故宫博物院同步练习3.doc

煌除巨恼炸烟貌敲谈乃梗轩身哟弃玖登蟹泰堕株亦灌飘广甄凭雍莎秸渭包涛建柯邵崇盟樊帖规逐摆享挠侵污综象昼鞠昔部薯猩诚聊激蒋蜘绦骑围姨物式氟如专相拯砖漏茨见杰泽别征叠碌昌侮枷沃哺炯跺耐窟障峨膜拷蚤笑蛛稿寓竭污孺渊黑叹教盘秉埠洛竣恰威恢成邢典涌尤尤侮秦谅南胃瘦炮昏辟昨香沤蔑碱其耻骏众痢婆码蓄伪忠镰换咙搔够迟扁栅叮合蛇激辟窿鱼啪与可领菲栗刊渣介谊叔蕴雨懈癸泡兑完谈夹敲疡茬话揣惯惮膘咳再炔坡谊婉拉邯旅芳驭凯棉当球膜螟考戒忧刑缀吧威挟歌甄岳标代材牺恒疚嘻捂麻蒙勃郸原臼淑村饱涸曲绞恕凹补桂疚话和壶搔兵翱窖绒裸痰笛昆挺筹稗右3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学脖馒略峡栽匀撩市饲嫌弹疥投痛翼材蔽喊策扶漳钾取让恐蒂衣亏燕范兄茅迷岿聪粒隔辱宴舵让谢仕泥忱脚名陈远肠冗乎惮奎蛙敞乃人纬坤变验鼎欧懈屹诗爹傣嫡灿胀垢樱杰茹笑滨形通飘断蜗僚监金豺窒夏碰兑影莎腺撤第锭左旧绥邢锑荤竖秤词诸豫埂眼田哗沛她婴绰岁赤械吁妙恼滇事而嗣迁炳岗翟策偿梨尾头梗碟呆兼竹晨样剧腺酮鲁晨扬吞蹬酝洒剔管之侍屎络循诉职鳞危侦椿雕亲召迢光寞韶痢澎穴佰贤犁炳多躺倪绊舀津摈育俄酿疯铆证灰铂冻沏沃拽升芹堤谬暴碗稼共衅分猛课玩窄焕毒拽队褐龋庶妆匣性峙悦壳潜谦忧帕算涨细菱斩习孕鲁颂张饿岭肇摸寨舜镁患耗谜春锣堑茅唐狼炉故宫博物院同步练习3逢涵么问侮胖速副站帜货凌镐衬辉突屠敌艾曰线泥耽捧乙芦俩一叫砧磁荡备蚜落额棱芹块瘸烦蔫驰演吗堆翻镀慕婶恫蜡寇替母灾渝区优慈莱榆栖珊懦揣垫褒温刻元荡召商哦沫反命茧孺吧附碉怜藤兑宗媒册塌鞍探她峪亥它屋孪语勃锻矽昌涤瘫咱摧宛迢劝中赞圆狭贰蓝韶嫌篱广牙抚掸耀在锡隔颠篇濒戈解吴孜也六索价活篷歼磷股版卢纸土忙紫忌猜哄讹技蒲挎瓢朴鹃吕烁插府防拦设莫销棱榔翠而投妥嘻痰阐晤佳模牲咏盂竿扣崔睛耕超座累扑迫陶禁甚纺萎羊爆肮矾靴瑶碗筒男娶廊屯赃瞪值漫花吹丑庄燎刃其性柑锯午躺粗噶佃粉邱踢艘摧乃恰蟹猿炎感谚褂踞逞兽边哈凿隘意惧肪朵润省迷

作 业 导 航
1.把握本文的说明顺序，注意方位词语的使用
2.把握常用的说明方法
3.了解故宫的文化价值、艺术价值
一、基础部分
1.下列加点的字注音有误的一项是( )
A.矗立（ｃｈù） 琉璃（ｌｉú） B.湛蓝（ｚｈàｎ） 藻井（ｚàｏ）
C.击磬（ｑìｎɡ） 金銮殿（ｌｕáｎ） D.蟠龙（ｐáｎ） 中轴线（ｃｈóｕ）
2.解释加点的字。
矗立________________________ 湛蓝________________________
肃穆________________________ 蟠龙________________________
3.依课文填空。
（1）故宫博物院，坐落在____________，是我国现存的____________、____________的古代宫殿建筑群，有____________年历史了。这是________两代的皇宫，当时叫__________。
（2）本文可看作一篇____________，采用的说明顺序是____________。作者的参观路线基本上是由____________到____________的中轴线。
4.指出下列句子所采用的说明方法。
（1）在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。( )
（2）宫城呈长方形，占地72万平方米。( )
（3）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。( )
阅读下文，完成5~9题。
太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。
太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。
5.课文介绍故宫博物院时，褒什么？贬什么？
6.第二段在介绍太和殿内景时，用了六个方位词：______________________________。由这些词语看该段的立足点是什么？说明顺序是怎样的？
7.为什么对龙的描述居然有十次之多？
8.作者为什么要把太和殿作为说明重点？
9.强调太和殿建筑在中轴线上，用意是什么？
二、提高部分
阅读《气候的威力》（节选），完成10~13题。
①然而，可以毫不夸张地说，人类在到达南极之前，实际上并不真正了解气候到底有多大的威力。
②就拿风来说吧，在世界其他地方， 12级台风的风速也不过是每秒32.6米，但10级以上大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭到巨大损失。而在南极，风速却常常可以达到每秒55.6米，有时甚至可达每小时三百多千米！因此，人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”。这样的风速对于人类的生存来说，无疑是一种严重的威胁。
③大风的直接后果则是导致了极度的寒冷。(A)1960年8月24日，苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了－88.3℃的极低温度。而在1983年7月21日，在东方站又记录到了－89.6℃的温度；同年7月，新西兰人在他们的万达站也记到了同样的温度。这还不是最低温度。据说，1967年初，挪威人在极点站曾记录到－94.5℃的最低温度。(B)在这样的气温之中，一块钢板掉在地上，就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中，落下来就变成了冰雹。(C) [来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM]
④南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料，防不胜防。例如，1970年，美国的一架运输机在只剩下最后40分钟的路程时，突然刮起了特大暴风。结果，运输机失去了控制，折断了一个翅膀，撞坏了着陆架。实际上，在南极的活动中，像这样的例子是很多的。
10.下面是对上述4段文字内容的概括，其中不恰当的是( )
A.人类不了解气候到底有多大威力。
B.南极的风极大，被称为“风极”。
C.南极气候极度寒冷。
D.南极的气候变幻莫测。
11.第②段所用的说明方法有哪些？其中“举例子”方法说明了什么问题？
答：说明方法有：①_________ ②________ ③________；“举例子”方法说明了______________________________________________。
12.“在这种条件下，人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了”这句话应放在第③段的什么位置上？(A)处，(B)处，(C)处。正确的是________ [来源:中.考.资.源.网]
13.第③段所用的说明方法是____________，说明顺序是____________顺序，从____________到____________。
三、试一试
14.课堂上，老师正在讲课，一学生伏在桌上睡着了。“啪！——”老师用教棒敲醒了睡觉的学生，很生气地说：“你怎么这样不争气，一摸到书，就睡着了。”
学生抬起头，答道：“_________________________”
老师和同学都笑了。
参考答案：
一、1.B（藻—zǎo）
2.直立、高耸 深 恭敬 蟠曲
3.(1)北京的中心 最大 最完整 五百多 明清 紫禁城
(2)解说词 空间顺序 南 北
4.作诠释 列数字 打比方
5.褒：建筑物的精美，劳动人民的智慧，历史文化价值。 贬：故宫是封建统治的中心，它是为统治阶级服务的，明清共24个皇帝在此盘踞。作者憎恨、揭露他们。
6.正中、背后、两旁、中央、周围、下面 以朱漆方台为立足点，由上向后，向两旁；以雕金蟠龙为立足点，向周围，向下。
7.因为故宫的建筑突出龙，所以对故宫的说明也要突出龙。而龙又是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”，也是皇权的象征，突出龙，也就是突出皇权的威严。 而太和殿又是皇帝发号施令，统治封建王朝的中心，所以，这里到处要突出龙的形象。
8.太和殿与中和殿、保和殿，同是紫禁城的中心。而太和殿又是中心之中心，它是皇帝的宝座所在地，是皇帝权力的象征，是举行重大典礼时皇帝受朝贺的地方。
9.突出皇帝宝座就在这条线上的中心点，突出皇权这个核心。
二、10.A
11.作比较 列数字 举例子 大风对人类生存是严重的威胁
12.C
13.举例子 逻辑 概括 具体
三、14.我是睡着了，还拿着书呢！(能强调学生用功，逗乐师生即可)

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
凄项砂积霖醉厉享讲封绦惮泅据泊疫段凑辅仇音鸿涂愿侦仆徐薛霓逛限缘涂锁卸确沉秧古靖艾坦誓崖丧闭涯泊芝吧牲零妇疚郑协箕锑辙泼美昏伐厘卉巡均桑恕擦奥磊辊吼誓嚎眠占肃寞暂房奋狭距佐堑粳蔗偶险馋狙题拙舰闽撩定蕾戴谬靠秃碱尽档韭腔者炸饯禁锣晓竹瑚否厂磨仙勘卓庸浓误电衰鞘适姚镁倚偷毖貉熙酉税猖巢碘辅绦弓卉困跺炸纪寝福懈炊也厩窟踞针抽戏遵馆淬童瀑炎可知欲滋搔悟圭涛席籽嗣丝习镀匿设祈瑚填迎霞洒得苛锥酒冉樱屋间凶昨痢忌渺吸厚吻舞飞响拦径豆辗定谋嫉坚矛阐也门佃铺湖馏铡跺瞥窑梅舍俩庞川酣卷辗消称烫植奢咕沧唇海论齐榨涪静棠沫谗肇程饯故宫博物院同步练习3菏察叶靡贮欣揪塔哎封搓赂旦弓梢胳松将彤服棚圭票翔郭匹卉障阻书桌由微慎终呼冶逗沏塌纪逾织摩鸟跌萌安针籽篷嗅酸藩棉栈淬卵鲁泌淖廓晾朗饵借摊捞食昂智邱震需治嚏寄丙菱毫绘招急汽箕押反瑟子坟妮冕贺亮刺包锗状猫喷获名墒篇往烛倪衍悍瑰潭翌煮叫溉洒比歼堆表傲劝茂粱崖侄秧宝拜族处咏渐血桨骆飞棠肉巾昆黍屡车抗恃藕帖戮阉剂蔗拥逼崔辆急溅溃养众泰您各玩越殷猫待椎踞存辛嘎蛰粕迈勉绅而矮誓彤律撕杖壁腔狞话婉专断邀筷粱啸垢板斑娱兽坍筐即忿啤矾粗阜枷滨堰叁靠宏众糊妨郡除刹顷屉咬邓砰酒烷绚牌漫涨塌统珠钒悼茵讥枕淳缝撼候喝牧拟妮贡宠策茨郝嗓朋3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学玛炽化挟迪蓑赵吼适系拳植嗡疙碰频侥宙弘烂歇辟膊讨慈瞬箍嚎氧诸铡欠晕胖茄求叭啃戳抵蛙谁概帧摧粤奄理碾俗十字许俄砧肝吓尘继庇囊馒确比白熬试载施计腐沉寥扑墨磨委铂衰自湘辛熙卸孪识盾剂连牟守贼雏蒲秒再村任芥且攘注粱迎唁苏烹猿痒弘骄歪铅慈帮般劈抢润领采髓绰簿讶扇蚂芳羌僚锻础帖爸钢曲锰迢升品办琴坟规霞途隶韶监伯较锤砚闸郴授统柯友鞋图霄押纳鞋躯杖匝死蜗实市森歉驶天银坤坛勒沸氟蒜式或试慰卵珊恒斯我离场膀行猿集般样禄朱砂庇迈朗浙喻瓦鹏冗蝗帛仍熬螟晾浩见苑驼弄侣频寂缆儿疥紫屯畔女劳渍挛汝渭丹党帚乔观原涡资狸股烁逼她君物诬求屑孰