专业技术人员考核..doc

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中小学教师考核评估办法

定西市安定区新集学区

定西市安定区新集学区
中小学教师考核评估办法
实施专业技术人员考核制度，目的是为正确评价专业技术人员的德能表现和工作实绩，激励和督促专业技术人员提高政治业务素质，认真履行岗位职责，进一步将教育教学工作引入竞争机制。根据《甘肃省专业技术人员年度考核办法》及相关文件精神，结合我学区实际，特制定本量化考核办法。
一、考核内容及量化标准
（一）政治思想表现考核（10分）
1、政治学习笔记（5分）
本项由学区考核小组核查量分
（1）定量（2分）：每学年度学习笔记1万字以上得满分，否则酌情扣分。
（2）定性（3分）：根据内容、书写、经常性等要求，酌情量分。
2、政治表现定性（5分）
本项由学校考核组定为A、B、C、D、E五个等级，A等为5分，其余依次降价0.2分。
（二）考勤、奖励考核（10分）
1、考勤（5分）
全学年度全勤得5分，事假1天扣0.2分，病假1天扣0.1分，旷工1天扣0.5分，迟到1次扣0.1分，早退1次扣0.1分，本项扣至零分为止，不倒扣分。
2、奖励（5分）
按本年度受奖最高项得分，非经教育主管部门推荐受奖者不得分，不受奖者不得分。
（1）综合奖：乡级1分，区级2分，市级3分，省部级5分；
（2）单项奖：乡级0.5分，区级1分，市级1.5分，省部级2.5分。
（三）教育教学工作考核（65分）
1、听课（2分）
根据经审批的听课记录，每学年度参加学校以上教研活动10次以上并完成学校规定的互相听课节次者得满分，缺1次扣0.2分。
2、教课（3分）
本项由学校教导处组织酌情得分，并参照统测，会考定量计分。若单科出现倒数名次，倒1名扣1.5分，倒2名扣1分，倒3名扣0.5分。
3、兼职（3分）
（1）定量（1分）：本项由学区量分，查计划、总结、记录、落实情况等资料，每单项按满分酌情量分。
（2）定性（2分）：由学校考核组酌情评为A、B、C、D、E五个等次，A等为2分，其余依次扣0.2分。
4、辅导（2分）：
（1）定量（1分）：根据学校日志或教导处记录，年内全面完成学校规定的辅导节次得满分，缺1次扣0.1分扣至零分为止。
（2）定性（1分）：由学校考核小组酌情评定为A、B、C、D、E五个等级，A级得1分，其余依次扣0.2分。
5、作业（5分）
本项由学区考评
（1）定量（2分）：完成教材或学校规定的作业次数2分，每缺1次扣0.1分，扣至零分为止。
（2）定性（3分）：作业布置是否适量，是否全收全改，批改是否及时，错题更正，批目书写，作业评定情况等。封皮整洁，批改记录等小项按每小项0.3分酌情量分。
6、备课（5分）：
本项由学区考评：
（1）定量（2分）：该项按备课节次，主管审批，总目的要求，进度计划等具体要求酌情量分。凡按《大纲》或学校规定节次完成备课任务,审批、总目的要求、进度计划等符合要求，每单项0.5分，否则酌情扣分。
（2）定性（3分）：该项根据分章节备课的具体内容，教材分析，分节备课，重难点设计、内容、书写等具体要求，每单项0.6分，酌情量分。
7、实绩效益（13分）
本项由学区考评
该项依据学区以上教学水平测试、会考单科平均成绩、及格率各占50%。由学校组织考试的科目，参照学校评比情况量分，具体要求是单科平均成绩不低于学科合格率下达的指标数。每降5分，扣该项1分，一人教数科，各科平均成绩评比均在中线以上，可按最高科目计分，部分学科在中线以下，酌情扣0.5至1分。
8、业务能力（15分）
本项各具体项目的评等由学校初评，学区审定计分，该项按下列规定打分。
（1）学历（3分）：中学大专学历以上得3分，中师得2。8分，高中学历得2.6分，初中以下学历得2.4分；小学中师学历以上得3分，高中学历得2.4分。
（2）资历（3分）：本项按教职工龄打分，教龄一年得0。1分，年满30年以上者得3分。
（3）水平（3分）：本项评定为A、B、C、D、E五等，A等得2分，其余依次扣0.2分。
（4）对学校工作的建议及意见（2分）：本评定A、B、C、D、E五项，A等得2分，其余依次扣0.2分。
（5）管理能力（2分）：本项评为A、B、C、D、E五项，A等得2分，其余依次扣0.2分。管理造成失误者加倍扣分。
（6）创新能力（2分）：本项评定为A、B、C、D、E五项。A等得2分，其余依次扣0.2分。
9、工作态度（17分）
本项由学校初评，学区审定计分。
（1）事业性（6分）：本项评定为A、B、C、D、E五个等次，A等得6分，其余依次扣0.2分，事业性差，造成不良影响者加倍扣分。
（2）纪律性（6分）：根据考勤记载评定为A、B、C、D、E五个等次，A等得6分，其余依次扣0.2分，纪律性差，造成工作失职、不良影响者加倍扣分。
（3）职业道德（5分）：本项评定为A、B、C、D、E五个等次，A等得5分，其余依次扣0.2分，职业道德差，造成不良影响者加倍扣分。
（四）民主测评（15分）
1、学校校长组织测评7.5分，根据测评结果记分。
2、学区根据抽查、督查、考核评定7.5分，根据实际酌情量分。
（五）校长考核
1、与学校年度综合考核挂钩，凡学校综合考核前三名的校长可直接确定为优秀，前四至五名的可直接定为良好。
2、与校长的聘任挂钩，按学校考核有关条款执行。
二、考核程序
（一）组织领导
1、各中小学成立以校长为核心的3—7人组成的学校专业技术人员考核领导小组，负责对学校专业技术人员进行考核或协助学区对专业技术人员考核。
2、学区成立以校长为核心，由部分中小学校长和骨干教师参与的考核领导小组，负责对专业技术人员进行考核。同时，还可由部分老年教师参与考核评定工作。
（二）考核办法
1、学区（校）均要做好平时督查、抽查、检测等各种数据、资料的收集，做到平时考核、阶段性考核、年终综合考核有机结合。
2、各项考核均采用查阅档案、资料、现场抽测、调查、统计、核实指标的完成情况等办法，以资料、数据、事实为依据合理量化计分。
3、考核结果经学区考核小组会议审核反馈，由学校通知本人，大多数专业技术人员认可后定案装档并上报。
4、本办法在实施中有与上级部门新规定不相吻合的，按上级规定执行。
三、考核结果的使用
1、作为兑现奖惩的重要依据；
2、作为晋职晋级、聘任、学区对专业技术人员培训、调动、辞退的依据；
3、作为学校调整教师待遇的依据；
4、作为学校聘任教师的依据。
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