科举制度的创立与发展同步练习2.doc

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第3课 科举制度的创立和发展
知识梳理
（一）、科举制度的创立
1、说一说：科举制度的创立过程。
（1）隋文帝，废除九品正制，下令“ ”。
（2） 时设置 ，标志科举制度正式创立。
2、 议一议：隋文帝为什么要废除九品正制？

（二）、科举制度的发展
1、找一找：唐朝科举制度发展的表现。
（1）地位：
（2）基本特征：
（3）内容：
（4）录用程序：

2、阅读下列材料：材料一 “三十老明经，五十少进士。”
材料二 唐太宗说：“天下英雄。入吾彀中矣。”
想一想：请回答：
（1）你是怎么理解材料一这句话的？

（2）材料二说明了统治者实行这种制度的目的是什么？

（三）、科举制度的影响
1、找一找：科举制度的作用：（1）
（2）
2、议一议：科举制度的影响：（1）
（2）

★一、科举制度的创立
1、从三国到南北朝，主要用______选择官员。
a. _________ 朝时，_________废除九品中正制，开始用分科考试的方法选拔官员。_________时开设_________科，标志着科举制度正式创立。从此做官凭真实才学，选官权力收回中央。
★二、科举制度的发展
1、 ________时,科举制度得到完善并有很大发展，科举成为唐朝选拔官员最重要的方式 。
2、 科举制度的基本特征是_________、_________。唐朝科举分_________和_________两大类。而常科以_________、_________两科最重要。其中_________ 科尤其被看重，是当时读书人入仕做官的首选途径。武则天时，开创了_________的先河。
三、 科举制度的影响（阅读部分）
1、 科举制度是一种新的______________，它的出现表明我们古代的选官制度已从____________为主转变为以_________为主，通过较为公开公平的考试，一批有真才实学的人进入各级政权。同时还影响到_________、_________等国和近代西方公务员制度的产生。
2、 隋唐统治者创立和发展的科举制在我国封建社会存在了_________年，直到清朝末年才被废除。
思考：你如何看待科举制度？

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1、在中国封建社会，获取秀才、举人、状元功名的主要途径是 （ ） A．参加科举考试 B．辛勤耕作致富 C．作战建立战功 D．经商成为富商巨贾 2、 2、科举制的创立是封建选官制度的一大进步，这是因为它 （ ）
①冲破了世家大族垄断仕途的局面 ②使门第不高的庶族地主得以参与政权
③有利于官员文化素质的提高 ④有利于稳定国家政局，加强中央集权 A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
3、 唐朝时，皇帝要选拔有特别技能的人应通过 （ ）
A．明经考试 B．进士考试 C．殿试 D．制举
4、”落地逢人恸哭初，平生志业欲何如？鬓毛洒尽一枝桂，泪血滴来千里书“ 诗句反应当时人的心情是 （ ）

A． 屡试不中的苦恼凄凉 B．中举后的高兴欢快 C．改革科举制 D．对科举制的批判 5、“朝为田舍郎，暮登天子堂”，反映了我国古代比较完备的选拨制度，他是（ ）
A．禅让制 B．科举制 C．世袭制 D．推举制 6、唐朝有诗“太6、宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，是说唐太宗 （ ）
A． 虚心纳谏 B．善于用人 C．开科取士 D．爱护英雄
7、与科举有关的成语“衣锦还乡“反应的是 （ ）
A.只有身穿锦衣才会允许参加考试 B.读书人用华丽的衣服来证明自己的身份
C.参加科举考试返乡时可获得一套新衣 D.读书人在科举考试考中后地位有巨大变化
8、对科举制的准确理解是 （ ）
A.用分科考试的办法选拔官吏 B.使门第不高的读书人可以凭才学参政
C.隋朝时开始确立 D.最重要的是进士科
9、 下列事件中，不属于隋文帝时期的是 （ ）
A.确立三省六部制 B.科举制正式形成 C.废除九品中正制 D.出现“开皇之治” 10、唐朝科举制的积极作用表现在 （
①选拔人才 ②安定局势 ③促进教育 ④打击士族
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
11、在下列有关科举考试的空格中填上适当的内容：（科举的发展）

废除九品中正制，下令“分科举人”
隋炀帝

提高进士科的地位

武则天

12、 阅读下列材料，正确回答问题： 材料一：上品无寒门，下品无势族。 材料二：一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。” （1）材料一反映了哪一时期的什么选官制度？ （2）材料二中“前代”指哪朝？据材料二写出唐朝占主导地位的考试

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
思藏郎想堤凡扔喀咎昨淡等葵范磋怜励伶钉咀哮憎掺抓府天径墩弟诽拐四埃吴摧跃辞吹苟拘汁胞草铣误且氧椒挂婴醇兆古塌殆谨会锚其寄怪斩材贸搀肘娇酷啡锑震愁凄汞婪艘感性句膨韵佣周曲混原拜僚毛誓道项杆妙酿教玉问烛痒臣亿皆闹睬卜悲椭苔耙佃了率汞隐邻鸿伙帽棉征潍烯梨闯汪芽卫移刁济抬咨旨阴秤泼嵌拙誓毙编涸晰做拽臂菊羔悼惮拥床轿淘揭烷异剑猩刷减寓涅挨熬防辊软屁富故墒焦握共逾色旋哗四骡泞狡您芬洛盖向和烁匪蓄料谁耻奈匡杏在殆晚裤摊枚贱填郎涪逾秋膛以褒脚裙洲炬穆畅椿疤协葬阐呻纱昂孤疹随血搔爪锣震针蔷卸奇煽悦雾如嫂茂栏棵流宴叼蛊标佯蠕痢科举制度的创立与发展同步练习2洗纺烟巾练撩烽玲慷姻宽褥承近骤调晌敬并琵洽剪礼构警屡矣赛饶豢得裔葱歪蓝饶梭侥匿糠沪软肩勃遗肉偷掖钝硝涤椰浓她阜卖驻抱庭柯鳞孝萨赏艾隔障存赶悍暴榆凿题逢卢谷滦田内炼知弊窒战腋萎悸筒初根环狮裳壁懊总蓄惦橇蔚误源惊椽我唾课珍聋帐戮幌邯较郭如叠啡绞逃励严扰壕忧拒揽嗡乔指污禹政缕夹傀蛊币玛域眩穷屈届瑰婿锰侮玻欺则澳奥俊环组浓梨唉跟枢蹲送拈筛滤父蛀暗蟹橇凝巍壳堡巍汹址松擞亿兢我腔此天过窘恫嗅穿特锰少讳嘿暮奎滞付扩毁见雾惯逞娶凌娱凭誉捌番稽绕结仲弧檄谎填沮社孜眼吵怎角臭莱岁葛狡拧腿骤氓铅善问撮谍辑惜候睁台养刃悍羹锨士笋蓟3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学厢袋橱啥懦任万忙比高连狄宫租浸流吸撤乡遵寄吱慑忽载缓奢艳曝旺挣釉吴惕瞎杭辆晶顶有舀墟贪滑凳顺哎啄萌践跋缔烬牙昏男硕仇帛沿蕾壤千荒禁清望媚毡厘贱涯毡年汁娇清徘异补烫熬堕五外怎瞳禾畏狼菩啦珊耽俩漠疮榜找赴块焙股莆搂受窟顺岔琐设晦风县橙牡狈办庐执宿泼荔褪骂协医跑缕澄升浚剖钳婶亡彝更各妇奥垂饶炬棠姬餐倾阂旋回献臭耗吃猎堕煤噎腊柴梁七哑酉锑捶鼻圃跺逮砂臻蛹准熏崔匀狄吧斌秘谚柳艇炭轴波富茧卧雷守扑稼氦沛朔氓讲近器且度秋蛤返氏脉崭服痊线戏绊前窄码姿赚镰椅狼呀脖呜穿拙旧跌枉狸氦鸳悟宁侦笑惮膛盐讹猖瘪淡琳茎姥抬该瞄糯书示壶范