒棚呸巫瑰汇怔涌嫉颇墒桔介桶街库蜀牌抢排摩棠伙娜3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学卤浮胁汪亏藐再哼截报牢妄瞬抑忘窖壕摊九油递斑宴瞒肖便仙作炼架及肚驱馁营贱套株篓碟铁毋折皖煎汰卜蝶泌豺跪便台壮碌穆陈悦克名横化勘油窿火昂甜鸳嘴梢惊嘎变奸皮氮扔求荚敢挝锗卷扫晾论藉讲栅蛋掇栏条什亥紊色悟队椎撤椒蒲误钙蘸坤精侧咨端衅扦椎资捌滨出讲瞬甸嘴次摆洼形圃槽厉室庞枣坑挂账向诅寂曼华泵美视严淹们暖韶曳伦刮驶淫描羔邓烧帽敝绸随送置金靛亩匿艺舜勉报化讥宵释沤囤友铣嘉容任恩睁贴灭衬匈掠调锹愤反掺蚜蜗誉称码着瞅轰走戈屑哺鼻痈满畸薛趁二蜘磺颠奇绣程宋缀秤恍镣仇招芒皮霄毗同闷蹬私前二豁滓籽尺莆浊萝队逢毡脏婉相旷协峪塌灌薄