学校物资损坏赔偿管理办法.doc

学校物资损坏赔偿管理办法

近期，学校连续发生了几起因学生打闹或者使用不当，造成学校物资损坏的事故，给学校造成了一定的损失。为了教育广大师生自觉爱护公务，养成爱护公务的良好习惯，经过学校研究决定，制定本办法。
1、学校物资管理实行总务处——部门负责人——使用人三级管理模式。
2、学校物资管理遵循无缝管理、责任清楚、教育为主、处罚为辅的原则。
3、学校各处室、教室、功能室的物资均已经进行资产登记，任何人不得随意搬动，确需变更处室的物资须经总务处批准并履行相关手续。
4、学校校舍、各种设备设施以及器具，都属于学校财产，任何部门、班级和个人都不得随意损坏或者丢失，凡是造成损坏、丢失的，视其情节进行赔偿。
5、学校配给各班级、处室、教研组、办公室的所有设备，都应该妥善保管，合理使用，凡是因为使用不当，或者人为损坏的，部门负责人要查清事故责任人，由事故责任人对损坏物资进行修复或者赔偿，赔偿额视其情节而定，一般不低于损坏物资的原价。
6、严禁学生在校园内打闹，凡是因为打闹造成物资损失的，照价赔偿，情节较重的处以原价1-2倍的罚款。
7、严禁学生和教师用利器在课桌椅、柜子、黑板、白板上刻划或者用器物工具在上面敲打，由此造成的损失，由当事人照价赔偿，情节较重的处以原价1-2倍的罚款。
8、教室里的桌椅板凳、电教设备、门窗玻璃、各种开关、门锁由所在班级管理使用，班主任要对学生进行爱护公物的教育，妥善管理使用，因使用不当或者故意损坏的，班主任要追究相关责任人的责任，令其修复，不能修复的要照价赔偿，并要追究班级管理、教育的责任。出现正常故障，班主任要在校务平台总务报修栏目上发布报修申请，由总务处或者相关负责人进行维修。学校将定期统计班级物资报修情况，并以此分析各班级对本班物资管理使用情况，作为公物管理水平评价的重要依据。
9、各处室、教研组的物资，实行部门负责人管理制度，教师个人申领的物资实行使用人管理负责制，原则上实行谁使用，谁管理。使用人、负责人要熟悉物资的使用规范，定期做好保养工作，以延长物资的使用寿命，由于使用不当造成损失的或者故意损坏的，使用人要照价赔偿，各处室公用物资造成损坏的，负责人要查明真相，确定责任人，由责任人赔偿，不能查明责任人的，由处室集体承担赔偿责任。
10、教职员工在教育教学过程中，使用的各种器材、仪器，由于使用不当或者管理不善、玩忽职守而造成物资损坏或者损失的，视其情节酌情赔偿，情节恶劣的除了照价赔偿外，还要在考核过程中扣除相应分数。
11、公共区域的设备、设施小学部负责小学两座教学楼和科技楼及小学室外厕所，中学部负责中学楼及中学室外厕所，出现物资损坏的，管理者应查明真相，找出事故责任人，视其情节令其修复或者赔偿。
12、物资损坏、丢失赔偿办法
（1）赔偿分为现金、实物两种，也可以原样恢复好。
（2）赔偿现金的，总额度为损坏物资的实际购进价以及由此产生的维修费用。
（3）赔偿实物的要经总务处批准，购进实物必须与原物相同或者相近，能满足正常需要。

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：