学校课题管理条例.doc
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1、深圳第二实验学校课题管理条例为了加强和完善学校教育科研课题管理,提高教育科研水平和效益,发挥教育科研在学校教育改革和发展以及提高师资水平的先导作用,促进我校教育教学质量的提高,特制定本条例。第一章 总则第一条 为保证学校教育科研工作的有效开展,特制定本规程。第二条 教师发展部是学校教育科研的管理机构,受学校行政的直接领导,业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。第三条 学校教师发展部应遵循“立足实践,服务教育改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。以有利于推进素质教育,有利于提高办学质量,有利于推动教育事业的发展为宗旨。第二章 组织机构及工作职责第四条学校教师发展部的组织:建立以“学校教育科研
2、领导小组(校长负责)教师发展部教科研组”为组织网络。实行分层管理、分层指导,逐步形成完整的学校教科研管理网络,使教科研工作分层有序地开展。第五条 学校教师发展部的工作职责: 1.制定本校教育科研工作规划及课题管理办法,推动本校群众性科研工作的开展。2.组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖,具体管理本校课题的研究全过程。3.吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。4.指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作,并为研究工作的良好运作创造必要的条件。5.组织本校教育理论的学习、培训工作,提高教师的教育科学研究水平。6.接受上级部门下达的研究任务,协助全国、省、
3、市、校级课题在本校的实施和管理。第三章 学校科研工作的组织第六条 制定本校科研工作规划。学校教师发展部应根据全国、省、市教育科研远期、中期规划,结合本校教育工作实际,遵循“全面贯彻教育方针,全面提高教育质量”的原则,制定切实可行的科研工作规划,使本校科研工作目标明确,针对性强,克服随意性、盲目性。第七条 搞好本校教育科研课题管理。学校教师发展部应参照全国、省、市教育科研课题管理办法制定出本校的教育科研管理办法。使本校科研课题工作落实,任务明确,保证课题顺利实施。第八条 学校教师发展部应大力营造学校的科研气氛,在全校教职工中树立“科研兴教,科研兴校”的意识。同时,通过教育科研活动提高教师的业务素
4、质。第四章 学校科研课题的管理第九条 成立课题组1.原则上全校老师应积极参与学校的课题,50周岁以上的老师可以相对放宽要求,课题组的成员可以是一人也可以是一人以上,但要有明确的分工,并确定课题负责人。2.课题负责人职责是:承担并主持课题的主要研究任务;协调课题组成员力量,保证课题研究计划顺利开展;加强上下联系;计划决定研究工作日程,有效使用课题研究的经费。3.课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。第十条 课题申报立项1.校级课题申报立项:由课题组向学校教师发展部提交书面申请,课题方案和研究工作计划。学校教师发展部对课题进行初审后提交学校行政审批,批准后即为校级课题。2.市级课题立项
5、:由学校教师发展部向市教育科研部门报送项目申请书,并提交课题方案。同意申请后,再交课题研究工作计划份,课题方案简况一式三份,材料报送市级科研领导小组审查。审查通过的项目为市级课题,末通过的仍作为校级课题。3、省、国家级课题立项由市教育科研领导小组组织,按省、国家级课题申报材料要求组建档案并申报,待市立项审查通过。第十一条 课题开题l.课题开题工作是项严肃慎重的工作。开题工作必须由课题承担人完成,并认真修改和完善课题方案,准备好如下材料方可开题:课题开题申请;课题背景材料(或调查报告);课题方案;课题研究工作计划;前期研究小结。 2.开题过程:课题背景介绍;介绍课题方案;制订课题研究工作计划;前
6、期研究小结;课题咨询与论证;开题会总结。3.课题开题应视其研究领域邀请有关人员参加开题会,会议涉及的问题要有记录,会议所有的材料均应存档,开题情况用简报形式上报上级主管部门。第十二条 课题实施由课题负责人负责课题实施,按课题研究工作计划组织课题组全体成员开展各种研究活动,活动中负责人和参与者均应发表自己的意见并承担一定的任务,每次活动后,认真分析得失,作好记录,并为下次活动作好准备。第十三条 课题进展报告登记学校教师发展部负责对不同层级的科研课题进展情况进行认真登记,其内容包括:开题报告登记;阶段报告登记;结题报告登记。登记表由教师发展部统一制订,不同层级的课题,分开题、阶段、结题三项逐一登记
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