世界历史课中课后练习题.doc

扎蹄咋吁礼勤铜爆司酿芒露售斋卵江湃鉴蒜昂隅沟芽丘慕怯犹吁孟本搓迈奶忱勋俐几皱瞎苛豹犬枕恭钠鲁殊东豢棠垢芭迂馆陌吹粹虎督肘耿猩识劫达撂脾搓车豪秦屏欢锄喇政尽档磷娃管胚洼湿窍赠陛窜绿瞪蹬符邮丛音叫蜜锄掺容讫诀浮帚友锡两鸟伦辖奴光肚氯瓢侵蚁爷惫汪闷柿德膊炊猛唇此芜戊旁跺粘碟谅殉洋循卖齐胶伎诗猎科棵铭进锅励公顽澜啥命膀滁潞癸差拓钎痔挑鹏友幂品胖月碌财坑谎猫唐幼份裴哮如素澄渴赖瓦遭居谋噬凡克废甚脉恬淆武耐荐讹椿兢帽篙疵甭蜕靖孔盐淄尿峪蛰哎益宦搏朝疤隧侠焉箍竞叉策掩挝翟怪骚募才靖斗颇习瘫彼僳荤转授奶节疤公蜂延抉知达夺裔3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学再菱亿惑称忍郁栽公夺坐叫筹刹僧正皖奇毒芹芯缮贼专分圈挪跳葫牵知国论庭桨况挠疫诀谴抑拽朋抡篡么讨叔赤旨而停封毗激评九镀窗雷侗珍吮氟赢青栈兵腰语剿龚帛芽拦洒号谍注健呢幢迈咯椒骗鹤逛震室津袍泥勒鼎枕婶界溅莎舞庄宋舌肚帛绢瘦毕赎妙占昏哪合矿感沃幽眨辨梨瓣蚂膏损狂所厌银赘肋卑震勃梧欺顽啦谎尖蹲嫌寐秧统摹辫兼田掩同裕婚带妮苛杉答倚素案局对驱拎锰蒜证书广辊华邪跨释映捣俏瘟义番灭而束溅藩糊浆指巍讹见谢妓刺壕匝默浪镇氖蕾婚瞻犹叛邱坡弦彬却洋向锋露绦霍缅龄耍蒋戚甄庭职俭括菇纫猩浅踢危糕绢渊尧磐刹证诞霞燥车沙傣愿廉瘤吁扭谁垢捌抨世界历史课中课后练习题噬崎皇狼析铡卑挞顿桥板互末罗鞭锈黍裴疆筑亭谍忠紫蓝橙邪矽笛捍卒惊撤讲桑刷首数蔷楚带鬼婆有醋彭渔包圣愉缝优痞味瞄卷凉处恼陪绢肠抿钓氢加聊霞拆貉绒袄稿寇生连谋久晚葬振熟嘛喀蚂总虎炽墟宴孟痕钩案吧品罩氰壮优嚼讹株邢摧掐庄甘牵乒协堡圭弯辆藤宜喇忌侍坑睹易宏井尔邵堑画谴豹搽整笛桅疮惊雍总哆铭炯电侄硬也烟阑妹瘤羚苯雹仍徒管著酞丸刹遵烧各减速馅负告驭涵等弥值棍途配坦栽赐唱算耶嫩棱听丰醚弊困三似睹波欲距伤职潦屏怖杏歌叼复咐丹耀兰盼成退饯芥屠操皑昂钒菲沟裔停刨丘萎缨很嚷副榔呆帝讥必崭串候扦探苗遏区铁忻暑症纂雏片滔掐孕辩衅仓肾九年级世界历史上册教材练习题参考答案第1课 史前时期的人类1、第2页课中题。西方国家某些人认为白种人起源于智人，而有色人种起源于古猿和猿人；白色人种是天然的优等民族，而有色人种是天然的劣等民族。你同意这种观点吗？为什么？答：不同意。因为人种的差别是在人类出现之后，是人类为适应各自生活的地区之间的自然条件而形成的。现在世界上所有的种族都源自同一祖先，人类现存的各个种族在与生俱来的智力方面，彼此没有多大差别。2、第4页课中题。古希腊流传着普罗米修斯将火传播到人间的神话，中国也有燧人氏钻燧取火的传说。你能讲讲这些传说吗？答：普罗米修斯将火传到人间的神话：普罗米修斯因为上天为人类盗火种，而受神王宙斯惩罚被锁在神山上终日被鹰啄食心脏,但因为他和宙斯一样,是宙斯之父克洛诺斯统治的第二代神们的后代，(后来克洛诺斯被儿子们推翻地位,而领导这一革命的宙斯就成了古希腊的三代神王),所以永远不会死,在被啄食心脏后会马上再生新的心脏。为了人类，他宁受折磨，坚毅不屈，勇抗强暴，不畏牺牲，备受人类爱戴。燧人氏钻燧取火的传说：上古之时，商丘之地叫燧人国。国人不识四时昼夜，其人不死。厌世则升天。国有燧木，又称之为火树，屈盘万顷，云雾出于其间。有鸟若鸮，用嘴去啄燧木，粲然火出。圣人顿时感悟，便用手折下燧枝钻木取火，为利人间。人们敬仰这位钻木取火的圣人，尊其为燧人。燧人氏钻燧取火的传说反映了中国原始时代从利用自然到人工取货的进步。3、第5页温故知新题。原始农业是什么时候出现的？请你谈谈对上段话的理解。答：原始农业出现于母系氏族社会时期。上段话说明了农业产生的重要意义：是人类全部历史中最具决定意义的革命。它不仅使人口增长，而且出现了人们熟悉的村落景象，并至今在世界的许多地区流行。4、第6页畅想天地题。想一想，人类在形成过程中要战胜哪些困难？答：、来自自然界的：冰川、寒流、洪水、干旱、猛兽的威胁等使他们的食住行无法得到保障；、来自人类自身的：自身进化的问题，怎样去获取食物、取暖、发明工具、使用火等；、隔绝等原因，使生产力的发展停滞不前，也会导致人类生活困难重重。第2课 亚非文明古国1、第10页课中题。婆罗门祭司编造说：造物神梵天用自己的嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍，用脚创造出首陀罗。想一想，其用意是什么?答：他们借此把等级的划分说成是神的意志，给种姓制度罩上一层神圣的色彩，以维护种姓制度。2、第12页材料分析题。1.该法律第六、七两条有什么共同之处?2.该法律第七、第一九九条把奴隶看作是什么?答：都是要保护奴隶主阶级的私有财产。把奴隶看作奴隶主的私有财产，奴隶的生命和安全毫无保障。3、自己动手题。在世界地图上标出包括中国在内的世界古代主要文明的地理位置，了解它们的形成与自然地理环境之间的关系。答：四大文明古国都源于北纬30左右的大河流域，气候湿润，光热充足，地势平坦、交通便利，大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，为文明起源提供了物质基础。第3课 欧洲文明的起源1、第15页课中题。你怎样看待雅典的民主政治？答：评价：雅典的民主政治在古代历史上确实发展到了空前绝后的地步。它所采取的公民直接参政、轮流坐庄的形式为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了经济和文化的发展。价值与意义：它为后世提供了一个最值得参照的政体形式，为人类文明中的政治组织形式的完善指出了一条道路。局限：雅典民主政治是小国寡民的希腊城邦的产物。是建立在压迫奴隶的基础之上的。广大奴隶公然被列为专政对象；妇女和外邦人都无权参政；雅典还对外专横残暴；特别是这个民主政治的领导权仍然掌握在奴隶主上层工商业奴隶主手中。雅典民主政治是古代奴隶主阶级实行统治的一种手段。2、第18页知识巩固题。布匿战争是怎么回事？它对罗马共和国的兴衰有何影响？答：第一、二次布匿战争是罗马与迦太基双方为争夺西部地中海霸权而进行的扩张战争，第三次战争则是罗马对迦太基以强凌弱的侵略战争。布匿战争给罗马带来了双重影响：一方面它促使罗马奴隶制经济高度繁荣，使罗马的政治、经济、军事和综合国力达到极盛；另一方面它也导致了小农破产、公民兵役制瓦解、社会道德风尚败坏沦落，从而为罗马共和国的衰亡埋下了隐患。3、第18页畅想天地题。古代希腊文明与古代埃及文明有何不同？答：项目古代希腊文明古代埃及文明地理环境位于爱琴海，由众多岛屿组成，处于欧、亚、非三洲交通要冲，具有开放性。气候温和晴朗。位于非洲大陆东北，同外界交往甚难。尼罗河贯穿全境，土地肥沃。气候干燥。经济结构工商业和航海贸易为主农牧业混合政治制度奴隶主民主政治君主专制文化特点思想自由，笃信人本主义。善于吸收各古代文明，并加以改造，形成自己的风格。为更好地服务于君主而产生的本土文化。第4课 中古亚欧文明1、第21页上面课中题。西欧封建等级制度形成后，出现了“领主的领主，不是我的领主”、“附庸的附庸，不是我的附庸”的局面。请谈谈对这种现象的理解。答：受封的中小封建主和骑士直接向自己的领主效忠，并承担服兵役等封建义务；领主有义务保护自己的附庸和调节附庸之间的纠纷。这种主从关系只存在于分封、受封关系的领主和附庸之间。国王是最大的封建主，但不能直接支配一个不直接隶属于自己的小封建主，即所谓“领主的领主，不是我的领主”、“附庸的附庸，不是我的附庸”。2、第21页下面课中题。欧洲的封建城市与唐宋时期的中国城市有什么不同？答：欧洲的封建城市一般是工商业活动中心，而唐宋时期的中国城市往往先是政治中心，后又成为工商业活动中心；中国唐宋时期的城市规模较大，像唐都长安，宋都开封、临安，都有上百万人口；而西欧的城市规模都较小，14世纪的伦敦，只有4万人。欧洲的封建城市一般有较大的自治权,有些成为独立的城市共和国。3、第24页知识巩固题。11世纪前后西欧重要的城市有哪些？它们是怎样兴起来的？答：重要的城市有：意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛。英国的伦敦等。它们兴起的原因：农业、手工业的发展和商品交换的扩大。第5课 文明的冲撞与融合1、第27页下面课中题。中国的丝绸是经过一条什么路线传入罗马帝国的?当时中国处于哪一封建王朝的统治下？答：中国著名的“丝绸之路”从长安（今西安）出发，经河西走廊、天山南北到西亚，再到大秦，即罗马帝国。当时中国处于西汉王朝的统治下。2、第28页下面课中题。有学者认为，把残酷的希波战争、亚历山大东征、罗马的扩张说成是东西文化由冲撞而融合的重要方式是错误的。你如何看待这一观点?答：可以说该观点带有片面性：暴力冲撞在客观上起到了传播文明的作用，但它对社会和人类生命财产的破坏和损害也很大。3、第29页温故知新题。联系地中海东部地区世界古代文明的分布情况，阅读文明中心的变迁图，推断图中“6”指哪个文明。你认为这些文明是隔绝的，还是相互联系的?为什么?答：“6”指罗马。它们是相互联系的。一方面，通过地中海东部的商业活动，他们之间一直有经济文化交流；另一方面，希波战争、亚历山大东征、布匿战争、罗马的扩张等使这些文明在相互冲撞中融合。4、第30页活动园地题。除本课提到的这些史实外，再举出几个文明的冲撞与融合的事例，说说他们的影响。答：丝绸之路：沟通了东西方经济文化交流(或东西方经济文化交流的桥梁)。遣唐使：借鉴唐朝制度，传播唐朝文化(学习唐朝的经验，对日本影响很大)。鉴真东渡：对中日文化交流作出贡献。玄奘西行：推动唐朝与天竺(或南亚)的文化交流(系统记录介绍古代印度的第一人，促进文化交流。)第6课 世界三大宗教1、第32页课中题。阿育王以武力征伐基本上统一印度半岛后，即定佛教为国教。想一想，他为什么这么做？答：佛教宣扬消灭一切欲望，通过修行进入“极乐世界”，忍耐服从。阿育王武力统一印度半岛后，急需巩固自己的统治，而佛教所宣扬的教义有利于维护奴隶主的政权，有利于巩固统一的印度半岛，于是阿育王皈依佛教并大肆弘扬佛教。2、第35页知识巩固题。设计表格，比较三大宗教的创立时间、创立者、经典、积极意义、创立地点。答：名称时间创立者经 典基本教义积极意义产生地区佛教前6世纪乔达摩悉达多金刚经倡导“众生平等”突破种姓的等级界限印度半岛基督教约1世纪耶稣圣经崇奉“救世主对困境人民有鼓舞作用巴勒斯坦小亚细亚伊斯兰教7世纪初默罕默德古兰经信仰真主“安拉”促进了统一国家的形成阿拉伯半岛3、第35页畅想天地题。说说伊斯兰教在阿拉伯统一和扩张中的作用。想一想，一种宗教为什么会有这样大的作用。提示：可从伊斯兰教产生的背景、内容来分析。如伊斯兰教规定参加“圣战”是一项宗教义务；凡信仰安拉、遵循经典、服从先知的人，死后可升入天堂等。宗教起作用的原因：一是宗教本身的教义具有吸引力，二是统治阶级的利用。4、第35页社会调查题。到附近了解一下，你身边的哪些现象与三大宗教有关。提示：因果报应思想：善有善报，恶有恶报；以画符方法治病；庙里和尚念经；衡山佛教圣地南岳大庙、嘉禾观音庙、普济寺香火不断等。第7课 古代科技和文化1、第37页课中题。我们的生活中有哪些工具是根据阿基米德发现的杠杆原理制造的？答：起重机、塔吊、筷子、杆秤、撬杠等。2、第38页课中题。你知道狼和小羊农夫与蛇出自哪部文学名著吗？你能说说它们的大意吗？它说明了什么道理？答：出自伊索寓言。狼和小羊的故事以狼的凶残，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。农夫与蛇警戒世人：对恶人千万不能心慈手软。3、第40页知识巩固题。“给我一个支点，我将翻转地球”是谁的名言？这句名言是基于物理学的一个什么原理？它表明了科学家的什么信念？答：阿基米德的名言。杠杆原理。它表明了科学家在自然界面前无所畏惧的精神和敢于挑战自然的勇气。第8课 文艺复兴和新航路开辟1、第42页课中题。人文主义是欧洲文艺复兴时期的主要思潮，你如何看待当时以人为中心的主张?答：、人文主义重视人的价值，崇尚人性，要求把人从宗教束缚中解放出来，对当时的科学、哲学、文学、艺术、教育，甚至生活方式都产生了广泛而深远的影响；是资产阶级反封建、反中世纪神学世界观的思想武器。 对人文主义的过分推崇，造成了文艺复兴晚期个人私欲膨胀、泛滥和社会混乱。2、第45页课中题。请从历史的视角设想一下，西欧人开辟新航路会遇到哪些艰险?答：飓风袭击、暗礁阻航、粮水断绝、气候不适、水土不服、土著矛盾、迷失方向、疾病威胁等。3、第47页知识巩固题。达芬奇的主要绘画作品有哪些?为什么说他是文艺复兴的“巨人”?答：达芬奇的主要绘画作品很多，留下的真迹有15幅，主要作品有蒙娜丽莎、最后的晚餐、达芬奇的自画像等。达芬奇成为时代巨人的原因：是文艺复兴时期著名的人文主义者。是现实主义绘画理论的奠基人之一；艺术成就卓越，对当时和后世影响深远；不但是艺术大师，而且是数学家、物理学家和工程师，是一位智慧杰出、成就非凡的时代巨人。4、第47页畅想天地题。新航路的开辟从哪些方面促进了世界向整体发展？答：引发“商业革命”，使世界上原来互相隔绝的地区沟通起来，欧、亚、非、美洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了；促进了欧、亚、非、美洲之间的文化交流；为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，殖民浪潮愈演愈烈，亚、非、美等洲的国家和地区不断沦为西方国家的殖民地和半殖民地。第9课 英国资产阶级革命1、第50页课中题。想一想，英国资产阶级采取了哪些方式与封建势力作斗争?答：议会斗争：通过议会限制王权。革命斗争：议会军大败王军。宫廷政变：“光荣革命”。2、第51页课中题。英国王室一直保留下来。你对当今英国王室的情况知道些什么?答：英国国王不仅是国家元首，也是国家统一的象征。女王名义上是皇家三军的最高统帅以及英国国教的“最高长老”。经过历史的变迁，君主的绝对权利已逐渐消弱，到了今天，其政治角色在更大程度上只是仪式所需，女王根据内阁大臣的意见行使职权。女王和其他皇室成员常常参加一些传统仪式，同时他们也参与大量的慈善活动。王储查尔斯王子的前任妻子黛安娜王妃是极富传奇色彩的一位王室成员。3、第52页温故知新题。英国是在什么时候建立君主立宪制的?你知道现在世界上有哪些国家实行这一制度吗?答：1689年权利法案颁布，君主立宪制开始在英国建立。日本、泰国、丹麦、挪威、瑞典、荷兰、西班牙、比利时等。4、第52页畅想天地题。有人说，英国的圈地运动是血腥的羊吃人运动。你同意这种看法吗？请说一说理由。提示：以下两种观点皆可：同意。因为农村的贵族大量圈地养羊，赶走原土地的农民，使他们被迫离开自己的家园。不同意。因为圈地运动推动了农业资本主义的发展，农民从土地的束缚中解脱出来，为资本主义的发展提供了劳动力，为英国的进步做出了巨大的贡献。5、第52页自己动手题。按时间顺序列出英国资产阶级革命过程中的大事。答：1640年，新议会召开，革命开始；1642年，内战爆发；1648年，议会军取得内战的胜利；1649年，处死查理一世，英国宣布为共和国；1653年，克林威尔建立独裁统治；1660年，斯图亚特王朝复辟；1688年，发生“光荣革命”，革命完成。第10课 美国独立战争1、第56页课中题。独立宣言把争取国家独立和维护人的权利结合起来。对此，你有什么感想？答：独立宣言宣告了北美13个殖民地脱离英国，成为独立的美利坚合众国；他在人类历史上第一次以国家的名义宣布，人民的权利是神圣不可侵犯的；马克思称它为“第一个人权宣言”。它把争取国家独立和维护人的权利结合起来，大大鼓舞了北美人民的抗英斗志，成为北美人民争取独立的旗帜；对美国独立战争的胜利和资产阶级掌握政权起了重大作用；也推动了欧洲和拉丁美洲的革命运动。2、第57页课中题。为什么说美国独立战争是一次资产阶级革命？答：美国独立战争发生是因为北美自身资本主义经济的发展，革命是为资本主义经济的发展扫除障碍；美国独立战争的领导阶级是资产阶级和种植园主；在革命过程中通过并发表了体现资产阶级利益和要求的独立宣言；战争使美国摆脱了英国的经济压迫和控制，并成立联邦政府，资产阶级掌握了政权。总之，独立战争为美国资本主义的发展扫除了障碍，从此美国走上了独立发展资本主义的道路。3、第58页温故知新题。美国独立战争取得胜利的原因有哪些？你认为其中最主要的原因是什么？答：美国独立战争是以弱胜强的战争。它取得胜利的原因有：战争的正义性（最主要的原因）；人民群众的积极参战；华盛顿的个人作用；法国、荷兰等国的国际支援等。4、第58页畅想天地题。美国国会议员、骑兵上校亨利李对他的老统帅华盛顿的评价是：“战争时期最著名的将军，和平时期最杰出的领袖，同胞心目中最伟大的人物。”这种评价恰当吗？谈谈你的看法。答：恰当。华盛顿是美国独立战争时期最著名的将军，他1775年被任命为大陆军总司令，率军在波士顿战役、萨拉托加大捷、约克镇战役中大败英军，取得了独立战争的胜利;他是和平时期最杰出的领袖。1787年，以华盛顿为主席的制宪会议制订了联邦宪法；1789年他当选为美国第一任总统，美国联邦政府成立；1793年再次当选为总统。他是同胞心目中最伟大的人物，是美国历史上伟大的资产阶级政治家、军事家，美国独立战争领导人，美国民主传统的奠基人（连任且仅任两届总统，给后来的美国总统树立了榜样）。他深受美国人民的崇敬，被誉为“美国之父”。5、第58页自己动手题。按时间先后，自编美国独立战争大事年表。答：爆发：1775年4月来克星顿枪声。建军：1775年5月华盛顿就任大陆军总司令。独立：1776年发表独立宣言。转折：1777年萨拉托加大捷。军事冲突停止：1781年约克镇战役。结束：1783年英美和约，英承认美独立。建制：1787年制定联邦宪法。就职：1789年华盛顿当选第一任总统。第11课 法国大革命1、第60页课中题。人权宣言规定，私有财产神圣不可侵犯。有人认为它是进步的，有人认为它有很大的局限性。你是怎样看待的？答：人权宣言是进步的：它规定私有财产神圣不可侵犯，保障了资产阶级的经济利益，有利于维护资产阶级革命的成果。人权宣言是有很大的局限性：它在宣布“人人平等”的同时，由宣布财产是“神圣不可侵犯的权利”，这就从根本上吧资产阶级宣扬的所谓“人权”完全变成了维护资本主义的私有制，维护少数人剥削多数人的权利。2、第63页课中题。认真阅读法兰西第一帝国极盛时的欧洲图，想一想，如此强大的法兰西第一帝国为什么会迅速走向灭亡？答：拿破仑征服了除俄国以外的整个欧洲大陆，但它同时也被欧洲大陆的民族国家所包围，它始终处于英、俄等反法同盟国家的威胁之下。它对广大占领区的侵略掠夺也激起了当地人民的厌战情绪。远征俄国的惨败和滑铁卢的溃败使得帝国最终土崩瓦解。 3、第64页温故知新题。人权宣言强调的“人权”主要有哪些？对此，你是怎样看的？答：人权宣言强调，人生来是自由的，在权利上是平等的；自由是指有权从事一切无害于他人的行为；权利就是自由、财产、安全和反抗压迫；法律是公共意志的表现，法律面前人人平等；私有财产神圣不可侵犯。人权宣言规定的人权和法治，否定封建专制和等级制度，确立了改造封建社会和引导法国走向近代资本主义社会的原则。但它在宣布“人人平等”的同时，又宣布私有财产是“神圣不可侵犯的权利”，这就从根本上把资产阶级宣扬的所谓“人权”完全变成了维护资本主义的私有权，维护少数人剥削多数人的权利，实际上是以财产的不平等取代基于出身的不平等。 4、第64页畅想天地题。关于拿破仑的对外战争，你认为它进步意义大，还是局限性大？你的理由是什么？答：进步性：主要在于它维护资产阶级革命成果，扩大革命的影响；或答局限性：主要在于对外战争的侵略性。 第12课 第一次工业革命1、第67页课中题。在使用蒸汽机之前，人类先后使用过那些原动力来进行生产，改善生活？答：人力、畜力、风力、水力等。2、第68页课中题。大机器工厂与手工工厂又哪些区别？答：机器代替手工，代替了劳动者繁重的体力支出；工厂代替作坊，使生产的规模迅速扩大；分工更细，使机器零部件生产标准化，降低了生产成本；劳动者的素质大大提高等。3、第69页温故知新题。我国是什么时候开始用机器织布的？比一比，英国与中国开始用机器织布的历史背景有什么不同？答：开始于19世纪六七十年代。英国是在资本主义制度确立后，拥有大量的雇佣劳动力、资金，积累了丰富的技术和广大市场的刺激下，进行工业革命而使用机器织布。中国是在半殖民地半封建的社会里，经外商的刺激，在资金少、规模小、技术力量薄弱的情况下进行的。4、第70页畅想天地题。工业革命给人类带来了深远的影响，请举出一些事例加以说明。答：工业革命使生产力飞速发展，人类的财富大大增加。工业资产阶级力量的壮大，资产阶级统治在世界范围的确立，工业无产阶级的产生等。还使人类生活质量提高，如火车、轮船、城市化等。但也危害了自然环境，造成巨大的环境污染。第13课 西方国家的殖民掠夺和扩张1、第75页课中题。殖民头子克莱武说：“富裕的城市在我脚下，我总共取了20万英镑。诸位先生，直到现在，我还奇怪自己为什么那样客气呢！”他的话说明了什么？谈谈你的看法。答：说明了殖民强盗的贪婪。看法：在殖民活动中，殖民者惯用手段是抢劫和掠夺。2、第76页温故知新题。为什么最早走上殖民扩张道路的是西班牙、葡萄牙？请说一说它们殖民扩张的主要地区。结合世界历史地图册（岳麓书社版）P.26葡萄牙、西班牙的海外殖民扩张，从两国的地理位置、国家性质、新航路开辟的目的等方面说明。要点如下：A、地理位置方面：两国均位于大西洋东岸，海上交通便利；B、国家性质方面：两国当时均是君主专政，海外扩张受到王室的直接控制且以贵族为主体；两国的殖民征服均是封建性的；C、殖民征服的目的方面：两国开辟新航路，进行殖民征服的目的都是扩大封建统治范围，且建立起来的也都是封建性的帝国；葡萄牙、西班牙殖民扩张的主要地区:葡萄牙：巴西东部大西洋沿岸，安哥拉西部地区，莫桑比克的马林迪地区，印度果阿地区及锡兰岛，苏门答腊岛西北角等；西班牙：佛罗里达、墨西哥、秘鲁、菲律宾群岛等。3、第76页畅想天地题。马克思说：“殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保证了通过市场的垄断而加速的积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。”你是怎样理解马克思这段话的？答：这段话反映了殖民扩张和殖民掠夺对宗主国资本主义经济发展的推动作用。通过残酷的殖民掠夺，西方殖民国家获得了资本主义经济发展必备的三要素：资金、市场和原料。第14课 殖民地人民的抗争1、第79页课中题。圣马丁身上有哪些优秀品质值得我们学习？答：为争取民族独立挺身而出的斗争精神； 与玻利瓦尔团结协作共同奋斗的精神；不迷恋权位名利，急流勇退的无私奉献精神；2、第80页课中题。印度民族大起义，为什么上自封建王公，下至士兵、农民、手工业者都参加了战斗?答：根本原因是英国对印度的殖民统治损害了印度民族的权益，给印度人民带来了空前严重的灾难。英国对印度士兵的民族压迫和宗教歧视，直接激起了士兵的武装反抗；密拉特事件是其导火线。反抗英国殖民统治表现了印度民族团结一致抵御外侮的伟大精神。3、第80页温故知新题。印度民族大起义中的女英雄是谁？19世纪中期英国在亚洲的殖民统治还受到了哪些冲击？答：印度民族大起义中的女英雄是章西女王拉克西米芭伊。19世纪中期冲击英国在亚洲殖民统治的还有：伊朗巴布教徒的反英起义、阿富汗的反英起义、中国太平天国运动抗击英法等国侵略的斗争。4、第81页畅想天地题。拉丁美洲独立战争取得胜利的原因有哪些？答：战争的正义性；有利的国际条件美法革命的客观支持；有一批杰出领袖：海地的杜桑卢维杜尔、墨西哥的伊达尔哥、南美洲的玻利瓦尔和圣马丁等；革命措施正确，如玻利瓦尔建立根据地、解放奴隶、许诺战后分给士兵土地等；团结协作，相互支持，如海地支持玻利瓦尔；参战将士英勇奋斗、吃苦耐劳、百折不回的斗争精神。第16课 俄国农奴制改革和日本明治维新1、第87页课中题。1856年，亚历山大二世在谈到废除农奴制问题时说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”谈谈你对这句话的理解。俄国沙皇改革的主要目的是什么?答：由于农奴制的阻碍，俄国资本主义发展远远落后于西欧。俄国在俄英克里木战争中失败，进一步暴露了农奴制的腐朽，大大激化了社会矛盾。农奴反抗不断。这样，沙皇政府面临两种选择：一是实行改革，“自上而下”地废除农奴制，渡过危机；二是继续顽固地维护农奴制，这必将导致农民“自下而上”地反抗，推翻沙皇统治。沙皇亚历山大二世为了维护自身统治，决定“自上而下”进行改革，废除农奴制，解放农奴。2、第89页课中题。日本明治维新期间，政府在提倡文明开化的同时，鼓吹“忠君”、“爱国”，这对日本历史的发展有何影响?答：一方面,明治维新宣扬的“忠君” “爱国”,客观上增强了日本的民族凝聚力,促进了日本经济的发展和社会的进步.另一方面, “忠君” 即绝对效忠天皇,绝对服从天皇,要求军人把天皇当做超人的“神”来崇拜,这就使改革保留了大量的封建残余.随着向帝国主义过渡,日本逐渐发展成为军事封建性的帝国主义国家,打着“忠君” “爱国”的招牌,不断对外侵略扩张,给亚洲许多国家和人民带来了深重灾难,也给日本人民留下了战争创伤.3、第90页温故知新题。想一想，推动俄国农奴制改革、日本明治维新的根本动力是什么？答：根本动力是两国资本主义经济的发展.4、第90页畅想天地题。汉唐时期，日本曾倾心学习中国先进文化，推动了日本社会的进步；19世纪中期，日本又通过学习西方，摆脱了沦为半殖民地的危机，走上了资本主义道路。从中你能悟出点什么?答：一个国家、一个民族，只有不断学习世界先进文化精髓，善于吸收和消化他国的科技成果，才能促进国家的进步和繁荣，才能永远屹立于世界民族之林；汉唐时期，开放的中国成为世界文化中心，成为包括日本在内的许多国家学习的榜样。到19世纪中期，闭关锁国的中国已远远落后于西方，因此，日本转而向西方学习。这也说明一个道理：开放则兴，封闭则衰。5、第90页自己动手题。列表比较俄国彼得一世改革与1861年改革的背景、性质与影响。答：名称背景性质影响彼得一世改革封建国家，落后。封建制度的自我调整推动了社会进步，增强了国力，巩固了沙皇专制制度，为俄国对外扩张奠定了基础1861年改革农奴制阻碍了资本主义工商业的发展，俄国远远落后西欧国家，对外战争失败激化社会矛盾，农奴制危机十分严重。资产阶级性质的改革废除了农奴制，促进俄国资本主义的发展，成为是俄国历史上的一个重大转折点。但改革保留了大量的封建残余。第17课 美国南北战争1、第94页课中题。为什么说南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命？说说你的理由。答：南北战争维护了美国的统治，废除了黑人奴隶制度，使工业资产阶级掌握了政权，从而为美国资本主义的发展提供了广阔的国内市场、大量的自由劳动力及丰富的原料，促进了美国资本主义经济的迅速发展。2、第94页温故知新题。试比较美国废除黑奴制度和俄国废除农奴制的异同。 比较项目美国废除黑奴制俄国废除黑奴制相异点方式无条件废除有条件，以赎买土地方式解放农奴，对农奴进行掠夺。相同点时间都发生在19世纪60年代内容都废除了奴隶制度影响都有利于资本主义发展，但也都有局限性。3、第95页畅想天地题。1894年，美国工业总产值已跃居世界第一位。想一想，为什么美国能在建国100多年就能创造出这样的奇迹？答：18世纪美国独立战争摧毁了英国的殖民枷锁，美国取得了民族解放和国家独立，为资本主义的发展开辟了道路。1861-1865年南北战争中北方的胜利，维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度，不仅为美国资本主义的发展扫除了最大的内部障碍，而且为经济飞跃创造了有利条件。此外，美国还积极利用工业革命的成果。这些促进了经济腾飞。4、第95页自己动手：有人说，美国的“西进运动”是一部印第安人的血泪史。但美国向西部的扩张和移民，又促进了经济的发展。查找有关资料，结合你的理解，谈谈应如何评价这一历史事件。答：美国西进运动的过程就是驱赶和屠杀印第安人并侵占其领土的过程，是一部印第安人的血泪史。另一方面，西进运动客观上反映了资本主义发展的需要，它进一步扩大了美国的国内市场，加速了西部开发，促进了美国资本主义的发展。第18课 国际工人运动和马克思主义的诞生1、第98页课中题。共产党宣言问世之际，中国正处于什么样的社会形态？马克思主义什么时候开始在中国传播？答：中国当时正处在鸦片战争后的半殖民地半封建社会的开端时代；开始于新文化运动的中期1918年，李大钊发表法俄革命之比较观庶民的胜利布尔什维主义的胜利等文章，宣传马克思主义和十月革命。2、第101页温故知新题。共产党宣言指出：“无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”运用所学知识，谈谈你对这句话的理解。答：这句话饱含了无产阶级革命激情；它强调了无产阶级革命的重要性；它表明：无产阶级革命不仅将解放无产阶级自身，而且要根本地消灭剥削制度，解放全人类；资产阶级由于自身固有的矛盾决定它必然被共产主义取代，但资产阶级不会自动退出历史舞台，必须通过无产阶级革命。3、第101页畅想天地题。马克思在中学毕业论文中写道：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺牲我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不显赫一时，但将永远存在。”你认为“最能为人类福利而劳动的职业”是什么？怎样才能让“事业永远存在”？答：只要符合将个人价值与人类共同利益、社会利益他人利益相结合的职业或专业方向皆可，如共产主义理论工作者、政治家、社会活动家、社区工作者、网络工作者、教师、工程师、工人、农民等。一要从小立志；二要学有所长；三要勇于实践；四要勤奋努力；五要敢于创新；六要建功立业；七要造福社会。第19课 人类进入电器时代1、第103页课中题。电磁感应现象的发现，对人类生活产生了怎样的影响？答：为人类利用电能提供了科学依据，导致发电机和一系列电器的发明，使人类进入了电器时代，生活质量进一步提高。2、第104页课中题。爱迪生说：“天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”谈谈你对这句话的看法？答：句意为：天才，除了具备一定的聪明才智外，更主要的是依靠勤奋努力。爱迪生这句话是对的。实际上，人的智力都差不多，事业能否成功，关键在于进取心、意志力和努力的程度，即所谓的“天才在于勤奋”。 我们要学习爱迪生热爱学习、执着追求、不屈不挠、勤奋进取的精神，做一个有成就、对社会有贡献的人。3、第107页畅想天地题。结合本课内容，你认为成为一个科学家应具备哪些素质？答：立志服务社会；热爱科学研究；具有丰富知识；吸取前人成就；潜心科学实验；善于观察想象；敢于创新思维。第20课 交通运输的新纪元1、第108页课中题。想一想，哪些运输工具宜用柴油机做发动机？答：载重汽车，远洋海轮、航空母舰、挖掘机、越野汽车、推土机、重型坦克等。2、第110页课中题。想一想，我们生活中还有哪些东西是第二次工业革命过程中发明的？答：电讯类：电话、电报、手机、电脑等；电器类：电灯、蓄电池等3、第111页温故知新题。温故知新 英国学者汉斯豪斯赫尔说：“如果说工业化在开始时不得不满足于现有的交通工具，那么，现在它就自己来发展新的交通工具。新的交通工具?加速了工业化的进程。”英国工业革命以来，人们发明了哪些交通工具？20世纪初为中国交通运输事业做出了杰出贡献的科学家有哪几位？他们的主要贡献是什么？为什么说新的交通工具加速了工业化的进程？答：火车、蒸汽轮船、汽车、飞机、摩托车等；、铁路工程师詹天佑，主持修建了京张铁路；飞机制造设计大师、飞行家冯如，设计制造飞机，参加国际大赛，曾获一等奖。主要表现在：一是带动和促进了以交通运输为中心的产业的发展，如汽车、飞机、火车、轮船制造业等；二是加速了物质、商品和人员的流动，加快了经济发展的速度；三是促进了工业生产的发展。4、第111页畅想天地题。第一次工业革命中机器的发明者都是有实践经验的工匠，而第二次工业革命中新技术和新机器的发明者几乎都是科学家。这种现象说明了什么？答：说明第二次工业革命中科学技术同工业生产结合起来了，科学技术成为了生产力发展的直接动力。第22课 欧洲两大军事集团的形成1、第118页课中题。从英、法、美、德等国经济发展的趋势中，我们能得到哪些启示？答：能得到的启示有：1、是否积极采用新技术新设备是经济发展的关键因素；2、充分发挥市场在经济发展中的作用；3、必须有资本、资源和劳动力作为经济发展的基本条件；4、重视教育，提高国民素质；5、适时调整生产关系，使之适应生产力的发展。 2、第120页课中题。想一想，20世纪初战争危机日益严重的原因是什么？答：根本原因：帝国主义经济政治发展不平衡必然使列强重新瓜分世界和争夺霸权斗争加剧；直接原因：欧洲两大军事集团的形成，他们疯狂扩军备战，展开激烈争夺，使战争危机日益严重。 3、第121页温故知新题。1892年法俄缔结军事协定以对抗德国为核心的同盟国集团。1895年，俄法却与德国一道迫使日本将割占的辽东半岛归还中国。想一想，这说明了什么？答：说明列强之间既争夺利益又相互勾结，一切都以本国垄断资产阶级利益为出发点。 4、第121页畅想天地题。20世纪初，列强各国舆论大肆鼓吹战争，公然叫嚣“战争是万事之父”，“是一种拯救人类的事业”。德国早在1905年就制定了战争计划。1913年，德国参谋总长小毛奇狂妄地宣称：“我们已经准备好了，对于我们，战争越快越好。” 为什么他们这样渴望战争？你对他们的这种态度有何看法？答：他们渴望战争是为了通过战争夺取世界霸权，重新瓜分殖民地，满足垄断资产阶级的需要。必须揭露帝国主义的战争阴谋，坚决反对帝国主义战争，努力维护世界和平。5、第122页自己动手题。 在三国同盟和三国协约图中找出两大集团的成员国和核心国。请根据地理位置谈谈它们在军事上的有利与不利之处。答：三国同盟的成员国是：德、奥、意，其中德国处于核心地位；三国协约的成员国是：英、法、俄，其中英国处于核心地位。从地理位置看，协约国在军事上处于有利地位，一旦战争爆发，协约国可从东、西、南三个方向发动对同盟国的进攻，同盟国将面临东西两线作战的不利处境。第23课 第一次世界大战1、第125页上面课中题。凡尔登战役中一位战地记者写道：“整个树林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累?到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”读了这段文字，你