全国医师定期考核业务水平测评考试指南人文医学word版本..doc
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7、人的意见和劝告,坚持自己的决定。其意志活动缺乏 (自觉性)7、意志活动的基本特征包括 (有目的的行动、克服困难的行动、随意运动)8、马斯洛认为需要的最高层次为 (自我实现)9、动机产生的两个条件是 (需要与诱因)10、关于心身关系你认为最正确的是 (心身统一论)11、下面关于医学心理学的表述不正确的是 只是医学的分支学科12、入芝兰之室,久而不闻其香说明的是 (感觉适应)13、医学心理学的研究对象为 (疾病的预防和治疗的原则)14、关于医学心理学的研究方法观点正确的是(以上均正确)15、对心里实质理解正确的是 (是人脑对客观现实的主观能动反应)16、心理过程包括 (认知过程、情绪情感过程、意志
8、过程)17、关于医学模式的观点错误的是 (新的医学模式以身心一元论为指导思想、坚持病因一元论的观点)18、关于记忆的观念的理解错误的是 (对识记的事物不、只有通过学习才能能再认或回忆的现象时暂时性遗忘)19、结合自己的经验、并用概念的形式反映事物的特征为 (知觉的理解性)20、知觉是客观事物哪种属性的反应 (整体)21、胆汁质气质的人、其高级神经活动类型属于 (弱、不均衡、不灵活的抑制型号)22、按照希波克拉底对气质的分类、不属于气质类型的是 (神经质)23、动机受干扰阻滞、被迫放弃而导致需要不能满足的负性情绪状态叫做 (挫折)24、性格的特征不包括 (应激特征)25、艾森克认为人格具有下列几
9、个维度 (情绪性维度、内外向维度、精神质维度)26、人格形成的标志是 (自我意识的确立和社会化)27、心理健康是指一个人能够具有 (良好的环境适应功能)28、下列属于社会行为的是 (攻击)29、研究表明、具有C型人格特征的人易患 (恶性肿瘤)30、个体为维持自己生存和种族延续适应不断变化的复杂环境所作出的各种反应成为 (行为)31、心理健康标准不包括 (身体健康)32、青春期自我意识中的主要矛盾不包括(本我与超我)33、不属于青少年心理健康教育的主要内容是 (学习策略和方法的教育)34、老年人心理卫生保健主要有以上都包括35.、心身疾病是(心理社会因素引起的整体疾病36、下列哪一项与心身疾病的
10、诊断无关(由某种躯体疾病引发心理障碍)37、关于心理应激说法错误的是(心理防御机制的应用可以从根本上消除焦虑)38、关于应对的说法错误的是(应对都能消除自己的紧张)39、可预防心身疾病的措施不包括(多参加社会活动)40、心身疾病的治疗原则不包括(不间断发泄)41、“一种心理测量的工具”称为(心理观察)42、心理评估的常用方法不包括 个案法43、关于心理评估的说法正确的是 是对个体的心理品质水平作出全面的鉴定44、心理测验应遵循的原则是 标准化、保密性、客观性45、测验工具能够测验出其所要测东西的真实程度称为 效度46、洛夏墨迹试验属于 人格测验47、以患者为中心疗法中医生不恰当的行为是 医生在
11、治疗中具有权威作用48、受试者根据自己的理解和感受对一些意义不明的图像、墨迹作出回答,借以诱导出受试者的经验、情绪或内心冲突 称为一种 投射测验49、用16种人格因素测验量表(16PF)测验某人的人格特征,这一方法是依据 卡特尔人格理论50、“比奈。西蒙量表”属于一种 智力测验51、下列属于精神分析的常用方法的是 自由联想52、不属于评定量表的特点的是 都是以自评的形式进行53、心理咨询与心理治疗的区别不包括 身份与工作方式不同54、下列不适于心理治疗的是 重症精神障碍的急性期 55、针对公众关心的心理问题、在报刊、杂志、电台、电视台进行专题讨论和答疑属于 专题咨询56、 在人本主义治疗技术中
12、最重要的是 倾听57、由病人家长、家属或他人作出求医的决定属于 本人不愿求医 58、下列不属于行为疗法的是 自由联想59、给恋物癖者电击的方法属于 厌恶疗法60、以为来访单位的同事、要求了解当事人心理治疗的情况、心理治疗师婉言谢绝,是因为(心理治疗的保密原则)61、病人角色所具有的特征主要表现为 有疾病行为、求医行为、治疗行为、与医疗系统发生关系62、心理障碍大多为幼年压抑的潜意识冲突而引起,持这种观点的学派是 精神分析学派63、医患关系中的“患”是指 就诊病人、病人亲属、做体检的健康人 到医院进行咨询的人64、提高病人依法从性的方法不包括 及时纠正病人的不良行为 65、医患关系的重要性不包括
13、 提高病人的社交能力66、医学模式的转变,医患关系应特别注重哪种水平的交往 非技术水平67、医患交往障碍在医生方面的原因可能是 医疗技术不过硬、只看并不看人、以科研价值衡量病人 以物质利益确定医患关系68、患者安于以适应的角色,小病大养,该出院而不愿意出院、此时患者的状态被称为角色行为 强化69、在患者常见的心理问题中、常表现为行为与年龄、社会角色和不相符合,像回到婴儿时期,此患者的心理状态被称为 退化70、多为处于急性情绪危象,甚至精神崩溃或企图自杀的人提供的心理咨询形式为 电话心理咨询71、冠心病的易感人格为 A型人格72、对医学心理学的学科表述错误的是 是哲学与生理学的交叉学科73、情绪
14、的特点是 带有情境性的74、智力的核心成分是 抽象思维能力 75、医学心理学研究医学中的心理行为问题,涉及 几乎所有医学领域76、医学心理学玉技术恶意在下列部门工作中的到应用 以上都是77、促进医学模式转变的因素不包括 现代人心身素质降低78、以下与医学心理学相关的学科是 以上都是79、以下叙述不正确的是 心理生理学与精神病学没有差别80、医学心理学研究方法根据研究性质分为 描述性和控制性研究81、心理动力学理论认为心身疾病的发病有三个要素,除外 习得性反应82、心理生理学理论认为心身疾病发病的重要机制除外 潜意识冲突83、下列疾病中,哪个不属于心身疾病 抑郁症84、Friedman等通过研究
15、发现A型行为冠心病发病率的B型行为的 2.37倍85、C型行为不包括的特征 时间紧张感86、关于人格的相对稳定性原则,不正确的说法是 每个人的心理特征随时都可以改变87、通过穿着异性服装而得到性兴奋的性变态形式,称之为 异装癖88、凡事需反复核对,因对细节的过分注意,以致忽视全局是以下哪一种人格障碍的表现 强迫型人格障碍89、以下哪一项不是心理异常的判断标准 理论性标准90、正常心理活动和异常心理活动之间 有相互转化的可能91、人格障碍中、以下行为不符合社会规范,经常违法乱纪,对人冷酷无情为特点,男性多于女性,此类型为 反社会性人格障碍92、失眠的表现有 入睡困难、不能熟睡、早醒、醒后无法再入
16、睡93、神经性厌食症的常见表现不包括 体重符合标准94、患者女性,14岁,两年前无明显诱因开始认为自己不及同学苗条、吃的越来越少,体重明显下降,精神状况尚可,经多次检查为发现异常,次患者可能诊断为 神经性厌食症95、进入病人角色的根本原因是 患病96、患病时,最难满足的是 自我成就的需要97、病感是个体的一种患病的 主观体验98、医患人员称呼病人的姓名,而避免叫床号,这是为了满足病人的 被关心尊重的需要99、某男士、46岁,患慢性肾衰竭多年、准备进行透析治疗、他的以下心理社会条件哪项不利于透析治疗 较多的防御态度100、医生希望通过治疗好患者来证明自己存在的价值、说明医生具有 自我实现需要10
17、1、属于行为治疗的方法有 系统脱敏102、满贯疗法又称 冲击疗法 103、下列哪个不是系统脱敏的步骤 模仿学习104、改变不适应行为、清除行为缺陷,主要是 行为治疗的治疗目标105、Bcck使用的认知疗法中不包括 合理想象技术106、创立以人为中心疗法的是 罗杰斯107、治疗师毫无保留地接受来访者,完全接受来访者的是非标准和价值判断,即使其说出一些“不可能被别人接受的观点”或行为,也得到治疗师的积极关注这称之为 无条件积极关注108、咨询第一阶段不会出现的情况是 来访者谈论自己当前的感情109、治疗师能将心比心,设身处地的理解来访者,正确地体验到来访者的感情而且能够把这些感受和患者交流,这称之
18、为 共情110、关于森田疗法的理论基础,不正确的是 生的恐怖和死的欲望111、李教授因冠心病第三次步行入院,一声适宜于他形成的医患关系类型是 共同参与型112、广义的医患关系中涉及到的人员有 医务人员、患者及其亲属、社会其他人员113、患者无疑是的将自己对亲人的情感、如爱、憎、愤怒依恋等指向医生或其他治疗的现象被佛洛依德称为 移情114、医生的接纳和尊重需要,来自(患者和同行)的接纳和尊重115、所谓“形与神具乃成为人,形与神离,则人死亡”,精神不进,意志不治,病乃不愈”出自中国古书的黄帝内经116、倾听时容易出现的错误时 做出道德和正确性的评价117、解释技术的正确做法是 准确把握情况118
19、、精神分析疗法的目的是帮助病人 进行人格重建119、精神分析师的任务就是在整个治疗过程中辨认并帮助病人克服 阻抗120、精神分析治疗的设置不包括 治疗方法121、森田疗法的适应症不包括 躁狂症 122、 顺其自然,为所当为是(森田疗法)心理疗法的治疗原则123、支持疗法的成分不包括 分析124、支持疗法的适应症包括 身心疾病125、(策略式家庭治疗)的工作目标是解决家庭问题126、以下疾病中不能首选家庭治疗的是 性虐待127、现在危机干预的对象包括 遭遇发展性危机的个体 遭遇境遇性危机的个体 遭遇公共卫生事件的群体128、个性心理特征是个体身上表现出来本质的,稳定的心理特征,主要包括 能力,气
20、质和性格129、伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特性是 注意130、闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是 感觉131、看到一株玫瑰花并能认识他,这时的心理活动是 知觉132、人把直接用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反应的知觉特征是 知觉整体性133、在一定范围内、人不随知觉条件的变化而保持对客观事物相对稳定的映像不变,这是 知觉恒常性134、用红笔画出书中的重点是利用了知觉的 (选择性) 特征135、注意具有的两个基本特点是 集中性和指向性136、有预定目的但无需意志努力的注意是 有意后注意137、在学习遇到困难或环境中出现干
21、扰因素时,努力地把自己的注意维持在学习内容上,这是注意是 有意注意138、听表走动的滴答声,时而有时而无的这种周期性变化现象是 注意的起伏139、教师一边讲课,一边观察学生的反应的注意特征是 注意分配140、具有明确识记目的,运用一些有助于识记的方法,并需要作出意志努力的识记是 有意识记141、医生根据病人的体温,血压,心电图等检查资料确诊病患,这属于 (间接性) 思维特性142、学生能做到一题多解的思维活动是 发散思维143、个体行为和心理活动的内部心理动力 需要144、提出需要层次理论的心理学家是 马斯洛145、刚刚能引起某种感觉的最小刺激量称为 感觉阀现146、关于婴儿心理健康的维护、不
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