学校内部工资管理系统需求分析.docx
《学校内部工资管理系统需求分析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校内部工资管理系统需求分析.docx(14页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
学校内部工资管理系统需求分析 软件需求说明书 1、引言 1.1 编写目的 该说明书主要对所开发的系统进行全面的说明,对开发该系统的任务进行概括性叙述,对系统的运行环境进行规定。同时明确该性的的主要功能要求、性能要求,指出该系统所用到的数据及数据处理流程,同时提出故障处理的要求。通过该文档可使系统分析人员及软件开发人员能清楚地了解用户的需求,并在此基础上进一步提出概要设计说明书和完成后续设计与开发工作。 1.2背景 (1) 本系统的名称:学校内部工资管理系统 (2) 本项目的提出者:安徽工程大学财务处 (3) 本系统的开发者:安徽工程大学计算机与信息学院信息081班12#223小组 (4) 本系统的用户:安徽工程大学财务处 (5) 本系统的计算中心:安徽工程大学计算机中心 (6) 本系统与其他系统的关系: a. 该系统的服务器端运行在计算机中心的服务器上,用户通过网络浏览器访问服务器端。 b. 服务器上需要有防火墙软件对服务系统进行防护 c. 本系统与财务处的财务管理软件有数据通信; 1.3 定义 Myeclipse:软件开发工具,J2EE可视化开发平台。 Java :面向对象开发语言。 MySQL :SQL数据库。 数据字典:关于数据信息的集合,也即是对数据流图中包含的元素的定义的集合。 数据流图:以图形法师来表达系统的逻辑功能、数据在系统内部的逻辑流向和逻辑变换过程。 E-R图:用概念模型描述信息世界中的常用概念。 1.4 参考资料 (1) 《学校内部工资管理系统开发计划书》,安徽工程大学 (2) 《软件工程实验指导书》,安徽工程大学 (3) 《软件工程》,王忠群,中国科技大学出版社 (4) 《数据库系统概论》,王珊,萨师煊,高等教育出版社 (5) 《软件工程导论》,张海藩,清华大学出版社 2、任务概述 2.1 目标 工资管理是学校信息管理中的重要内容。以往的半人工管理方式往往不能很好的达到管理要求。安徽工程大学的员工数量较多,而且各部门职务较多,这样造成员工工资的计算标准多样化,给统计工作带来不便。目前,该业务流程完全可以通过计算机系统自动管理完成,而该系统的开发正是为了解决这一问题。 2.2 用户的特点 该系统上网最终用户是安徽工程大学财务处的工作人员。要求工作人员有一定的计算机操作知识,能够对服务器后台处理进行管理,能捕获异常。同时要求工作人员掌握SQL数据库操作,能够对后台数据库进行日常维护与管理,例如:对数据库的备份与恢复,对冗余数据的删除等。 2.3 假定和约束 2.3.1 系统的运行环境: 硬件环境:PC机一台。 软件环境:Myeclipse,Windows7操作系统,MySQL数据库软件。 2.3.2 开发期限 由于是课程设计,本系统的开发时间约为一个月。针对该系统的软件体系的设计不是很复杂,加之多人合作,所以就开发期限不会受到很大限制。 2.3.3 经费限制: 本课程设计有小组成员在个人PC机上完成,所用软件均为免费软件。小组成员利用课余时间完成。所以经费问题不会受到限制。 2.3.4 任务安排 任务 时间 参与人员 备注 需求分析 一周 全体小组成员 到学校财务处进行实际的工作调查,并做好相关记录 数据库设计 一周 全体小组成员 建好所用到的数据库表,设计出功能模块 界面设计 三天 全体小组成员 作好静态页面,方便编程人员编写程序 代码编写 一周 程序员 严格按照用户需求进行代码的编写,做到安全高效 系统测试 三天 用户及小组测试人员 尽量找出系统漏洞,及时补救;做好测试文档的书写 3.需求规定 3.1 对功能的规定 3.1.1系统功能 (1)用户登录模块:添加、删除、更新各种用户的信息。 (2)当月人事表模块:显示学校各单位当月的人事情况,包括员工的工号、姓名、级别、类别、部门单位。 (3)员工信息检索模块:可以根据输入信息检索出满足条件的员工信息,包括员工ID、姓名、部门单位、性别、职称、工级。 (4)薪资设定功能模块:该模块设定不同的薪资方案。包括各项考核系数。 (5)最终员工工资报表模块:该模块显示所有员工的最终工资信息。包括员工工号、姓名、底薪、奖金和处罚金。并可在该模块直接打印该模块的报表。 3.1.2 数据流图 第0层 第2层(1) 第2层(2) 3.1.3 数据字典 名字:员工工作信息表 描述:用于记录员工本月的工作情况 定义:员工工作信息表—员工工号—月份—旷工次数—迟到早退次数—请假次数—学生反应次数—缺少课时—工作完成量—工作态度 位置:工资管理数据库 名字:工资表 描述:记录员工本月的工资情况 定义:工资表—员工工号—月份—底薪—奖金—罚款 位置:工资管理数据库 名字:工资结算方案表 描述:用于显示、计算员工当月的工资情况 定义:工资方案结算表—方案号—底薪设置—每级增长设置—旷工减分设置—迟到早退减分设置—请假减分设置—学生反应减分设置—可是不足减分设置—工作完成量减分设置—工作态度减分设置 位置:工资管理数据库 名字:员工信息表 描述:用于记录员工的基本信息 定义:员工信息表—员工工号—员工姓名—员工部门单位—员工职称—员工性别—员工照片存储路径—工级—工作种类(行政/教育) 名字:固定工资 描述:根据职称所决定的每个职工的工资 定义:0…9999 位置:人事数据库、年度数据、工资明细表 名字:实发工资 描述:每个职工每个月实际获得的工资 定义:工资总额—罚金 位置:工资明细表、工资表、报表、年度数据 、、 名字:工资总额 描述:每个职工本月实际拿到的工资数 定义:3{数字}5 位置:工资表、工资明细表、报表 名字:参加工作时间 描述:每个教职工第一次参加工作的时间 定义:年+月+日 位置:人事数据流、人事数据存储 名字:部门 描述:每个职工所在的部门 定义:10{字符}10 位置:人事数据流、人事数据存储 名字:级别系数 描述:根据工作年限的长短所对应的计算数值 定义:1…44 位置:人事数据库 名字:奖金 描述:学校根据每个月员工的工作情况所给予的补贴 定义:0…9999 位置:人事数据库、工资明细表 名字:职务 描述:从事行政工作的教职工的头衔 定义:8{字符}8 位置:人事数据库 名字:姓名 描述:是人类为区分个体,给每 个个体给定的特定名称符号 定义:4{字符}10 位置:人事信息表,员工信息表,当月工资表 名字:工级 描述:用于标示每位员工的工作级别。 定义:工级—姓名—工号—性别—工作年限—担任职务 位置:员工信息表,人事信息表 名字:工号 描述:唯一标示单位每位职工的编号 定义:工号—部门编号+职工个人编号 位置:工资管理表,人事数据表 3.1.4 E-R图 该系统的完整E-R图如下: 3.2 对性能的规定 3.2.1 精度 本系统要求用户输入的数据、信息尽量的准确。系统要求输入的年龄为整数;员工的出勤天数以“天”为最小单位;员工的工资以“元”为最小单位;考核系数为0…100的整数;有小数的情况,精确到小数点后两位。 3.2.2时间特性要求 (1) 系统的数据查询时间:3秒。 (2) 系统的更新处理时间:5秒。 (3) 系统的数据统计时间:10秒。 3.2.3 灵活性 (1)操作方式上能够满足鼠标和键盘任意切换的需要。 (2)能够支持Windows XP,Windows7的运行环境。 (3)留有与其他系统的接口:升级Linux的版本也能够的到系统稳定性及响应时间上的提升。 3.3 输入输出要求 1、员工信息表 字段名称 字段描述 类型 主键 备注 Worker_id 工号 Varchar(10) 是 非空 Worker_name 姓名 Varchar(20) 否 非空 Worker_unit 部门 Varchar(30) 否 非空 Worker_title 职称 Varchar(10) 否 Worker_sex 性别 Char(2) 否 非空 Worker_photo 照片存储路径 Varchar(30) 否 非空 Worker_lever 工级 Int(2) 否 非空 Worker_type 工作种类 Varchar(10) 否 非空 2、工资表 字段名称 字段描述 类型 主键 备注 Worker_id 工号 Varchar(10) 是 非空 Date 月份 Varchar(6) 否 非空 Basic_salary 固定工资 Int(6) Int(6) 否 非空 Bonus 奖金 Int(6) 否 fine 罚金 Int(6) 否 3、工资结算方案表 字段名称 字段描述 类型 主键 备注 Id 方案号 Int(4) 是 非空 Basic_salary 底薪设置 Int(6) 否 非空 increase 每级增长设置 Int(6) 否 非空 Absenteeism 旷工减分设置 Int(4) 否 Eary_later 迟到早退减分设置 Int(4) 否 Ask_for_leaver 请假减分设置 Int(4) 否 Response_of_student 学生反应减分设置 Int(4) 否 Amount_of_class 课时不足减分设置 Int(4) 否 Work_finished 工作完成量减分设置 Int(4) 否 Work_attitude 工作态度减分设置 Int(4) 否 4、工作表现表 字段名称 字段描述 类型 主键 备注 Work_id 工号 Varchar(10) 是 非空 Date 月份 Varchar(6) 否 非空 Absenteeism 旷工次数 Int(4) 否 Early_late 迟到早退次数 Int(4) 否 Ask_for_leave 请假次数 Int(4) 否 Response_of_student 学生反应次数 Int(4) 否 Amount_of_class 缺少课时 Int(4) 否 Work_finished 工作完成量 Int(4) 否 非空 Work_attitude 工作态度 Int(4) 否 非空 3.4 数据管理能力要求 该数据库设计为关系型数据库,其中包括4个表。表的设计考虑到了实体完整性、参照完整性及用户自定义完整性三类完整性约束。 只有服务器端程序才能够对数据库中的数据进行更新和删除。员工角色用户登录系统后能够查询操作。由于该系统涉及到大量的数据存取操作,因此要求数据库的配置一定要性能强大,而且能够提供严密的安全防护机制。 根据需求,在每月的20日前及22日后,各部门出勤管理人员登录系统后将失去录入或修改数据的功能。 3.5 故障处理要求 1. 硬件故障 情况1:服务器电源不正当关闭 处理 :a .数据库事务回滚到断电之前的状态。 b.为服务器提供一个备用充电电源能够支持服务器进行临时数据的正常保存。 情况 2:客户端与服务器网络不能连接 处理 :a. 检修本地端网络连接是否正常; b. 查看服务器端交换机端口是否被关闭; c. 查看端点间网络线路是否完好。 情况3:存储空间已满 处理 :a. 数据库切换到备份存储空间; b. 进行数据检索,删除日期超过4年的数据。 2. 软件故障 情况1:服务器死机 处理 :程序自动保存内存中的临时数据;重启机器 情况 2:服务端程序报告异常 处理 :保存好临时数据,关闭访问端口,关闭程序重新启动,通过临时数据初始化程序 情况 3:服务器端响应速度慢 处理 :查看接收的数据信息,看是否有不法分子的攻击,并作好防火墙的配置 4、运行环境规定 4.1 设备 运行本软件要求处理器在奔腾III以上,内存在256MB以上的计算机。 4.2 支持软件 1、支持操作系统:WindowsXP,Windows7以及升级版本的Linux 操作系统。 2、本软件支持数据库:MySQL 。 3、本软件的开发工具:Myeclipse,MySQl。 4.3 接口 本软件通过若干个中间表(在此省略其结构)实现与其他软件的通信。JDBC:访问MySQL数据库的驱动程序。 4.4控制 1、本系统通过“用户验证”模块进行用户登录的控制,根据不同用户的权限调用不同的模块。 2、系统通过“显示当月人事”模块进行当月学校职工情况的控制,根据不同的人事表,进行不同的工资结算。 3、系统通过“工资结算方法”模块进行当月的工资结算控制,对不同的职工根据工级、职称、考核系数等进行工资结算。 4、系统通过“最终职工工资报表”模块进行当月的工资统计控制,对全校职工本月的工资信息进行报表统计。 2010年读书节活动方案 一、 活动目的: 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 (1) 每个学生结合实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。 (2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。 (3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览: 各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报:- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校 内部 工资管理 系统 需求 分析
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文