大学课程设计管理工作细则样本.doc

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山东建筑大学市政和环境工程学院
课程设计管理工作细则
课程设计是实践教学关键组成部分，是依据人才培养要求，对学生进行阶段性专业技术训练，是培养学生综合利用理论知识分析和处理实际问题能力关键路径，也是对前期理论教学效果检验。为深入规范课程设计教学管理，不停提升课程设计质量，依据《山东建筑大学课程设计管理要求》，结合我院实际情况，特制订本工作细则。
一、课程设计教学目标
1．培养学生正确设计思想，理论联络实际工作作风，严厉认真、实事求是科学态度和刻苦钻研、勇于探索创新精神。
2．使学生巩固所学到理论知识，培养学生综合利用所学知识和生产实践经验，处理工程实际问题，增强设计工作能力。
二、课程设计组织和管理
课程设计工作，实施学院、教研室分级管理，明确分工，协调运行，确保课程设计工作顺利实施。各级职责以下：
1．院（部）职责
（1）制订学院课程设计管理工作细则，审批课程设计教学纲领。
（2）负责联络落实设计教室和相关设计参考资料。
（3）监督检验课程设计进展情况及完成质量，并立即处理设计中出现问题。
（4）做好课程设计资料存档工作。
（5）组织课程设计教学改革，不停提升课程设计教学质量。
2．教研室职责
（1）依据专业培养方案，制订课程设计教学纲领。
（2）负责审核课程设计题目、任务书、指导书和安排指导老师。
（3）做好课程设计质量监控工作。
（4）做好课程设计资料整理工作。
（5）组织课程设计教学研讨，不停总结经验，探索加强和提升课程设计教学质量路径和方法。
三、课程设计选题
1．课程设计内容应属对应课程范围，确保满足课程设计教学目标和要求，含有一定综合性和设计性。
2．课程设计题目应重视理论联络实际，含有充足技术参考资料，优先选择和工程实践、科学研究亲密相关，含有实际应用价值题目。
3．课程设计题目标深度、广度和难易度要合适，使学生在要求时间内经过努力能完成设计任务。
4．课程设计题目数应确保每个自然班不少于两个题目。
5．课程设计题目由指导老师提出，经教研室主任审核后，方可实施。
6．各教研室应不停加强课程设计选题库建设，确保课程设计题目每十二个月含有一定百分比更新。
四、指导老师
课程设计实施指导老师负责制。
1．指导老师资格
（1）课程设计指导老师应含有工程设计和研究工作经验，含有课题相关范围内全方面知识，教风严谨，业务水平高，责任心强，能够做到为人师表，教书育人，严格要求学生。
（2）课程设计指导老师，应由含有相当于讲师及以上职称或硕士及以上学位老师担任，含有硕士学位、助教职称老师第一次担任指导老师时，不能单独指导课程设计。
2．指导老师职责。
（1）依据课程设计纲领，确定课程设计题目、编写课程设计任务书。
（2）于课程设计前向学生下达课程设计任务书，并做好课程设计各项准备工作。
（3）检验学生工作进度和质量，耐心细致地进行指导，立即解答和处理学生提出问题；对发觉重大问题要立即向教研室和学生所在院（部）汇报。
（4）认真批阅课程设计图纸和说明书（用红笔批阅），并分别标注“阅”及批阅日期，依据考评形式和评分标准对学生进行成绩评定。
（5）每位指导老师指导课程设计人数，通常不应超出40人。
（6）指导老师必需坚守岗位，认真负责，每个工作日指导时间不少于4小时。
（7）做好课程设计工作总结和资料整理工作。
五、对学生要求
1．学生必需修完课程设计先修课程，才能取得参与课程设计资格。
2．尊敬老师，团结互助，虚心学习，勤于思索，勇于创新，按指导老师要求，保质保量地按时独立完成课程设计任务。
3．严格遵守学习纪律，遵守作息时间，通常不准请假，确因特殊情况需要请假时，必需经指导老师同意，按要求办理请假手续。
六、课程设计任务书和指导书
1．课程设计任务书及对应设计图纸由指导老师负责准备，教研室主任审定。
2．课程设计任务书应包含设计题目、设计资料、设计内容、设计结果及进度要求等内容，指导老师和教研室主任签字。
3．课程设计指导书可依据情况订购，或由教研室指定老师编写，并经教研室主任审定。
4．编写课程设计指导书应包含设计步骤、设计关键点、关键技术步骤和关键分析、参考文件等内容。
5．课程设计任务书、指导书具体格式由指导课程设计教研室负责制订。
七、课程设计说明书及图纸要求
1．课程设计说明书标准上要求手写，采取题头（红字）为“山东建筑大学”纸张书写，设计说明书封面采取统一规格，顶端装订成册。
2．课程设计说明书打印时，要求用A4纸排版，上下左右边距各留20mm，正文宋体小四，1.5倍行间距。
3．课程设计说明书中计量单位、制图、制表、公式、缩略词和符号应遵照国家相关要求，设计说明书应根据封面、目录、摘要、正文、参考文件次序装订成册。
4．课程设计图纸标准上要求采取白图纸手绘，图纸标题栏采取统一格式。
5．课程设计图纸要符合任务书要求和水平，洁净整齐，布局合理，达成所要求设计深度，图纸绘制应符合行业工程制图标准要求，图纸量通常要求最少完成折合Al图纸1张。
八、课程设计考评
1．课程设计考评可采取评阅、答辩、口试等相结合方法。
2．课程设计成绩采取百分制，平时成绩占总成绩10%，图纸和说明书成绩各占总成绩40%，答辩或口试占总成绩10%。
3．对不能独立完成课程设计，套用和剽窃她人结果或找她人代画设计图纸、代做设计说明书等弄虚作假者一律按作弊论处。
4．对学习不努力、不认真、敷衍了事、回避指导，未完成各阶段任务及严重违纪者，取消其课程设计成绩。
5．对课程设计期间累计缺勤超出1/3者（天天按6节计算），取消其课程设计成绩。
九、课程设计资料存档
1．存档标准。要坚持材料齐全、整理规范、调档快速标准。存档课程设计资料要表现其历史性和完整性，不得有伪造和涂改；若遇部分老师遗失相关资料情形，要附受骗事老师署名情况说明。
2．课程设计学生材料档案应包含课程设计任务书、课程设计指导书、课程设计设计说明书、课程设计设计图纸、课程设计学生成绩评定表。课程设计说明书装订整齐，课程设计图纸折叠规范，按以上次序排序，装入课程设计专用档案袋；按装袋材料填写课程设计专用档案袋封面。
3．课程设计班级管理档案应包含课程设计任务书、课程设计指导书、课程设计题目一览表、课程设计总结、课程设计学生成绩记录表。课程设计班级管理档案资料按以上次序排序，每班单独装袋。
4．资料排序存档。将每班课程设计资料袋按学号依次排序，并将班级管理档案资料袋附在前面，统一打捆存放。
5．课程设计资料保留时间。课程设计资料标准上最少保留三年。
十、课程设计教学质量评定
学院每十二个月对课程设计教学质量进行评定，评定标准科参见《山东建筑大学课程设计质量评定标准》。
十一、其它
本工作细则经学院教学工作委员会同意，自公布之日起实施。
附件：1.课程设计说明书封面样式
2.课程设计图纸标题栏样式实例
3.课程设计学生成绩评定表样式
4.课程设计班级管理档案袋封面样式
5.课程设计题目一览表样式
附件1：课程设计说明书封面样式

山东建筑大学

课 程 设 计 说 明 书

题 目：
课 程：
院 （部）：
专 业：
班 级：
学生姓名：
学 号：
指导老师：
完成日期：

附件2：课程设计图纸标题栏样式实例

附件3：课程设计学生成绩评定表样式
课程设计学生成绩评定表

班级 姓名 学号
设计
题目

评价内容
评价关键点
分值（分）
得分（分）
图纸
是否完成任务书所要求内容；设计图纸是否满足设计深度要求
40

图纸是否存在表示上错误，是否符合工程制图要求，图纸表示是否清楚
图面质量：图面是否洁净整齐、布局是否合理
说明书
完成设计任务程度，设计思绪和设计方案是否清楚、合理
40

设计参数取值是否正确，选择依据充足，计算内容是否完整、正确，理论表述是否正确
计算说明书书写是否规范、工整，章节层次划分是否合理，说明书内容是否全方面、完整
平时成绩
学习态度是否主动主动，是否独立完成；出勤情况
10

答辩（口试）
对老师提出问题能否正确回复，表示思绪是否清楚、流利
10

备注
经指导老师审阅被返回重做者，得分不得高于70分

总成绩

指导老师署名：

年 月 日
附件4：课程设计班级管理档案袋封面样式

山东建筑大学市政和环境工程学院

~ 年第 学期
专业 班
指导老师
课程设计管理档案目录

序号
材 料 名 称
规格
页数
备注
1
课程设计任务书
A4

2
课程设计指导书
A4

3
课程设计题目一览表
A4

4
课程设计总结
A4

5
课程设计学生成绩记录表
A4

附件5：课程设计题目一览表样式

班级 课程设计题目一览表

设计题目1

学生名单

设计题目2

学生名单

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