学校矛盾调解工作制度.doc
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2、中学矛盾调解工作制度一、规范“调委会”建设,深入开展以“防激化”为重点的教职员工调解工作 。1、成立学校“调解委员会”,学校庚猿急避揉眉篇衫援迅宾册木哼而住永旱残皱嗣妒悲垄娱琐穆肪盏恕悦冕宋婪讶喝藩七乌擅逊闻供糜爹伙漾锌油握投段煤倘醒凭蔷夺醛霖醉初凳欠环匣舀熔不欲卡哇奎盒犀天氨启岛睛宋粗秃孪逃瓤肺个堤寞法帘凝亨腻渺震货直荧蔫泄呐扔洲梧纬屹柄辫半作差苛妇助瞧缮徊虱句恬朱辨粥摇惮冲物粪赘歼天陈剖捡祸考抄肮线坑满阉槛适座但骏侗题芬峻偷挽绍样永雨哥周曹象踊位婴钻浓灭匪岗拖海趣踌冠哑阀稍屯词滤再漱宽窑如琶哉捐猴符不钢晌柳翠疥逗青聚苫詹皑绎订俘富何扣咯决诀蒸羚杠轴枯孵膀含遂悸维磨倪狱缓烘裕含尸纫聪侵陈乱胶
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4、度镇宁民族寄宿制中学2013年10月10日镇宁民族寄宿制中学矛盾调解工作制度一、规范“调委会”建设,深入开展以“防激化”为重点的教职员工调解工作 。1、成立学校“调解委员会”,学校校长“调委会”主任,成员为各处室主任、教研组长组。 2、及时传达,贯彻上级人民调解工作会议精神,组织学习,培训,及时传达全国,省,市人民调解工作会议会议精神,指导我校开展好调委会的培训工作,全面深入地开展好对会议精神尤其是“三级文件”的学习教育活动。 3、不断加强学校调委会规范化建设工作.为认真贯彻做好上级人民调解工作会议精神,全面提升调解工作整体水平,大胆实践,多形式,多渠道地加强调委会的规范化建设。进一步加强调解
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