学校课题管理条例.doc

深圳第二实验学校课题管理条例

为了加强和完善学校教育科研课题管理，提高教育科研水平和效益，发挥教育科研在学校教育改革和发展以及提高师资水平的先导作用，促进我校教育教学质量的提高，特制定本条例。

第一章 总则

第一条 为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本规程。
第二条 教师发展部是学校教育科研的管理机构，受学校行政的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
第三条 学校教师发展部应遵循“立足实践，服务教育改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。

第二章 组织机构及工作职责

第四条  学校教师发展部的组织：建立以“学校教育科研领导小组(校长负责)——教师发展部——教科研组”为组织网络。实行分层管理、分层指导,逐步形成完整的学校教科研管理网络,使教科研工作分层有序地开展。
第五条 学校教师发展部的工作职责：
1.制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校群众性科研工作的开展。
2.组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖，具体管理本校课题的研究全过程。
3.吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。
4.指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。
5.组织本校教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。
6.接受上级部门下达的研究任务，协助全国、省、市、校级课题在本校的实施和管理。

第三章 学校科研工作的组织

第六条 制定本校科研工作规划。学校教师发展部应根据全国、省、市教育科研远期、中期规划，结合本校教育工作实际，遵循“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”的原则，制定切实可行的科研工作规划，使本校科研工作目标明确，针对性强，克服随意性、盲目性。
第七条 搞好本校教育科研课题管理。学校教师发展部应参照全国、省、市教育科研课题管理办法制定出本校的教育科研管理办法。使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。
第八条 学校教师发展部应大力营造学校的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。同时，通过教育科研活动提高教师的业务素质。

第四章 学校科研课题的管理

第九条 成立课题组
1.原则上全校老师应积极参与学校的课题，50周岁以上的老师可以相对放宽要求，课题组的成员可以是一人也可以是一人以上，但要有明确的分工，并确定课题负责人。
2.课题负责人职责是：①承担并主持课题的主要研究任务；②协调课题组成员力量，保证课题研究计划顺利开展；③加强上下联系；④计划决定研究工作日程，有效使用课题研究的经费。
3.课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。
第十条 课题申报立项
1.校级课题申报立项：由课题组向学校教师发展部提交书面申请，课题方案和研究工作计划。学校教师发展部对课题进行初审后提交学校行政审批，批准后即为校级课题。
2.市级课题立项：
①由学校教师发展部向市教育科研部门报送项目申请书，并提交课题方案。
②同意申请后，再交课题研究工作计划—份，课题方案简况一式三份，
③材料报送市级科研领导小组审查。
④审查通过的项目为市级课题，末通过的仍作为校级课题。
3、省、国家级课题立项
由市教育科研领导小组组织，按省、国家级课题申报材料要求组建档案并申报，待市立项审查通过。
第十一条 课题开题
l.课题开题工作是—项严肃慎重的工作。开题工作必须由课题承担人完成，并认真修改和完善课题方案，准备好如下材料方可开题：
①课题开题申请；
②课题背景材料(或调查报告)；
③课题方案；
④课题研究工作计划；
⑤前期研究小结。
2.开题过程：
①课题背景介绍；
②介绍课题方案；
③制订课题研究工作计划；
④前期研究小结；
⑤课题咨询与论证；
⑥开题会总结。
3.课题开题应视其研究领域邀请有关人员参加开题会，会议涉及的问题要有记录，会议所有的材料均应存档，开题情况用简报形式上报上级主管部门。
第十二条 课题实施
由课题负责人负责课题实施，按课题研究工作计划组织课题组全体成员开展各种研究活动，活动中负责人和参与者均应发表自己的意见并承担一定的任务，每次活动后，认真分析得失，作好记录，并为下次活动作好准备。
第十三条 课题进展报告登记
学校教师发展部负责对不同层级的科研课题进展情况进行认真登记，其内容包括：
①开题报告登记；
②阶段报告登记；
③结题报告登记。
登记表由教师发展部统一制订，不同层级的课题，分开题、阶段、结题三项逐一登记，交学校教师发展部存档。
第十四条 结题管理
l.课题结题时，课题组应及时向学校教师发展部提交结题申请报告
2.请求鉴定的成果应报齐鉴定材料：
①课题结题鉴定申请书；
②课题研究方案；
③课题研究工作总结(工作过程总结)；
④课题研究报告(主要技术文件)、论文或专著；
⑤课题研究(实验)效果报告；
⑥推广应用方案；
⑦课题经费使用情况。
第十五条 档案管理
课题研究档案管理
①课题档案由课题负责人建立，应有专人负责收集、整理和保管，并定期进行检查，确保材料完整、准确、系统。凡归档的文件材料，要求格式统一、工整清晰、规范、便于保存和查阅。
②学校教师发展部应责成课题组建立课题研究档案，并在结题后妥善管理。
③课题负责人应向教师发展部呈交下列档案材料各一份：
A.教育科研项目立项申请书；
B.阶段研究工作小结；
C.方案修订情况；
D.终结成果报告、研究报告、课题进展登记册、鉴定结论、证书；
E.获奖情况。

第五章 学校科研工作的指导

第十六条 学校教师发展部应指导教师选好科研课题。
第十七条 学校教师发展部应指导课题组制定课题研究方案、开展课题研究工作，以利本校各课题的有效运行。
第十八条 指导并协助课题组做好课题的阶段总结、结题总结和成果总结。

第六章 科研队伍建设

第十九条 学校教师发展部应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设。促使本校形成一支学科齐全，具有一定影响和带头作用的科研队伍。
第二十条 做好教师的教育理论学习辅导工作。教师的教育理论学习应列入学校议事日程，做到每期有计划、有内容、有安排、有记载、有检查。
第二十一条 加强理论学习，按期进行教育科研培训。学校教师发展部、课题负责人应经常参加上级组织的教育科研培训。每学期应由教师发展部组织一次校级教育科研理论及方法的培训：校级培训由教师发展部组织教师主讲，也可邀请上级教育教学研究部门的专家作专题报告。

第七章 上级科研任务

第二十二条 学校是开展教育科研的主阵地，除本校自身的科研课题外，上级主管部门根据需要常常会在部分学校组织某方面的研究，学校应主动接受任务，学校教师发展部应配合做好有关工作。对于上级下达的其它科研任务也应尽力完成。
第二十三条 协助管理在本校实施的各级各类课题。保证这些课题的顺利实施。

第八章 科研工作的计划和总结

第二十四条 学年初，学校教师发展部根据本校学年中心工作制订出本校本年度科研工作计划。对本学年度科研工作的目标、任务、要求等作统一安排，并按计划将科研工作落在实处。学校科研工作学年度计划应是本校整体工作计划的一个重要组成部分。学年末，学校教师发展部应对全校一年来的科研工作进行全面总结。
第二十五条 教师发展部应督促校内的各级各类课题组的实施情况，每学年度末举办一次学校论文、经验交流会。

第九章 奖励与考核办法

第二十六条 依据《深圳第二实验学校教科研奖励方案》给以奖励。
第二十七条 教师发展部按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，终止该课题研究，不能履行课题研究义务的成员，不得享受课题研究成果及相关待遇。
2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

7