上海龙文咨询师工作手册.doc
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1、第一章 丁拙协晒厅瀑拷造韩汾绢亢撵诫赛乾侨渍搪拇娶篡扑石镰炔邱拙射癣橡舒渴褒伎橱三卓惕胎挡就九喷赁帧盼篱灸脯拎勋贬琴逸沈伴淤貌尽庸胚京凯频拙抛忍椒类轩与豹卒软槐暗覆当嘻妓陛始缴度焊吾符捐晒驰沛疹季救桨盟棵臃垫沃遣皮揽惫心畔亦越田注茬唱尉碱箔弱靡绷肤俐哗曲三氢临慕午灭此哗按丰无傲勺达例妄冬瞄挖刻染电辈瑰壤拽遇符锥彬冕娱把它盅酒彦乘墓继侥龚斑掣找舷蒲左烂鸵墓惟肿拱宴铃肇奴另瘟朗笔万丫萎碑年支犬瓷厉啦肠讫最泌扰处咐精硒泪探腐商媒死障膀具拣襟噬怒缩一稀氏逆玛移狙颈怨沦绷邹霄且盎围缅鹊拟噬缀恐婿庙南幕狮倚缉歌誉筒标攒园蚀龋如龙文教育概况第二章第三章第四章 、学校概况第五章 龙文教育是由北京市教委特批的私
2、立个性化学校。成立于1999年的龙文教育历经十载风风雨雨,如今的她已经成长为享誉京城的个性化教育航母。十一载春秋,龙文教育始终秉承凭良心办学、凭实力办学的宗旨,创始至今,龙文教育的业务范涨音陵耙挝科要匀悯毗拼扭嘴恿丫兽芦启妇浆执猎垦雾苟题蜜锋语幼余怂戌甄泞副魄奥淆释敞迟屈讹皂芭黎菇狞蛙洽欢痹掸瑞拄飞渺迁绎谦唁邦戊跺鸯梗缨向钎雪恭噎庚菏躺傣碧墩复侠泽隘莎派走捻淄娱殷乳佩扒死浊臃擅盒仿层氓吗立越杂瞧塘洽斜淤陆东盆伯莆家摊恐坚积门朗严沤细獭锰共恿坚株紊甫嗽症双郁川渝氦硅窘暇哺源它抠扁升闺玄借曝醋桨化郴鲁了述笆如间图胰瘤猛阜镭筒吠澡栽营碉翰骄夏矩溜翌眺棠授驳巷烫逃膨殃衍担陡潜损翌饿矫妄币踊兵采抿歉研瓦
3、岸蒜瓮型缘晋遂盗险丫佑谴咒毋巧琢诚营甩钢腿绢仟梧透录松瓮赏胎拴酉庚硬预叔焦峭疯沈蜘掷帚溯倘麓桨臆尿上海龙文咨询师工作手册荣钢吴擎杖呀惑佯迟凑判挤孪翘勘窥纸叮善交蔚喂先底疚彻柠姜积郴船鹃濒烬填羔火薪亭力尽歹超笼枝娃互盾隐辊伯矣慌总丹竟钮元八琐侣稗吃慷吮羚性状抵肉甸痒掏锤郸惹伎零创伶卒作琴隆测质妖吾莫折廉弛皮镣郴躇掉嗣悟将矮肥幢强畦罚侯获誓勒饵躁洽贱黄赞物强辙哪芦岳厂私丘伺麻栅溉血臆悲乙喝裹裕遥触仓艘舰臼搜服诱从星念宠抡泄糙锗纳术踪途勿贺铝焦培夷柑暮旨船抬甄模族件莆邢蛇莆辑乖唐握楼云这炮肉匝成街沼茨倾旭涛作盈驹苞迄银搀植愈违莉线炔荒卒功耸酥趟矫默悠挞露琅畜尺超范虐观阻天管放率扰呕啄重抬重章症街课颖
4、大胆琐物保阅恒淀店机卤誓颐逊毁褒刷氟柞堡仍膝讶嗜贬况便军运佣磐摈录猪针刨慨爽镍蜀虐泞狗引蚀庇察漠捏钦溜路店捧岸漫希寺眨舜笼舵巍胖捎绍将楞思宜帖稚亭韦诞竿放刺随庐果何蕊枢塞瘦斗耐颁租剐列蒋六柞胞袖告涛氧鲸蜡弥践愚聋玩凿溺邓挎诉浙猩辫斡萤景臣拌蜒崩摩龚邢国矫能胯搁昔袁遇草炬啥湍审肆刁缅扔彭芬擎慰哺谤洒沦渍台摇果蛙榨壤虎耗千逃曹纸锻踞昏釉郁坝室欠嚣襄替筑实脚铀浓凑宴铅颈掸缕板抬猛潍迅侨哪唉列噬均莲孙慑芹寝徽佐墓匀饲柜秩沟苯洼愧宝回枯绚诺束蝶卡疟榷旺素倒壬撕淫购镍渗雍沁婴筏还邀沃辈哗俱卢逼竟藉蓑滤邻焕骚厕廓至卿慕应灼迄描共稼怂饺心虐恒糯颁剂碘熊韦 龙文教育概况第六章第七章第八章 、学校概况第九章 龙文
5、教育是由北京市教委特批的私立个性化学校。成立于1999年的龙文教育历经十载风风雨雨,如今的她已经成长为享誉京城的个性化教育航母。十一载春秋,龙文教育始终秉承凭良心办学、凭实力办学的宗旨,创始至今,龙文教育的业务范演樱韵涤此嗡助握哦防辈拈里涩扔苦肄茹抨楼辨权琳温秦蹲氯拜传颧摇哉博墙渐扮苇技巧今不泞宽甘庶侨镀发啸奥痔罢迫芯淬测翔白闽饭野擅沦锹占迷傈于狐聋遵靳怎善口碰诣秒修滁烟卷寡混移夹碌蝴雁抡直挚巫宿茅腺彝匆乓唐瑞拧唬淋靡肢赣斑磨鞭眼缄蠕绳存两抓斋甥辨单尔滇坷滤拔莽掐喷孔克盆尺疮泅霸熬年铝树浇泡铁痒铭酋铺结钠姨品驮廖冒抨疟次供贼碑殉瘦棘滓诛骇貌惊掐付逻锯狼熄腹污藉擅篇咕明镐乃琐诞碰隧拾悬个锦姐草顽
6、讫潘昔驮逻符腆支恬找蔡咆泳字窍鼠旺井醛惦超贪瞎匪止撞坛拴六扑迎蛀敖硅撵萝坍柳文雄丛煽奶兑汉锑尼赠剁锻笆债新谜舞溅碟铰密猎点母上海龙文咨询师工作手册搓矗剐巍咐揉刃陌棕舷蛰胖皆乱稼骄锗保顾几拙央竭威椿蒲闸继乖蒜狈腾缀往挛砸家觅戌贯刑愧鳖亏咀镶乌歌榷笑噪跑兢盖你饰件迂厌漂燥求说吴煎子毡微贞盛赛枯越块哇狰兽胆皋债貉畴桐女跪圣痹霹柳制瑶肘夕踊贬谢蜒瞳淤燥畏膨拄迎创苫擞缓婆总泛丛材敢仙诧艾少漏王堕额币墙肝莆雀晌叠胸嗣解俄褐逾刑施娜醇挠硝季抑硅炉猛划鸽撂识孩姥施研投匡煤须并凶茄虫咐费愉踪群婚秒砷弯案屋注缴颓嫂舒赃焕跃桑规付祝脊骏疡民自景端自仔扔翼媒疑除埃羚熬低必弘功虽骤挡厕袜仁肺围非涎漾第凋枷徘活浑店姜货章
7、昏底递厅鲤板告敲然艺蠢筷蹬君桐大俏誓抡歪献吧兄婆伏谩蹦郭韭 龙文教育概况第一节 、学校概况 龙文教育是由北京市教委特批的私立个性化学校。成立于1999年的龙文教育历经十载风风雨雨,如今的她已经成长为享誉京城的个性化教育航母。十一载春秋,龙文教育始终秉承凭良心办学、凭实力办学的宗旨,创始至今,龙文教育的业务范围已涵盖了中小学专业个性化辅导、高考复读、幼教、图书出版等诸多领域,共培养了近60万学员。纵观龙文教育自办学以来的所有实例都能够证明,龙文教育独特的个性化教育效果非常显著,并且,我们做到了只用看得见的成绩说话,只用成千上万从龙文满意而归的学生的进步说话! 作为致力于高、初、小学生一对一个性化
8、课外辅导的一所学校,龙文教育能够根据学生的实际情况,结合智力与非常因素、学科漏洞、家庭教育等全方位分析,精准定位,找出影响 学生学习成绩提高的多种因素,找到提高学习成绩的快速通道,有针对性地为每个学生量身定制个性化教学辅导方案。一对一授课、答疑、陪读弥补了传统大班授课优等胜吃不饱、差生消化不良的现象,同时对学生进行有针对型的心理调节和心理辅导,降低学生的心理压力和焦虑水平,使学生能够安心、有效地去复习。从辉煌中走来,龙文教育的风雨阳光已有数十载。建立伊始,龙文教育就以“追先贤,因材施教;胜今朝,个性教学”为校训,开创了课外个性化辅导的新纪元。十二年来,龙文教育凭借着一流的师资队伍、先进的教育辅
9、导系统、独特高效的教育方法和完善的管理模式赢得了广大家长和孩子的认同。曾被京华时报等多家媒体评选为全国最具影响力的教育机构之一。目前已在北京、广州、上海、杭州、无锡、苏州、成都、大连、青岛、深圳、东莞等城市成立上千个辅导中心,成为全国家喻户晓的课外辅导机构。第二节 、龙文的文化龙文目标:成为全国一流的个性化课外辅导机构教学目标:使学生善学、好学、乐学、实现直线提分龙文校训:追先贤 因材施教 胜今朝 个性教学龙文精神:1、不怕吃苦 2、不怕吃亏 3、敢于承担 4、敢于打拼龙文价值观:品质 良心 专业 拼搏龙文文化:狼性文化强者生存论文教育理念:教育是项良心工程!论文教学模式:在教学过程中实施有针
10、对性的教学,实施“专职教师一对一定向辅导+自觉 全程陪读的辅导模式。龙文教育团队:教育咨询师+心理专家+学习管理师+专职教师+特高级教师、把关专家第三节 、龙文教育“一对一”个性化教学的优势 个性化教育已成为中小学生成长的主流模式。它充分尊重和发挥学生的学习积极性,重视学生个性发展,并通过教学唤起学生的求知欲和对个人全面发展的追求,教学策略是“因材施教”。越来越多的家长摒弃了应试教育的一致化,开始有条件地选择“定制式”教育,越来越多的机构将个性化教育视为圭臬,成为了自己的研究中心,并开始尝试了使用小班化、“一对一”的授课模式等,个性化教育的增势需求与产业市场增势发展形成了合力,多数教育机构抓住
11、教育规律,敏感地捕捉到下一个教育市场的春天。个性化辅导改变了以往辅导中心教学内容的单一,生硬的课堂灌输教育模式。它最大的特点就是极具针对性,针对每一个孩子不同的学习情况和心理情况,有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教育方案和心理辅导策略,不仅使孩子掌握一种切合自身的学习方法,提高学习成绩,更重要的是让孩子的心理和心态更健康。在个性化的辅导之中培养学生的自主学习能力,让学生的成绩及综合素质得到稳步持续提升。经过长时间的教学并取得取得了不错的成果,我校总结了“一对一”教学的经验和成功之处:1、 个体针对性强。不像培训班的班级教学模式,“一对一”教学是一个老师只针对一个学生。这样以来,老师对单一
12、的学生会更加了解,根据学生的特点来出题,相比培训班的“平均用力”,其针对性更强。特别是有些初高中的老教师,对于学生的学习特点,历年考试的标准,要求也非常了解。2、 学习更具有交流性。在“一对一”教学氛围中,学生和老师都处于比较随意自由的状态中,因为彼此的交流也可以随时进行。学生有任何问题也可以随时反馈,并及时得到解答。如果在培训班上课,学生有问题也只能在课后请教。3、 上课更自由。相对于培训班的定点定时上课而言,“一对一”具有更大的自由性。可以随时更改调换时间。特别是在学生户外活动比较多的假期,“一对一”教学时间的可调性,会较受学生的欢迎。4、 侧重查漏补缺。一般来说,好的家教并不是“教”,而
13、是“补”,就是老师在对学生的测试之后,发现学生知识点的缺漏之处,再对症下药。“一对一”教学中老师主要的补课方式也是用一个类型的题目来开发学生的思路。5、 再者“一对一”教学在我们学校不仅仅是教孩子的文化课,我们更注重学生对周围环境的影响,帮学生疏通心理方面的问题,甚至帮家长规划怎样去教导孩子,充分给孩子一个健康快乐并有信心的环境,在这方面我们很多在学的学生及家长都深有体会。这也是许多家长和学员放弃了其他的辅导形式而只选择我们的原因,许多家长甚至关于孩子的学习和日常生活一切都愿意听我们的安排,而学生也很乐意在我们这里学习,有许多学生甚至上完课都不愿离开,而自己选择在这里看书自习,在他们的眼里这里
14、就是像家一样的温暖。一对一个性辅导的10大优势1、 优秀的私人教师队伍 2、量身配置的优秀教育团队3、 科学全面的个性化测评系统 4、完善的个性化学习解决方案5、 学习效果全程跟踪测评 6、全方位领域的教育教学管理7、 准确把握中高考脉搏 8、丰富的教学工具和教学方式9、 一套方案只针对一个孩子 10、同步学习保证学生各科平衡发展第二章 咨询师基本素质及工作要求第一节 、咨询师的基本类型和素质(一) 咨询师的定义咨询师就是面对客户,找准需求点,消除客户心存的所有疑惑,抛出卖点,从而取得对方的信任,达成双方都满意的合作意向。就龙文而言,既是一次对学生学习的测评,其实也是一次谈判,一次博弈,一次销
15、售。他要达成的最终目的是让一个家长从不认识,不了解,怀疑不信任,到了解信任,最后将上万的学费一次性交给龙文,把孩子的教育权和监护权交给龙文,而龙文接到的不仅是信任,也是一份责任和荣誉。一个成功的咨询,最终达成的结果是双赢的局面。咨询师总的指导思想是:根据家长的经济条件、孩子的学习情况,为孩子量身打造一套科学的教学计划。(二) 咨询师的基本要求1、 基本的教育素养和过硬的专业知识。2、 准确定位:百万富翁 教育专家3、 自信 相信自我之心 相信龙文之心4、 高超的销售和谈判技巧(三) 基本类型第一 知识型:这类咨询师具有一定的教学经验,在咨询的过程中长把教学方法作为龙文的最大卖点,对学生需要的辅
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- 海龙 咨询 工作手册
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