学生选课系统可行性分析报告.doc
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1、 学生选课系统可行性分析汇报 目录 一 引言一 引言.1 1.1 编写目.1 1.2背景.1 1.3参照资料.1 1.4 选课开发系统意义.1 二可行性研究前提二可行性研究前提.2 2.1规定 2 2.2 目 2 2.3 选课系统条件假定限制 3 2.4 选课系统可行性研究措施 3 2.5 选课系统评价尺度 4 三对既有选课系统分析三对既有选课系统分析.4 3.1既有系统处理流程 5 3.2局限性 5 四所开发系统可行性分析四所开发系统可行性分析.5 4.1 对所开发系统阐明 6 4.2处理流程和数据流程 8 4.3 与既有系统比较优越性 8 4.4影响 8 五项目支出及收益五项目支出及收益.
2、9六操作可行性分析六操作可行性分析9 七七社会原因可行性分析社会原因可行性分析9 八八.其他可供选择方案其他可供选择方案 9 九九.结论意见结论意见 9 一引言一引言 1.11.1 编写目编写目 本文将对学生选课系统可行性做出论述。即从技术可行性,经济可行性,操作可行性,社会可行性几方面初步对系统后续开发也许会碰到问题进行定义,分析,并对处理方案进行评估,为此后系统开发提出行动方针。1.21.2 背景背景 伴随计算机,通信以及互联网技术迅速发展与普及,信息化脚步已经不可阻挡席卷了我们生活中各个领域,老式运作模式由于不能满足人们需求日渐式微,一场变革暴风雨已然来临,在此之际,信息化选课系统以其高
3、效便捷灵活优势对老式模式发起了冲击并迅速笼络了人心,逐渐占据了主导地位 1.31.3 参照资料参照资料 软件工程导论(第 5 版)张海潘 1.41.4 选课系统开发意义选课系统开发意义 选课作为高校教学环节不可或缺重要构成部分,其重要性不言而喻。然而面对逐年扩招政策形势,越来越庞大学生基数无疑对引导学生选课所规定高效这一规定构成巨大威胁,信息化选课系统作为处理这一问题最佳方案应运而生。选课系统,作为高校信息化建设基石,第一,将有效减少校方行政工作比重,这意味着更少行政支出;第二,将教师学生从琐碎环节中解放出来减轻其承担,这意味着教学质量与听课质量双重提高;第三,有助于学生更灵活规划自己日程安排
4、,增强学生积极性,这意味着培养学生自我意识。下层基础决定上层建筑,一种设计合理功能强大选课系统作为一所学校基础建设无疑将增进一所高校整体发展,而一所高质量高水准大学无疑是对当地经济民生发展重要推进力,教育既是命脉,其发展前景与市场需求不可不谓光明。二二可行性研究前提可行性研究前提 2.12.1 规定规定 A.功能:能实现学生选课,退课,查询个人课表,课程成绩,并具有选导 航功能。能实现跨专业选课,跨年级选课。能实现对课程项目及其有关属性增长,修改,删除。能实现漏选课程检测功能。能实现定期选课功能。能实现根据专业分时段选课功能。能实现自动排课功能。B.性能:系统界面规定简洁,友好。面对学生大规模
5、集中选课状况规定系统有一定强健性,不易瘫痪。自动排课功能有一定智能程度,合理安排课程时间与教室分派。C.安全保密:系统规定具有一定保密功能以保证学生个人选课不会被他人更改。2.22.2 目目 新选课系统应致力于:提高顾客体验。更以便快捷选课方式。提高系统负载能力。2.32.3 选课系统条件选课系统条件.假定假定.限制限制 A.硬件:由于高校经费限制,在考虑系统性能同步应将硬件限制考虑在内。B.运行环境:鉴于选课系统重要面向学生,教师,因此系统应运行在使用较为广泛windows 系统下。C.软件:考虑到选课,查询课表等功能应不受地区,机器影响,且以便快捷性能规定,选课系统客户端文献大小需要受到限
6、制。D.制度:由于系统所倡导全新选课方式也许会与校方老式制度有所冲突,固在需求分析时应与甲方进行协商,对软件自身功能进行取舍与改善。2.42.4 选课系统可行性研究措施选课系统可行性研究措施 本次针对选课系统可行性研究措施重要是从多种角度对系统可行性进行分析,将整体系统划分为各个层面,化整为零,分层分面对一种复杂整体进行分析。分析角度重要包括:系统经济可行性,技术可行性,社会可行性,操作可行性。其中又穿插运用了调查,比对,调查类似案例措施。2.52.5 评价尺度评价尺度 本系统评价应优先考虑系统选课,退课,课程项目增删改等基本功能能否实现。另一方面应考虑系统附加功能与部分性能规定,例如选课导航
7、,自动检测漏选课程等。最终考虑剩余功能需求和非功能性需求完毕程度。我们采用基础分加附加分评价方式,评分采用权重分派方式,详细评分细则见下。基础分部分 共 70 分,每项 10 分 1 系统能实现学生选课,退课,查询课表以及课程成绩 2 系统能实现管理员对课程项目及其有关属性添加,修改,删除 3 系统能实现跨专业跨年级选课 4 系统能实现定期选课功能 5 系统能实现分专业分时段选课功能 6 系统能实现顾客名密码保密机制 7 系统能实现自动排课功能 附加分部分 无上限,在列项每项 30 分,非在列项根据系统目酌情给分,最高为30 分 1 系统界面规定简洁,友好 2 具有选课导航功能 3 具有漏选课
8、程检测系统 4 面对学生大规模集中选课状况规定系统有一定强健性,不易瘫痪 5 具有一定人工智能,能合理安排课程时间与教室分派 三三对既有选课系统分析对既有选课系统分析 3.1 3.1 既有系统处理流程既有系统处理流程 教务处做出统一安排并制定教学计划。由系统管理员将教学安排输入到系统内供学生选课,最终产生课表反馈给学生与教师。其中学生特殊选课规定例如增开重修班将由选课系统提交给教务处,并由教务处作出反馈。学期末由教师将学生成绩提交教务处,教务处将成绩录入选课系统供学生查询。既有选课系统重要承担一年两次选课任务以及非选课期间学生查询课表以及成绩查询任务。3.23.2 局限性局限性 既有选课系统局
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