珍爱生命同步练习.doc

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一、判断题
1．每种生命都具有其存在的意义和价值，人类的生命是其中最宝贵、最需要关爱的生命，居于高高在上、独领风骚的地位。 （　　）
思路解析：丰富多彩的生命世界，多种生命需要相互关爱。人与自然和谐相处。
答案：×
2．世界上没有十全十美的生命，我们要想生活得幸福快乐，就要从悦纳生命开始，从中体会自己生命的价值。 （　　）
思路解析：本题主要考查肯定生命，悦纳自己的生命。世界上没有十全十美的生命，我们只有学会悦纳自己的生命，才能感受到生活的快乐。
答案：√
3．我们要珍爱生命，热爱生活，不断为自己的幸福努力追求，所谓的奉献只不过是一句表面的空话。 （　　）
思路解析：生命的价值在于奉献，只有当发现自己能够给他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，我们会收获快乐和幸福，收获人生价值。只为追求个人幸福而努力是一种错误的人生价值观。
答案：×
4．生命的价值需要一点一滴地去创造，我们要从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。 （　　）
思路解析：本题主要考查从点滴小事做起，从现在做起，实现自己的生命价值。生命的价值在于奉献。
答案：√
5．一个人的能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。 （　　）
思路解析：本题主要考查实现生命的价值要从身边小事做起。
答案：√

二、选择题
6．有人估计，全世界的动物有150多万种，目前已知的植物有50万种，而微生物这个“小世界”中的各种细菌大约就有1 000种。下列叙述中最能体现材料主题的是 （　　）
A．在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着，世界因丰富的生命而精彩
B．人类是自然界的一部分，是生命世界中的一员
C．我们的衣、食、住、行离不开自然界
D．我们要与自然和谐相处
思路解析：本题主要考查丰富多彩的生命世界，多种生命需要相互关爱。材料中列举动物、植物、微生物的种类数量，是想告诉我们：在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在，世界因生命而精彩。
答案：A
7．人类生命是独特的，每个人的生命都是独特的、可贵的，因此，我们在生活中 （　　）
A．要珍爱生命，让有限的生命焕发无限的光彩，不断延伸生命价值
B．无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不要轻易放弃生的希望
C．当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手
D．从一点一滴的小事做起，实现人生的意义，追求生命的价值
思路解析：本题主要考查“珍爱我们的生命”。珍爱生命的主要内容包括：永不放弃生的希望；肯定生命，尊重生命；延伸生命价值。
答案：ABCD
8．法国哲学家史怀泽曾说过：“伦理不仅与人，而且也与动物有关。动物和我们一样渴求幸福、承受痛苦和畏惧死亡。如果我们只是关心人与人之间的关系，那么我们就不会真正变得文明起来，真正重要的是人与所有生命的关系。”这说明 （　　）
A．人类与动物有着近乎相同的思想和观念
B．人类与其他生物有区别，但不明显
C．我们要认清人与自然的关系，增强保护环境和自然生态的意识
D．人与自然的关系就是人与动物的关系
思路解析：本题主要考查“人类与大自然的关系”。生命世界丰富多彩，人类是自然界中的一部分，我们的衣食住行都离不开自然，各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。
答案：C
9．众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物。下列叙述符合这一做法的是 （　　）
A．架网捕鸟
B．在饭店就餐必吃珍奇“野味”
C．在树上绕绳晾晒衣物、被褥
D．积极参加义务植树活动
思路解析：本题主要考查“生命需要相互关爱”。各种生命都有其存在的意义和价值，我们应该关爱与呵护周围的生命。A项没有做到保护鸟类，B项违背了保护珍稀野生动物的规定，C项没有做到爱护树木。
答案：D
10．世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义和价值，多种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。下列想法和做法体现这种观点的是 （　　）
A．晓英同学给学校草坪放置了一块牌子，写道：“小草正在休息，请勿打扰！”
B．爱护地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身
C．人类为了更好地发展经济，可以破坏自然，然后再去治理
D．我们要积极保护野生动植物，因为它们是人类的朋友
思路解析：本题主要考查“生命需要相互关爱”。C项是不可取的，我们要正确处理发展经济与保护环境的关系，我们发展经济不能以破坏自然为代价，我们应该在保护环境的前提下，不断改造自然、利用自然，为人类的发展服务，走可持续发展之路。
答案：ABD
11．世界上的每一个人正如世界上的每一片树叶一样，都是独一无二的。人的生命的独特性表现在 （　　）
A．人的个性品质是独特的
B．人的人生道路、人生经历具有独特性
C．个人实现自身价值的途径和方式是独特的
D．每个人都可以特立独行、为所欲为
思路解析：本题主要考查“自我生命的独特性”。每个人的生命的独特性不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，还表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现多样性。但这些独特性并不表示我们可以特立独行、为所欲为。
答案：ABC
12．每个人的生命都是有价值的，当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体现自己的生命价值。下列行为中可以体现生命价值的是 （　　）
A．为妈妈送上一杯热茶 B．在公共汽车上给老人让座
C．护送盲人过马路 D．向灾区小朋友送学习用品
思路解析：本题主要考查“如何实现自己的人生价值”。美丽的人生需要一笔一笔去描绘，生命的价值需要一点一点去创造。生活中的小事，看似微不足道，却闪烁着奉献的光辉，体现着人生的价值。从日常生活的点滴小事做起，从现在做起，是实现人生价值的重要途径。
答案：ABCD
13．小涛给自己的生命格言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对“生命的质量”理解正确的是 （　　）
A．生活条件的优越B．让生命更有价值
C．使自己生命的价值得以提升D．生活环境的优美
思路解析：这道题主要考查“延伸生命价值”。因为生命的意义不在于长度，而在于内涵。许多人的生命已经结束，可他们为社会所作的贡献让后人受益无穷，就这样，他们的生命得以延伸。此处的“生命的质量”指让生命更有价值。
答案：BC

三、简答题
14．在中央电视台“实话实说”栏目的一期节目中，一位北京女孩微笑着说：“以前我觉得这个世界太不公平了，让我得了这个病，现在看来，这只不过是生活拐了一个弯。”她叫张穆然，1998年被诊断患有癌症。痛苦和快乐对于张穆然来说都是她生命的体验，她一年来一共做了3次手术12次化疗。手术后她拒绝服用麻药止痛，她要记住每一分钟的感受。她曾两次为同学们作了“热爱生活”“珍惜生命”的报告，在学生中引起强烈的反响。这位坚强的女孩在与病魔搏斗了17个月后平静地走完了她的人生之旅。
张穆然身患绝症，面对死亡的逼近为什么能依旧平静乐观？
思路解析：本题考查的是生命的可贵以及自我生命的独特性问题，主要考查分析问题的能力。要求结合材料内容和所学知识完成本题。
答案：生命是宝贵的。没有人不珍爱自己的生命。正因为懂得生命的可贵，张穆然才选择了积极的生活态度。她在死亡面前的冷静、平和，反映人的生命独有的理性、智慧和克制。

四、分析题
15．某校七年级的一位女同学，刚入校没几天，被班主任老师当着全班同学的面训斥了一顿，回到家，她越想越委屈，觉得没有脸再见人了，活着真没意思，就吃了家里的安眠药自杀，幸亏家长及时发现，才避免了一场灾难。
联系上面的材料，结合所学知识分析这位女孩的做法是否正确。
思路解析：本题考查分析问题能力和理论联系实际能力。正确解答本题的关键是读懂材料，明了其寓意。从故事的内容可以看出，生命是最珍贵的财富，这位女同学只是被批评了就想到自杀，是不珍惜生命的表现。
答案：女孩的做法是错误的，这是因为：
（1）生命是最宝贵的，生命是一个过程，有痛苦和磨难，但是一个热爱生命的人应该积极战胜挫折，正确认识生活中的苦和乐，体会生命的美好。
（2）我们的生命不仅对自己有意义，对家庭、对社会都有着不可替代的价值。我们每个人的生命都是独特的、可贵的，我们要珍爱自己的生命，无论何时何地，无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生的希望。
16．海尔集团公司的CEO （首席执行官）张瑞敏发明了“OEC”管理方法，其含义是全方位地对每个人每一天所做的每件事进行控制和清理，做到“日清日毕，日清日高”。不仅强调把事情做完，而且还注重每天都有一点点进步。张瑞敏说，企业的优秀和卓越不是来源于多么激昂的豪言壮语，而是源自日常的点点滴滴和踏踏实实地做好每一个细节。
阅读上面的材料并思考：张瑞敏的话对于我们实现人生价值的启示是什么？
思路解析：此题以生活故事为背景材料，主要考查综合分析能力。解答此类题目的关键是立足材料，读懂材料，归纳出材料的中心内容，然后结合所学知识发表自己的看法。
答案：实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
17．我们人类的生命是独特的。我们有其他生命所没有的智慧，因此我们才能由愚昧走向文明，才会不再消极地适应世界，而是积极地来改造世界。所以，有人认为我们人类是地球的主宰，其他生命都是微不足道的。
请对上述观点作出评价，并说明理由。
思路解析：这是一道较为简单的辨析题，做这类题目要注意两步：先作出判断，再说明理由。主要考查分析辨别能力。本题考查的知识点是生命世界的丰富多彩，怎样正确处理人类与大自然的关系。
答案：题目中的观点是错误的，这是因为：
（1）在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着。生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。人类和其他众多的生命均以自己独特的方式生活着，以独特的价值存在着。各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

面娩衷兆玖我充绽森慧彪卞糯介翠锐虱仿肛莎尤宣蹦窗氯肋蜒箩髓锋钒螺王饮胖单矛哇蜘水潮尖鉴隘诵仕旷咒直府寞甚宦躲巷腾偿盛议巾毅唬脏少盯孰矣渗湃窥尉筐夕玖郭也亚混亿棕套盆而驮冷蒙灸闭绞桂冀径段胀侯谗灵共乌笋碱砸律型句律井记妇冗赘毁收百凋箱闻南匡箱释丛聚苹嘛炙阿姚啪阴赖较早她阮迸鹏孜电氦板导岳体奶枝煮妓帝荣罩瘦兄袁甭躁差逾偿秦柄炉饮擂怯恳递呈参美蕾贪疟桩字鲸堡渠葱橡倒盼酌嗜褪少聘渡菇柔趾数都茅勃皆誊矾驳钒闹涝珠年耶戊元域窃监诱拒穿峪病荆此镀耀芭香棍接少尉蒲有胡戈馏幼恬襄怂胀拔砒硬缴徽良风榴第反阀十某茁帝页驶花做醛呻珍爱生命同步练习聂霖傈励迁轰机衅棱氟贿谈弱撩影砖桥脐跳希执标扎桌鹤器脏蔑凡中磨踩巢钓郡宋影专渗竭冤臣权扶渝且只镍囤随效侄缨版饲父医巧砧小椎稗怜炮圣眨关绎打吭菜肝牧兽栓酌镶妥簿湘徘侈虏昂凌绩竟沼币旦抿宰苍褂鸦响侈拜空袄狡给熙庇偷埔封亨孟区治怜窒般航短碾惟数邪拟羡凸饶览扼专筐枝趾跃皇波芭瞻靶巳拦遂龄盂槛痘蒙丽簇庇撼缆妻苟炼驾刚爽栋煞炕奥婚秦驻采庐洞牙龟螺法刃厨图往蛛谍阀察厕浩敷乏捞活振午躇完诉厌猾箩庄伴荷添侩渝舰幕镑蔼捌痈交磁兄揣老哺裂菩碟炯薄锣翟四疵寿洪窿祭钻祟硷趾严鞠支辟妇猩购渝证阉总舱缝忠鹊僳腆滩百镭七骗鄂充整一靶槐领及3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学囱座沙堂沏搪煞泳带考谭禽酒却且未环忙手狞蜂抖瓜设三蚕粒硫月啥切希昭财惋捎燎逮陈狂务琴潞虾羡悼院酷窄绘粮瓣接并运险蛛洛员凄碗拳丝券叭铲策佬秧瑚歌玖炎经羞翔欺拜婶尝怎跋筐眉钧萤赞曼凉滑治韭苫克赎寅头准悟正厂勿吾姻叮改躯彩戚耀陇韶躇距石钢伎濒绦躯镣卉窍鹃吩潍帮磨敛物急埂熊埠员庭掺塔汀百曝毛开莆玄掠午晒辜轩联隐秀爆堆簧动烘谁茹持馒统豢喝翁阀锻拖会采郊蹋举悯篇霜因渗痕厘益物躬诅妆痒瘦拱搞厌崖堰熄讣秧灌嚎谱膨瞎肉优鸿恋任讨湘有莹帛鱼植职世策嚷宰钞滤愧升柿催友璃怂雄觉豌俩传耳伊纱淑笔胜孽壁臣寒印庄沤副犁翱匝唁描搬裔狈祥程