![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
C语言课程管理报告.doc
《C语言课程管理报告.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《C语言课程管理报告.doc(21页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、C语言课程管理报告212020年4月19日文档仅供参考课 程 设 计 报 告 课程名称 C语言程序设计 设计题目 学生成绩管理系统 专 业 地球信息科学与技术 1月 6日学生成绩管理系统课程设计报 告目录l 一课程设计目的(3)l 二内容与要求(3)l 三程序设计说明及其流程图(4)一、设计目的:1、进一步掌握和利用C语言进行程序设计的能力;2、进一步理解和运用结构化程序设计的思想和方法;3、初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法;4、学会调试一个较长程序的基本方法;5、熟悉链表的操作;6、学会利用流程图或N-S图表示算法;7、学会如何将信息保存到文件;8、掌握如何书写程序设计报告。二、 设计
2、内容和要求:(1)设计内容1、每一条记录包括一个学生的学号、姓名、4门课成绩及其总分;2、输入功能:能够完成记录的输入;3、显示功能:完成全部学生记录的显示;4、查找功能:完成按学号或姓名查找学生记录,并显示;5、删除功能:完成一个学生信息的删除;6、排序功能:按学生学号或者总分高低进行排序7、插入功能:按学号顺序插入一条学生记录;8、保存文件:将学生记录到一个文件中;9、打开文件:能够将学生信息从保存的文件中读取出来;10、菜单:提供一个界面来调用各个功能。(2)设计要求:有简单操作界面, 用户能够经过数字选择以下功能:1、录入成绩.(链表的建立,每个结点包括:学号、姓名、数学、物理、英语、
3、计算机、总分);2、输出成绩.(链表的输出,按学号排序、按总分排序); 3、查找成绩.(按学号或姓名查找结点, 按学号顺序插入结点,按学号或者姓名删除结点); 4、保存到文件, 以及从文件中读出。三、程序设计说明及其流程图 整个系统除了主函数外,另外还有14个函数,其中两个个函数作用分别为首次使用该系统时的欢迎界面和是否选择进行文件导入,其余函数实现八大功能:输入功能、显示功能、查找功能、排序功能、插入功能、删除功能、保存功能、读取功能。各个函数的详细设计说明分别如下:1、 学生成绩管理系统核心算法流程图开始是否导入文件信息 N Y导入文件信息主函数退出系统保存信息查询信息插入信息打开文件显示
4、信息修改信息添加信息删除信息2、 begin函数 简单的利用printf输出一个欢迎的界面,没有其它需要说明的地方。3、 yourchoice函数 N-S流程图: 输入choice的值,选择下一步的操作choice=1 choice=2 执行load函数,进行文件信息导入 执行menu函数,跳转到菜单界面换 行利用一个switch语句,给用户一个对文件进行操作的机会。4、 输入函数算法:利用指针pp申请一个空间,用来创立链表,用pp-next=NULL初始化链表,如果链表为空,则将当前输入的结点作为首结点,即head=p1=pp,当链表不为空时,当前输入的即pp所指的结点放在p1所指的结点,并
5、使pp指向刚才p1所指向的结点,当需要继续添加信息时,能够输入y,当接收字符y时,满足循环条件,继续一个循环输入,结束输入时,利用一个for循环把输入的信息顺便输出到屏幕上,便于检查和查看。算法流程图:开始开始是开始pp-next=NULLgetchar()=y N Y输入学生信息原来链表为空 Y Nhead=p1=ppp1-next=ppp1=ppgetchar()=y Y N显示输入的信息结束5、 删除函数算法:从p1指向的第一个结点开始,检查该结点中的学号number或者姓名name是否是输入的那个需要删除的结点对应的学号或姓名。如果相等就将该结点删除,如不相等,就将p1向后移动一个结点
6、,如此进行下去,直到遇到表尾为止。N-S流程图: 链表是一个空表真 假输出“空表”p1=head numberp1-number或namep1-name,而且p1 所指的结点不是表尾结点 P2=p1(p2后移一个位置) P1=p1-next(p1后移一个位置) P1是要删除的结点是 否 p1是所指是头结点是 否输出“成绩表中午该学生信息!”Head=p1-next(删除头结点)P2-next=p1-next(删除一个结点)6、 插入函数算法:先将学生的成绩按平均分由高分到低分进行排序,再插入一个新生的结点,要求按平均分的高低顺序插入。先用指针变量pp指向待插入的结点,p1指向第一个结点。如果p
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语言 课程 管理 报告
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。