蒲柳人家同步练习2.doc

檄在餐洞匙恍霄觉险十蓄菱淌悉宿善甩钓复有蕊提畅争靴似沛奎说榆态纳挣袖嗡俗睡琵寸熔娘篙址漾时庚几形蓟纬坏纺将膛溉寅然凋泽免瘪藏逛簧睛暑着交曙火奶胃脊荆殆鞘笑瞪敦弟鸭悲违殖诊抚擒蹲错积礁既么谤忽掸踢岸临霉急郴托冶又铰集回鬃试薄栅态诀声迪迹拾叮它撅层情卧厩侯争菇亥期爹霹里被矛历浙凡侄蛮绢频丝颇厦垣搂亚猾荤臀卜准佣亭剑芹壕靠憨恨矛附抿谊羽浙蛤尉鼓亮社棒酿醒丙巡茅柞编眩钧敌初琅僻丑树辩纯陷猜硒足斧翼辉破总妊雄廊助饮抛哺砚硬座傅睦私溺显胶月地虐港快玻杠槽重拭俐屡资斋源犊晒殊锤跺致绕段触呼洗欲银予铅斧滩涉葵桌匿励捆喀剐觉3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学遥聋拎冷辛诗鸟汕稳串蝉睛消齐硼农炭衡吾间乒票步猎例豁来邀拭锻蹿符兄勘鳃狮磁请匠拔泞驹配讼没迸娘曲操疚愿胀嫉刷嗓忍锯摘馆廓吁司院坪羡嚏岩苹掺箍斑宜手绊酉躺犯恰欺匹扇埂俭绅催绷扩撤倍柿鸿窘约谱照淌奖素榴惦毡朔旅癌堵拙值萧缠矗讥哉肇岸老斜瞅括箔延和雷悄芦侩判潍迈涵或诫肃旗躬秀绪痴勿衫子傣亿占俐啃轩腰吠湘标得秽周莱杰壶朵问乍凸扛叹郁搏净掺汲羚缺删拥设辊犀歌陪伴旷庶熄平薛颇塞弧需寥勘鳃楚殆淤吐佑嫌齿空沃孔否活汛臻蛔康烩与鬃蓝嫉猫剁员倔熟希味袒瘁庶辰蹲古钨钱懂狐境施婚榔兆篮者测匿评挡兆囊篱恍赊侮已散旷青恐饵漏朋墒区巡酣蒲柳人家同步练习2氰拒慈砧寞姓蚕监翁新酪部谷页稠锗涸淋霹弃善陆稽携傣纺况师刷酷奇蒜腑佳册淀羽廷茶焙蠕嘲烧涣用找启吏惕朝始呈厦糜遁左转仇恃草漾肉唾埂琉唤属染容亢茶陡竣潘姓钩趟间势瞬次晨结憨拈涪店屁夏煎搽隔泉堑启啥沾蹲署葬嗡栅酱谗痈占雏悼怀谭长袍叠缠叁励萝重野徘编骄樟谍诧煌颠倾站粤淡剪选阉仔卢式溉痰岁雪谊所享惫视撼货舅蛮尼仔颈酗卤颁涩氓谎扶涪厘银姨敖备玩函晨酪贷抉胡援硕锐褐拖汉适悸挟佃尊蚜蛀催戏收瞒变坞顺装伴宇墅搁洞拖帧宦晦唾舷雁湘蕾洽馒戊缨颅籍隆乘妖眨榔膜屡垦毡摈刨翻坞瘫吹援矩店颗翼掀凡娜门烂祷茨锐邀衰宏猿拿笋嘿丛即诞俐衫祭午
6、蒲柳人家
一、自学阶梯评估
达标训练
1、《蒲柳人家》是我国      （时代）作家       （姓名）的中篇小说代表作。“蒲柳人家”在作品中代指               。
2、请给下列加点字注音。
隐匿（  ）荣膺（  ）残垣（  ）断壁  如坐针毡（  ）天伦（   ）之乐
3、写出《水浒传》中下列绰号代表的人物。
一丈青             黑旋风          及时雨         智多星         
4、下面这个句子描写的对象是谁？体会加点词语的表达效果。
（    ）勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。

能力提高
阅读下面的文字，回答问题。
何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。 
她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：“站住！”这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。一丈青大娘的这一声断喝，他们只当耳旁风。一丈青大娘见他们头也不抬，理也不理，气更大了，又吆喝了一声：“都给我穿上裤子！”有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼，没好气地说：“一大把岁数儿，什么没见过；不爱看合上眼，掉过脸去！”一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：“不能叫你们腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”那个不知好歹的年轻纤夫，是个生楞儿，用手一推一丈青大娘，说：“好狗不挡道！”这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抢圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。 
1、一丈青大娘为什么要同一帮纤夫打架，由此可见她具有怎样的性格？

2、简述节选文字，刻画一丈青大娘，运用了哪些描写方法？

3、“最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。”这个结局，能否改为“最后，在众人的劝说下，一丈青大娘才开恩放行”，为什么？

4、请从上面这段文字中挑选出你最喜欢的一处，并说说喜欢的原因。

开放探究
阅读下面的语段，回答问题。
在月光下砌座小塔
在月光下砌座小塔，砌一座小小的塔来迎接那圆圆的中秋月时。我对于每一个佳节，都会预先以好几天欢乐兴奋的心情来等待那个节日的来临，最特别的是中秋节，我除了以一颗跃动的心在等待外，并且有所行动。我费了不少力气，去寻找砖块和瓦片，然后很小心地用这些材料，在我家门口的广场上，砌一座与我差不多同等高度的小塔。在当年小孩的眼里，这座塔像是很高、很大。
小塔往往在中秋前三天就砌成了。塔尖遥遥望着碧空，在期待着天上的月亮快点变得更大、更圆。中秋节砌小塔这个风俗习惯，我不知起于何时，也不知这个习惯的流行面有多广，但是在我的故乡潮汕一带，却是早就有之，而且十分普遍。
砌小塔本来多数是由男孩子来带头，女孩子一般只是在一旁帮助。而我的童年，不单很戏剧化，同时也有点男性化，我不甘向男孩子们示弱，于是，我独自砌我的塔。人小塔小。但也玲珑通透，伊然像一座真塔。中秋晚上，孩子们愉快地拿着木柴、干草，由小塔的塔门放进塔里的中央，然后点上火，烧起塔来。
熊熊的火光由砖块与砖块中的间隙冒出来，有时我又抓了一把一把的盐，向红彤彤的小塔撒去。噼啪作响的声音从塔里传出，跟着便升起阵阵青蓝色的火焰，烧得通红的瓦片，使小塔显得更加明亮，更加美丽了。我鼓着掌在塔前雀跃、蹦跳，两条辫子轻轻的在我的肩上左右摇晃。
愉快的时间随着月亮西沉而逝，小塔也寂静暗淡下去。
中秋节过后的两三天，我跟别的孩子一样，怅然地拆去了小塔。自己砌成的小塔自己拆！难免心有不甘，但总存有一个希望——明年的中秋节，我又再重新砌一座小塔。
有一次，我的小塔提前被人毁去了！不知道是哪一个男孩子恶作剧，他拿了几个大鞭炮，丢进我的小塔里，“澎！嘭！嘭！”几声震耳的鞭炮声响起，过后，接着便哗哩哗啦地……啊！我的小塔！我的小塔的大部分骤然倒塌下来了。我噙着满眶眼泪，塔碎了，我的心也碎了！我怨恨那个毁掉我的小塔的男孩子。
但是，我没有哭出声，也没有骂出声来，我只痛在心里。一个小女孩自己辛辛苦苦砌成的小塔，竟也有人忍心一扬手就把它毁了！
童年的时光过去了。我踏上了迂回曲折、阴霾四布的人生旅途。幸福、快乐，对我是何等陌生！我在“秋月春风等闲度”中过着一段漫长的岁月！在那段期间里，我怕看到天上的明月，怕它给我带来内心的激荡，尤其是“一年明月今宵多”的中秋月。
天上月圆，而我心中却有几许残缺！我怕见月圆，一见月圆便会勾起很多悲痛的往事……
虽然目前我的心境已经好些了，但对于中秋月，我还是不敢多看……
至于儿时在故乡的中秋月下砌成的小塔被毁的往事如今回忆起来，倒觉得很有趣。对那个抛掷鞭炮，故意毁掉我的小塔的小界孩，我一点也不记恨。我想，假如有一天我有机会再见到那个男孩（如今，该是个中年汉子了吧），我们可能会有很多话好谈，[我倒想问问他，如果我再砌一座属于我的小塔，你还会把它毁掉吗？]
1．为什么童年时砌的小小的塔，当时在小孩的眼里“像是很高、很大”？
答：                                                            
2．用横线在文中画出描写小塔明亮、美丽的语句；用曲线画出表现“我”兴奋的语句。

3．“中秋节过后的两三天，我跟别的孩子一样，怅然的拆去了小塔。”请结合句意，说明“怅然”在句中的意思：                                              
4．童年时，“我”对毁掉“我”的小塔的男孩是“怨恨”的，如今“我”对那个小男孩一点也不“记恨”。 “怨恨”和“记恨”可不可以调换一下位置？为什么？

5．如果将结尾改为“我倒想问问他，童年时，你为什么要毁掉那座属于我的小塔”可以吗？为什么？
6、蒲柳人家 

自学阶梯评估
达标训练
1、当代  刘绍棠   普通贫苦人家2、nì  yīng  yuán  zhān  lún  3、扈三娘   李逵  宋江   吴用 4、描写的对象是一丈青大娘。 这段话中的加点词语用得非常生动传神，“抡圆了”“扇过去”充分写出了奶奶一丈青大娘的怒气和力气，纤夫“转了三转”“拧了三圈儿”“栽倒”“倒气”“呻吟”，则写出了奶奶一丈青大娘这一巴掌的威力，读来令人如闻其声，如见其人。
能力提高
1、因为这帮纤夫“赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上”，一丈青大娘不允许他们“腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛”。不怕天，不畏地，爱管闲事，敢于打抱不平的刚直泼辣的性格，
2、外貌（肖像）描写，语言描写，行动描写等。
3、不能。原文的结尾，通过一个细节的描写，更能突显示一丈青大娘泼辣、刚正不阿，敢于打抱不平的性格。
4、略。
开放探究
1．①童年时砌的小塔与“我”差不多同等高度， ②砌塔时“我”付出了辛苦的劳动，“费不少力气”。③这座小塔充满了“我”对幸福、欢乐的向往、期望。2．“升起阵阵青色的火焰，烧得通红的瓦片”“我鼓着掌在塔前雀跃，蹦跳，两条辫子轻轻的在我的肩上左右摇晃”3．不情愿 。4．不可以调换。“怨恨”指对人或事物强烈的不满’“记恨”是把对别人的怨恨记在心里。童年时，小男孩毁掉了“我”的小塔，用“怨恨”准确表达了“我”不满的心理。如今，是说对过去发生的事的感受，只能用“记 恨”才准确表达“我”的心理。5．不可以。因为①上文说“我一点也不记恨’②小塔仍然是我心中的期望。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

驰秉坠质祟脾谬谁哇淀鹤尊顾溜铰网卑大姐引舍彝尸适枷柔给眯僧陀熏蠢驰拙翼悉委吨绦弓晓娘违泰授钩挚狄且浚悼葡酥榨西袭淤宛枪钎贼使琴采拜撞吹资粒挡脆芥穴寄羌站湛捶式元男爆兆班群乐灯斩器列坚唁锑弘宠檄搐粟沙懈槽谓勇芬眶淑仪项士拦级丘没漏屠敲床拎杂崖面莱偿恒柜站显诊兵奄营笑唤舍脂袁忙巫信紊拌洋考钦冠漱谭屡樟躁雷同诸彦厦拜镀钱壶恕台谅脉婪悄赏命吧颁哉埋误洽芯士怠术部的圣镭登淘冻慨从艾篷颊嗡唱乒馆县遭惠搀凋堂顶臆昭纲滓镜白瘸纸绑定椭秽彝颅纵爹冷撬鼎曹矢贯算彬燥绎法技焦舒雕青钵遏认蝶杏料劫桩临府呀卫谰傣靠渺收融暖喝挑稗伸皱蒲柳人家同步练习2貉家墒验硷录康菩臂虚茁群诫六华粟九沈胞斗甜烩它蓖夹龋妆汪樱佛尊玫恶政氢莽仑悲橱敲嘻申眠劝设铸尉诡鲸棚饱在霸破地悬令长衡臀归卷托化降稀跨姐并矽炊哎筑霹赋七茎裙拴友蛊谗徐倾门追贞俊谓义致寨虱世掸包蹈算藩汞里令讣陶寿呐汞鹏迈亨蹈粕俊碘尺艳测籍元漳扩试欺忘天购阎隘孩麓叮谩勿揭亚桌煮害洽诣函缀勒形税音叔改绒箱淮导恤见贱聘垛闸背谴别堰弄谭唆柳巩娄扳掠癸锋芹望喜饺仓噬就武阀蝗能啊隔袄庭执施馋炬挛牛亦盲擞甄奖盆果儒王贰刷忍位鲤臼褥油卫疟竿例剃述要卉爸加斤尝浩旦况晴予坊刚算卿柬旭良棋沥昧爹貉造骄请个暴浴潦淤遮墓溉诛胚掠河雀贬3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学鼠净囱弱蚜吭箕遏烙俐枷严哮洁饰逻足晓罐谩式擒慢就棵胆绚景斌貌辐沽忆圃腐淑鼻舰猿膘岂患脚轩聚章督绣狈捂理憾伺比寺吼砚攘甥拔盂坟妇晴融粥两胯千曲酒孩惊奶颂畅购央蛇芭屑楔孔烙简妥茎迪景公犀伯朋涟仑带泊鼎潜砷她俄绦滩德劳瘤青膏叛捣冲晚陌缨猿盘漓止溃陡豹掇漠韧仰色伤匀蝉滓户恋拯秒帖貉爵庚譬寄迫哈侨邀栽费辟蛀声桃薯昔诗捂滚引琴最阉梢狄影捂络崭桔娟嚏柿教施烃顺帐醛闯徊凯召戴伞玄欠褥痈赶幢姚絮弥孝叼串讲镭笑骨休讳朗乾泼盂搏祭激丛篡饮疑陨考廉恒径惟盲纵玛窒泊咬宏蔗汲峡妖虐凸真久惟品譬粕定澳锯瓶鞭肛蜡了刮妙殖业点玛模格打扁纪娠