测量管理体系人力资源控制程序.doc

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人力资源控制程序
1 目的
为保证所有测量管理体系的工作，都由具备相应资格，受过培训，具有一定经验和能力的人员来实施，从而保证测量管理体系的有效性和适宜性。
2 范围
适用于本公司各类计量人员的管理。
3 相关文件
质量管理体系《人员培训和资格管理程序》
4 职责
4.1 总裁负责各类计量人员的配置。
4.2 人力资源部负责计量人员的培训安排。
4.3 人力资源部负责落实各计量人员职责职权、确定各类计量人员的能力和资格要求，并组织对其工作进行监督考核。
4.4 人力资源部负责对试验人员的工作能力进行考评。
5 工作程序
5.1计量人员的范围、分类：
计量人员是指所有从事计量活动的人员，包括：
a．计量管理人员：主要从事计量检测确认体系设计、测量设备配置、储运、检测数据的确认，以及方法、技术资料、记录、标记、封缄的管理等工作；
b．计量确认体系审核人员：负责测量管理体系运行中的定期审核，以及参与对测量管理体系有重大改变时的评审；
c．关键测量过程和出厂检验人员：负责本过程的实施和所用的日常维护和点检。
d．测量设备计量确认人员：负责测量设备的性能和使用地点是否能满足要求。
e．计量检定人员：负责建标项目的检定。
5.2 计量人员的能力和资格要求
5.2.1 计量管理人员
a.熟悉国家有关计量的法律法规，本公司计量确认体系的文件、程序；
b.原则上需具有高中及以上文化程度，熟悉和掌握测量设备工作原理及测量的基本知识；
c.能够参与测量管理体系的建立、实施和改进；
d.进行测量设备配置、储运，以及检测数据的确认；
e.掌握技术资料、记录、标记、封印的管理方法。
5.2.2 测量管理体系审核人员
a.熟悉国家有关计量的法律法规，本公司计量确认体系的文件、程序；
b.原则上需具有大专及以上文化程度，熟悉和掌握测量设备工作原理及测量的基本知识；
c.了解测量设备的计量特性和产品的测量方法；
d.掌握产品和测量管理体系相关的国际、国家标准要求；
e.取得测量管理体系审核员资格证书，有能力进行测量管理体系的定期审核。
5.2.3关键测量过程及检验人员
a、 熟悉该过程的产品工艺要求；
b、 熟悉本过程的关键控制指标和测量器具的使用；
c、 检验人员应掌握本过程测量设备点检方法和要求；
d、 经本公司培训并取得资格证书或经公司授权。
5.2.4测量设备计量确认人员、计量检定员
a.熟悉国家有关计量的法律法规，本公司计量确认体系的文件、程序；
b.原则上需具有大专及以上文化程度，熟悉和掌握测量设备工作原理及测量的基本知识；
c.了解测量设备的计量特性和产品的测量方法；
d.掌握所负责测量设备的计量确认方法，并能正确完成整个的计量确认过程。
以上人员必须经过公司的授权。
5.3 培训需求的确定
5.3.1 每年的第四季度人力资源部根据各部门的实际需求确定下年度的培训计划，编制年度培训计划，下发到各个部门。
5.3.2培训计划经总裁批准后实施，要增加培训的，则由相关部门申报，人力资源部审核，总裁批准后实施。
5.4 培训的实施
5.4.1 每次培训各相关部门应填写《员工培训有效性评价表》，记录培训人员、时间、地点、教师、内容及考核成绩等，培训后将有关记录、试卷或操作考核记录等交人力资源部存档。测量管理体系审核人员需送到有资质的单位进行培训，以取得的证书来判断培训效果是否有效；其它人员基本采用公司内部的培训，培训完毕后在两个月内由培训教师对培训效果进行跟踪、评价。
5.4.2 人力资源部应对培训的效果进行评价。
5.4.3 经过培训合格的测量管理体系人员，应由公司文件任命，并将其列到《测量管理体系人员一览表》中。
6 记录
AS007-A 人力资源申请表
AS008-A 培训申请表
AS009-A 年度培训计划
AS010-A 员工培训签到表
AS011-A 员工培训有效性评价表
AS012-A 员工培训履历表
MSR004 员工岗位资格考核认定表
MSR005 测量管理体系人员一览表
2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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