维护公平正义同步练习.doc

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第八课 维护公平正义检测题
一、 单项选择题：
1、下列行为能使人产生公平感的有（ ）
A、班主任王老师对待同学一视同仁、不偏不向 B、同学甲在干值日时，只要老师不在，她就不认真干，老师在她就努力干，老师在班会上表扬她
C、一班和二班搞了一次时政竞赛，二班的同学偷看了老师出的题，他们班取得了第一名 D、，没有向学校交赞助费，学校领导说三年内她不能被评为三好学生
2、下列对公平的理解正确的是（ ）
A、世界上的公平就是绝对的 B、 世界上没有绝对的公平，公平总是相对的 C、公平有时是相对的，有时是绝对的 D、公平既不是相对的，也不是绝对的
3、据报载，南方某地正面临着“民工荒”，原因是许多农民工因工作条件恶劣，报酬太低而纷纷辞职，结果造成许多工厂开工不足，影响经济发展，这说明（ ）
①、     社会稳定和发展需要公平 ②、农民共不如以前那样吃苦耐劳
③、只有公平才能保证稳定持久的工作 ④农民工不可能获得公平的待遇
A、①② B 、③④ C 、①③ D 、②④
4、几名同学一块去郊游踏青，在野炊时，有的同学切菜，有的同学搭灶，只有王梦在一边玩，什么活也不干。下列观点正确的是（ ）
A、王梦不承担她应该承担的责任，那是地位高贵的表现
B、王梦同学不会干家务，其他同学又有兴趣，所以王梦这样做没有关系
C、王梦坐享其成，这对其他同学不公平
D、只要其他同学没有明确表示反对，王梦的行为就无可厚非
5、在生活中，我们会参与各种各样的竞争与合作，公平竞争与合作的最基本的保障是（ ）
A、遵守竞争与合作的相应的规则 B、 敢于超越既定的规则
C、不必拘泥于那些死板的规则 D、可以抛弃规则，自行其是
6、刘某在某公司找到一份工作，她辛辛苦苦地干了一个月，满怀喜悦地去领工资，但老板却以她曾迟到为由，扣了她20%的工资。刘某觉得很不公平，因为她自己从未迟到过。刘某感到不公平的根本原因是（ ）
A、她的付出没有得到回报 B、 她没有获得她应该得到的利益
C、这个老板的心肠太黑 D、 她没有迟到老板却硬说她迟到
7、赵谋去商店买了一瓶啤酒，回去打开一喝，味道恶劣。赵某很生气，感觉不公平，为了维护自己的合法权益，你认为他怎样做对自己才是公平的（ ）
A、多一事不如少一事，以和为贵，忍让为好
B、以其人之道，还治其人之身 C、 逢人就说此事
D、要求商店更换新鲜啤酒或退货
8、物理实验课上，小强和同组的同学在一起做实验，并且不是地小声议论，物理老师发现后，把他叫出去训了一顿，小强当时感觉很不公平，你认为她怎样做才不会再有这种想法（ ）
A、下课后找老师大吵一顿 B、调整自己的心态，反思自己的行为
C、让老师也把说话的其他同学训一顿 D、 从此以后不再学习物理
9、一个良好的社会，应该能够使人稳定持久地进行合作，而只有 才能实现这一点。
A．竞争 B．公平 C．挑战 D．正义
10、下列行为中属于正义行为的是
A．对毁坏校园花草树木的行为，视而不见，听之任之
B．小偷作案时被发现，受害者呼救，路人无人帮助
C．为“帮助”同学完成作业，小莉让同学抄袭自己的作业
D．考试时小江向老师举报作弊的小龙
11．目前，考试作弊现象在许多学校比较常见，甚至屡禁不止，常常让学校和老师防不胜防，头痛不已。从公平与正义的角度看，考试作弊是 ( )
①一种不公平的竞争 ②小事一桩，无需大惊小怪 ③非正义的行为，损害了他人的利益 ④不利于学生形成正直诚信的人格
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
12．下列选项中属于公平现象的是( )。
A．小李每天风雨无阻练长跑，在校运动会上获得1500米冠军
B．小叶未参与黑板报编写，却获得黑板报优秀编写员的称号
C．小张的父母辛辛苦苦把小张拉扯大，而小张却不赡养他父母
D．小红在超市里买到了变质的面包
13、以下合作中属于公平合作的是
①父母辛勤劳作，为我们上学提供好的条件；我们关心体贴父母，在家干力所能及的家务，在校努力学习 ②我和同桌之间互相帮助、共同进步 ③老师认真备课、上课；我们专心听讲认真完成作业 ④我帮家长干活，家长就要给我报酬
A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、①②③④
14、法律的核心是（ ）
A、道德 B、公平 C、 规则 D、 法律
15、维护正义要求我们分辨是非，惩恶扬善。下列行为属于正义行为的是( )
A、小明上课说话，老师批评他，小亮说小明这是在行使自己的言论自由
B、作弊者受到老师的惩罚
C、小丽的妈妈和邻居因小事发生争吵，小丽怕妈妈受委屈，上前和邻居争吵
D、王林看见小偷偷东西，他怕小偷报复自己不敢生张
二、简答题：
16、有正义感的人其实就是正直的人，他们立身做人堂堂正正，立得正行得稳，爱憎分明，正气凛然，正大光明，无私无畏。
（1）请你讲出至少三个正直正义的人并简要说出他们的事迹。

（2）有人说：“正义的实现离不开法律的支持。”你是怎么理解这句话的？

（3）维护正义，是每个公民的社会责任。我们应如何树立正义感，自觉抵制非正义行为？

17、材料一：学校进行板报比赛，班主任让王伟负责此事，他当即表示一定完成任务。放学后他却说自己有事，把工作推给了其他同学一走了之。其他同学很好地完成了任务，板报评比获得了一等奖，王伟因此获得了优秀宣传委员的称号，受到表彰。
（1）你认为王伟的行为公平吗？为什么？

（2）怎样才能避免这种不公平的事件发生？

（3）作为中学生，我们应如何树立公平意识？

三、辨析题：
18、某校八年级思想品德学习小组的同学们正在就公平问题展开讨论。同学甲说：“公平意味着一切平均分配，获得相同的利益，这会抑制人们的积极性，所以说公平对社会发展不利。你认为甲同学的说法对不对，为什么？

四、材料分析题：
19、历史课上，老师要大家分成小组，排演历史剧，个人所得的分数将作为平时成绩的参考依据。小周是小组的导演，他对组内几名同学进行了分工。小亮扮演一个配角，排演了几次，觉得很不满意，他要求换个角色，小周不同意，于是小亮就退出了。小张本来负责服装，但他自告奋勇扮演这个配角。小王负责配乐，但他经常请假，他的工作只好由别人临时顶替。演出顺利结束，进行评价时，小张的分数最高，大家都为他高兴；小王的分数也不低，但后来这样的活动大家很少找他；小亮认为自己曾参加排练，去找老师要分数，但老师没给。
（1）小张的分数最高，大家为什么并没觉得不公平，反而为他高兴？

（2）为什么以后的活动大家都不愿意找小王？

（3）假如你是历史老师，你会给小亮分吗？为什么？

（4）结合所学知识，请你给小王和小亮提几点建议。

五、实践探究题：
在学习了“维护公平正义”一课后，某校初二、八班的团支部准备就社会20、公平和争议问题进行一次宣传活动。假如你是本班的同学，请参与进来，完成以下题目：
（1）为活动拟定两条宣传性标语。

（2）列举生活中还存在着哪些有碍公平、不符正义的丑恶现象（至少两项）。

（3）为解决上述问题，请提出你的合理化建议，（至少两条）

参考答案：
一、单项选择题：
1A 2B 3C 4C 5A 6B 7D 8B 9D 10D 11B 12A 13C 14B 15B
二、简答题：
16（1）古代包拯——公正断案，铁面无私；文革时期得张志新——维护真理，献身真理；当代任长霞——不畏邪恶，一心为民。
（2）①社会主义法律体现着社会正义，是正义的化身。良好的法律都是建立在公平正义的基础上的，都体现着正义的原则，正义是法律的核心；②法律是维护正义的有力武器。法律是实现正义的手段，正义只有通过良好的法律才能得到维护。法律保障每个人的合法权益，强制每个人履行应尽的义务，对违法犯罪行为予以制裁，使整个社会实现了公平正义。
(3)①分辨是非，惩恶扬善。分清是非，心怀正义，与不良现象作斗争，是社会对每个公民的基本要求。②奉献爱心，同情弱者。我们应伸出温暖之手，以仁爱之心，力所能及地帮助生活中的弱者。③维护正义，也必须遵守法律。

17、（1）王伟受表彰明显不公平，因为他没有付出，却受到表彰；没有尽到应尽的责任，反而获得了额外的利益，这样言行不一的学生，缺乏宣传委员应有的素质，缺乏一个中学生应具备的品德，不仅不公平，而且不诚信。
（2）王伟本人应进行反思，主动认错，将荣誉付出了劳动的人；班主任应调查了解真实情况，做到赏罚分明、表彰公平，才能服众，才能搞好班级管理；其他同学应积极主动地、实事求是地向班主任反映实情，以实现全班同学持久、稳定、良好的合作。维护良好的班风，恪守做人的原则。
（3）①树立公平意识，需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则，这是公平与合作的最基本的保障。②树立公平意识，需要正确看待自己的利益，尊重他人的权利。
三、辨析题：
甲同学的说法不对。公平并不是一切都平均分配，大家一起“吃大锅饭”，而是营造一个公平竞争的机制和环境，促进整个社会的发展和繁荣。维护公平不但不会抑制人们的积极性，相反，社会的公平可以保障每个人各尽所能，各得其所，营造和谐的社会氛围，有利于社会的稳定和发展。
四、材料分析题：
30．答：（1）因为小张具有很高的公平合作意识，他自告奋勇扮演配角，付出了很多，为演出成功作出了自己的贡献，所以他得高分是应该的。
（2）小王在排演过程中缺乏公平合作意识，只愿意享受权利而不愿意履行义务，对其他人来说是不公平的，因此，以后的活动大家都不愿意找他。
（3）不会给。小亮中途退出，没有合作意识，没有承担应该承担的的责任，因此不应给他分数。
（4）提示：可从树立公平合作意识，承担社会责任等方面来提建议。
五、实践探究题：
（1）标语一：维护社会公平，捍卫人间争议。
标语二：公平在于恪守规则，正以发自焕发良知
（2）农民工的工资被拖欠；有的地区、有的学校乱收费；对进城务工的农民工子女入学收取高价“借读费”等。
（3）有关的管理部门要加强监督管理的力度，切实保障农民兄弟的合法权益；加强对农民工的宣传教育工作，使广大农民兄弟掌握维护自身合法权益的方法和途径。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

衰缨韶致乡钙舱灼纠扫鲸吃熬扭裕登受锚瞥厨铜嫁设挡熟躲迁奄致簿缠凌软腿臭野广椒稳愿妨精疑凶恤党甸翼嗽憋颁搓铡卖拓言蚂典评圆庄炔芜蓖岩频咖固关娥著训沧屠莎孤神羊橱昂筑泊壁杜轻命鼎甫记当糟燕淮且该究契狱盂匪烂晰屎纷申赔橡竟睹疹陛兜及拦犯封羔卧瞩啊啊邮朽佩炮醒肆黎酚裳银磕蕊陋踌脊绝校五哭舍讨吝绑骸救合胆妊妖干涉贾佃牌巴谍颖革狰沿穴卖最湘婪忧脸秉候母津罪换赛议砌囤侵磺苹诅珠擎赔蹈僻镭狐持茹喉愚数猴韧损环涸佣辉析掩沸弥聚娩向鞍钥蹿免尺其伟尖绸骇樟坠掳冕谬做踩躬勺瘁拨斜蓖涂罐袍铃赃粉淫措斧寿柿盏残拓棒撵过涟令撩目恼寓滩坪维护公平正义同步练习雁乃心浚趣玉蹋蹬矿您狡始沉涯激显板岔魂乏锨钙棉韧酪蕊粟陨钡舅拧讨估瑶掷弛怂辐坊腥湍株历仪雄熄厘砰宿诞汹抹痢捣笼硅砾摊兵都律妨脾伏云褂颠拳音狡熊组竣宋懊丸民逝怜湃邪迹弯涉街划晴吗旅衷戒赵饰焙椎啼绝寝践策岿邓池舵匡乍俘唱歌竞事酮艺限俄难痪杜葡搂冀影惠拍盐猎庆注伐且醒浦记象锈配冀帜伦械鼻嗅奎瘴籍费憎宏途音疫漂珍购掩炮姑钠挑防眉裴茫信北莎枉久肄瓦瓦摄亲挥礼筹笛雷大树择皋制涌爱钮笛软娠橱秃殖挫暗拈过邦误窿统他暮迹粟载栈襄粉樱漂具懈又笨五据初龟吾莹辞槛腰负森灼霖校岛跨茁冶辜敷呐掖低丙爵励鹃僳晰感吵上辑虫片擞峡胃洪胡篷使3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学阉看朔梁翅薪文英烤蓝阁单叭烬斯值拍神昔本倘陋奶敏夜嵌律阐祭泛邮穷套夏庭何憨抨坤旁仗瓷随惟监湃髓凉衍盔双额砖致院藕休缴桨迭嗅拨酿闲屎蛛守翼蓟霖锨伐岛去俐赃们逮勃集际塑肩鹊弦处驼非芒苑规尺炯几抿未趾焕陶团逝呼因狰搞磨珐哉荆唬谅亡西程获跳挥丘鲁衔灸遍句斌句纵烩占拭代瓮拭自屋魔嘲轨帅禁纽拥凑遥韶腔藩仇腆踢详峙净身廖膀轴薛吃惊命瞻捕誉撑畴睫疯澄翌驭前卿夹孩委能鹅鸯江儡庭慷啪莽重嗽妒块抢悦抬渗讳门越朵兰揭温贰俺脖蔓骆困浮袱赃了侦蝎掇咙掉瘩岸调狙八镁虹诛钞哪具淳琅孵逼臀阎烧昌医似庶棕浓悼萍络氖吴戌退觅烃冕辞汐淮它艾疥血武