大河流域—人类文明的摇篮同步练习2.doc
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4、金字塔、汉谟拉比法典、种姓制度等事例了解古代社会的阶级关系,领悟政治、法律、宗教、军事等手段所体现出的国家职能。学习重点和难点重点;1、古埃及金字塔:金字塔不仅是古埃及伟大的建筑成就,更是古埃及古老风俗、阶级关系、文明成果等多方面特征的集中表现。2、佛教的产生:佛教产生的背景牵涉到古印度的种姓制度,佛教广泛流传后发展成为世界三大宗教之一,影响深远。难点;为什么说金字塔、汉谟拉比法典、种姓制度、佛教的产生等折射出上古时代的阶级关系。学习方法:图例和表格学习法。教学过程导课:提问谁知道世界上四大文明古国是指哪些国家?文明古国的文明标志有哪些?在学生回答的基础上教师导入新课。教师板书、学生阅读学习目
5、标。一、自主学习(学法指导:根据导学提纲阅读课本,把问题在课本上勾画出来并写在导学提纲上。小组合作交流后确定答案后并记忆这些问题。)1金字塔是( )国文明的标志,它发源于( )流域,大约在( )年前就出现了奴隶制国家,其最高统治者被称为( ),他们集军事、行政、司法和宗教大权于一身,他们死后的陵墓就是()。2迄今为止世界上第一部比较完备的成文法典是(),它是()国国王为了维护()阶级利益而制定的。3古巴比伦王国发源于( )流域,大约崛起于( )年左右。4古印度发源于( )流域,后扩展到( )流域,公元前14世纪前后,一些( )人入侵印度河流域,控制了当地( )居民,建立了新的国家。5印度的四大
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